課堂上，老師的嘴一刻也沒(méi)有閑著。那一串串的字母、數(shù)字猶如洶涌的海水迎面撲來(lái)，直打得我頭昏、耳鳴、眼花。唉！這日子何年是個(gè)頭呀！
一只五彩斑斕的蝴蝶慢慢地、慢慢地飛了進(jìn)來(lái)。她猶如一位嫻靜而又貌美的少女慢慢地飛著、舞著。陽(yáng)光因她而暗淡，時(shí)間因她而停止。慢慢地，她輕輕地落在我眼前的茶杯上，好美呀！
蝶兒，你是誰(shuí)？你可是我早逝的童年的化身。噢，對(duì)了，一定是的！不然，你為什么卻只對(duì)我情有獨(dú)鐘呢！在那繁華似錦的百花叢中盡情地玩耍、嬉戲。你是那人間仙子，百花園因你而榮耀，蜜蜂因你而自豪，小鳥(niǎo)因你而歌唱，草木因你而茁壯。在那百花叢中，你盡情地飛舞，盡情地歌唱，青蛙為你擊鼓，蟋蟀為你彈琴，蜜蜂為你吹笙，知了為你吹簫，綠葉為你襯底，鮮花為你伴舞。你是多么高興，多么快樂(lè)，多么自由，多么灑脫，多么榮耀，多么清閑。假若有神仙在場(chǎng)的話(huà)，也會(huì)毫不猶豫地脫口而出：“只羨彩蝶不羨仙。”然而現(xiàn)在呢，葉落了，花凋了，蜜蜂飛走了，而風(fēng)韻依舊的你就只有遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。于是你就來(lái)了這里。
不，你不是我童年的化身，我的童年比你還凄慘。但你究竟是誰(shuí)呢？我分明見(jiàn)你眼睛里噙著晶瑩的淚水。你那圓圓的臉蛋、婀娜的身段怎么會(huì)有------噢，你想必定是祝英臺(tái)靈魂的輪回。想當(dāng)年，你也曾有“沉魚(yú)落雁之容，閉月羞花之貌”，也許這太俗套。假如用李白的詩(shī)來(lái)形容你是再好不過(guò)了“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露花濃”。雖然當(dāng)年你未能和“梁兄”雙宿雙棲，但成蝶的你卻能和他“比翼雙飛”。這是你們愛(ài)情的結(jié)晶，是你們的真愛(ài)的回報(bào)——有情人終成眷屬。是你們的事跡被傳為千古佳話(huà)，你們的真情被譽(yù)為真愛(ài)的典范。你們?cè)谀菢?shù)旁、花叢中、小路旁自由自在地飛翔，多么愉快，多么舒暢。沒(méi)有了世俗的束縛，沒(méi)有了封建的綱常，浩瀚的天空任你飛翔，多么令人羨慕呀！
然而，現(xiàn)在美貌的你為何哭泣？難道是你的梁兄棄你而去？
不，不是的。真愛(ài)是不容懷疑的，這不是她們應(yīng)有的下場(chǎng)。因?yàn)檎鎼?ài)的路上總有美麗相隨，因而你不是英臺(tái)的輪回。
那么，你究竟是誰(shuí)呢？難道是一朵鮮花的輪回？噢，也許吧，在那淡熱的夏天里你盡情地展現(xiàn)你那嬌艷的外衣。為了向每一位匆匆過(guò)客送去迷人的芳香，為了這塊大地有件美麗的衣裳，你在烈日下依然開(kāi)放。你從來(lái)不要求什么回報(bào)，從來(lái)不顧及自己的健康。在一個(gè)狂風(fēng)怒號(hào)、暴雨傾盆的夜晚，你獨(dú)自靜靜的枯萎，變成泥，變成灰！
你在為你的遭遇而哭泣，你在為你的孤獨(dú)而悲傷。哭泣，哭泣，不停地哭泣。
蝶兒呀蝶兒，你不要再哭泣。孤獨(dú)的你加上寂寞的我將不再會(huì)無(wú)趣。讓我的靈魂也變成彩蝶和你一起去嬉戲。從此你將不再孤獨(dú)，不再哭泣，讓我們一起飛舞吧！在那百花叢中愉快地飛舞吧！讓自己為我們襯景，讓鮮花為我們喝彩------時(shí)間頓時(shí)停滯，陽(yáng)光也要時(shí)間凝聚，全世界只有你我在那里飛舞，哇，好愉快呀！
“----同學(xué)，Please listen to me carefully!”我的耳朵又被刺了一下。我下意識(shí)到是在警告我。當(dāng)我再次低下頭時(shí)，她卻不見(jiàn)了。我忙舉目四顧，她又慢慢地朝窗外飛去。我依稀看見(jiàn)她眼中仍含著淚水。蝶兒呀，請(qǐng)慢走，請(qǐng)帶上我吧！
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