學(xué)生在學(xué)校做值日是天經(jīng)地義的事，可是經(jīng)家長的插手那就大大變味了。下面是小編為您你推薦的作文：
【800字，論家長代孩子做值日】
看了題目，你一定很奇怪吧!社會上還有家長代孩子值日的?
事情是這樣的：
今天是星期二，理所當(dāng)然地輪到小芳值日了。中午放學(xué)，小芳的媽媽卻自告奮勇地來到了學(xué)校，二話不說地提起水桶，帶著塊抹布去打水了。同桌小強(qiáng)看見了，悄悄地對小芳說：“嘿，你多好!有媽媽幫你值日!”眼睛里還帶著幾絲羨慕的神情。“什么啊?!我才不想這樣呢!”小芳說著，紅起臉來。
這時，小芳的媽媽回來了，水隨著她的腳步從水桶里一路潑了出來。“媽!您怎么到我們班來了?今天是我值日，不是您!”小芳嚷嚷著，搶著提水桶。“傻孩子。”小芳的媽媽擺脫了小芳的手，用食指點了點小芳的額頭說， “媽媽是為了您好啊!”芳媽媽又把抹布擰干，擦起桌子來。小芳不服氣，朝著媽媽跺跺腳，大聲地說：“為我好?那就更應(yīng)該讓我鍛煉鍛煉啊!”“哎～小芳，你現(xiàn)在是四年級的學(xué)生了，作業(yè)多了，學(xué)習(xí)壓力也大了。你年紀(jì)還小，如果你再這樣繼續(xù)值日下去的話，你會消瘦的。”芳媽媽說著，臉上露出關(guān)愛的神情，用她那蠟黃的手摸了摸小芳的后腦勺。說罷，她又繼續(xù)擦桌子了。“小芳，你媽媽專程過來為你值日，你還不滿足啊?”一直在一旁沉默的小強(qiáng)終于開口了，臉上還是那種羨慕的神情。“你們都誤會了!我只想自己來值日，自己來鍛煉，自己來體驗。”小芳擺擺手，努力克制住自己的激動，“我并不是想讓媽媽來幫我做!”芳媽媽好像沒聽見小芳說的話，一口氣把桌子都擦完了，又拿起掃把掃起來。“媽媽，不要這樣了，行嗎?”小芳緊緊拉住媽媽的手，不讓媽媽掃地，可小芳的媽媽就是不由分說地掃著，好像沒聽見小芳說的話似的，直到把灰塵和垃圾都掃走為止。“好了，小芳，值日做完了，快走吧!”芳媽媽邊說邊捶了捶腰，一副輕松的樣子。
這只是一個例子。其實，社會上還有很多像這樣的例子：家長代孩子寫作業(yè)、家長代孩子請假、家長代孩子買東西，有的家長甚至還代孩子說話……就像文中的這位小芳的媽媽，她認(rèn)為自己的孩子年齡太小，不適合做值日;作業(yè)太多，學(xué)習(xí)壓力太大了，值日會影響孩子的身心發(fā)育和健康成長。因此，每當(dāng)自己的孩子值日那天，她就代替孩子值日。還有其他的家長，他們也存在著芳媽媽的這種思想：自己的孩子太辛苦了，不適合做這做那，幫幫孩子也是好的。
可是，芳媽媽有沒有想過，為什么會有“值日”這個詞?我認(rèn)為：值日，只是為了讓孩子們多鍛煉一點，多體驗一點，并非“不適合做值日”。我的父母、我的老師就非常贊同我值日。除此之外，我還幫助父母做家務(wù)，做些自己力所能及的事。再說了，小學(xué)生參加力所能及的清潔勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，有利于孩子增強(qiáng)自我服務(wù)的意識，有利于培養(yǎng)熱愛勞動人民的好思想。只有有了這中習(xí)慣和思想，才能自力更生，不依賴他人，長大了才能成為自立有用的人材，才能為我國的繁榮昌盛而努力。因此，我想對小芳說：“行動起來吧，做自立的人，你一定行!”那么其他的家長呢?他們有沒有想過，為什么自己存在著那種“幫孩子是對的”的心理?他們只是覺得自己的孩子年齡太小了，但并非這樣做是對的，家長應(yīng)該讓孩子做孩子能做到的事。比如說我們學(xué)校的章書劍同學(xué)吧，就因為他做什么事都要自立，不讓父母插手，自己去獨立實驗、獨立思考、獨立探索，他的小制作：“空調(diào)滴水蒸空器”就隨即發(fā)明了，解決了空調(diào)滴水的問題，為國家也獻(xiàn)出了自己的一份力。如果不能自立，那怎么能讓國家繁榮起來呢?反倒成了社會上的負(fù)擔(dān)。
我又不禁要向社會呼吁：“社會上的這種不良現(xiàn)象——家長代孩子值日一定要鏟除!不然，孩子養(yǎng)成了依賴的心理，事事都依賴父母。如果將來等父母老了，那孩子到時候又依賴誰呢?又怎么能為我國獻(xiàn)出自己的畢生精力呢?家長們，請給你們的孩子一個鍛煉自我的空間吧!”
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