2014吉林中考作文：那時花開或材料作文
從下面兩個文題中任選一題作文。
作文(1)題目：那時花開
作文(2)閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。
她站在那里就是一首詩
2014年5月10日，百余位專家學者齊聚南開大學，共賀葉嘉瑩教授九十華誕。葉嘉瑩，著名學者，一生致力于古典詩詞研究。70年的教學生涯，她為無數人傳道授業。她上課喜歡隨講隨寫，年輕時每堂課都會寫滿一黑板的字，寫完再擦，擦完有寫。她的手常因解除太多粉筆而過敏，手指常常粘著膠布。最近一次給南開學子上課，89歲的葉嘉瑩站著講了兩個小時，一口水也沒有喝。
迄今，葉嘉瑩整理保存的講課錄音累計2000小時以上，音頻、視頻資料十幾箱，以備老的無法講課時，還可以把這些資料整理出來與大家分享。
“中國古典詩詞是寶貴的傳統文化瑰寶，我不盡到傳承的責任，上對不起古人，后對不起來者。”在慶典上，葉嘉瑩如是說，“我一生一世都熱愛古典詩詞，如果有來生，我還做老師，仍然要教古詩詞。”
滿頭華發，一襲黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸針……90歲的她站在那里，就是一首詩。
寫好這篇文章還要注意三個方面：
要真：寫真事、說真話、抒真情，寫自己的生活，說自己的話。
要新：盡量選擇新穎的事情、新穎的視角、新穎的表達方式，盡量不落俗套。
要深：敘述事件要注意由表及里，努力挖掘事件背后所表達生活的意義或者是人生感悟和道理，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。
葉嘉瑩：她站在那里就是一首詩
“天朗氣清，惠風和暢，群賢畢至，少長咸集……”5月10日，南開大學校長龔克的致辭仿佛把人們帶回永和九年。是日，百余位專家學者齊聚南開，共賀葉嘉瑩先生九十華誕。
生日慶典以葉嘉瑩九十華誕暨中華詩教國際學術研討會的形式隆重舉行。來自國內外的百余位專家學者，圍繞中國詩學理論研究、傳統吟誦與教育研究，以及葉嘉瑩詩詞曲創作、治學思想及教育理念研究等主題展開研討。
“我一生，70年從事教學，我覺得這真是我愿意去投入的一個工作。如果人有來生，我就還做一個教師，我仍然要教古典詩詞……”慶典上，葉嘉瑩將自己與詩詞的情緣娓娓道來。她滿頭華發，卻散發著詩意的青春;她要以無生之覺悟，為有生之事業;她要以悲觀之體認，過樂觀之生活……
她站在那里，就是一首詩!
“蓮實有心應不死，人生易老夢偏癡”
葉嘉瑩對詩詞的興趣，從幼年便開始了。
1924年，葉嘉瑩出生在北京一個四合院內。三四歲時，父母便教她背誦詩詞。舊學修養很深的伯父葉廷又，常與侄女談詩吟詞。如今大家聽葉嘉瑩講課，往往覺得她的吟誦最具特色。殊不知，當今年輕人很難掌握的平仄聲律，她從幼時便已熟知。
葉嘉瑩一生命運多舛。“七七事變”后，其父隨國民政府南遷，與家中斷絕音訊;17歲時再罹喪母之痛。帶著兩個弟弟在厄運中掙扎，她開始試著用詩詞去撫平內心的創痛。“窗前雨滴梧桐碎，獨對寒燈哭母時”“本是明珠掌上身，于今憔悴委泥塵”……這些引人慟哭的詩句，成為她一生詩詞創作的開端。
1941年，葉嘉瑩考入輔仁大學國文系，專攻古典文學專業，成為古典詩詞名家顧隨先生最得意的門生。顧隨曾在給她的信中寫道：“假使苦水(顧隨別號)有法可傳，則截至今日，凡所有法，足下已盡得之。”他希望葉嘉瑩不僅要繼承自己衣缽，更要“別有開發，能自建樹，成為南岳下之馬祖。”
20世紀40年代末，葉嘉瑩離開故鄉，開始了一生的漂泊。從北平到上海，從臺北到波士頓，從密歇根到溫哥華，時空變換，唯有詩詞是她不變的追求。“我一生一世都喜歡古典詩詞。”葉嘉瑩如是說。對她而言，詩詞融進了她的生命，她也將生命寫成了詩詞。
“我想到古人說的‘去的盡管去了，來得盡管來著，那去來之間是怎樣的匆匆?’”回首來路，葉嘉瑩表示，自己的一生趣向就是“把我們國家、民族、文化的美好的精神文化傳承下來，不要把它斷絕。”
70年的教書生涯，葉嘉瑩為無數人傳道授業。從天真孩童到耄耋老者，無不從她的講授中品味詩詞之大美，體悟中華文化之深邃。
葉嘉瑩上課喜歡隨講隨寫，年輕時每堂課她都會寫滿一黑板的字，寫完再擦，擦完又寫。她的手常因接觸太多粉筆而過敏，手指常常貼著膠布。
最近一次給南開學子上課，89歲的葉嘉瑩站著講了兩個小時，一口水也沒有喝。上課時她把詩句隨手寫在白紙上投影給同學們看，下課后白紙已經堆了厚厚一打。
迄今，葉嘉瑩整理保存的講課錄音累計2000小時以上。近兩年，她每次從加拿大回國，都會捎回一些音頻、視頻資料，陸陸續續已經運回十幾箱。她說，如果以后老得無法講課，她還可以帶著學生把這些資料整理出來，與大家分享。
“書生報國成何計，難忘詩騷李杜魂”
“我一生中作過的唯一一次主動選擇，就是回到祖國教書……”2009年，南開大學90周年校慶，葉嘉瑩特地回國慶賀。當她用特有的清朗音色平靜地說出這句話時，臺下已是掌聲雷動。
1948年，24歲的葉嘉瑩離開祖國大陸時不會想到，再次回歸故土時，已是26年以后。
1974年，葉嘉瑩從加拿大溫哥華回到了闊別已久的故鄉北京，寫下一首2700字的長詩《祖國行》：“卅年離家幾萬里，思鄉情在無時已，一朝天外賦歸來，眼流涕淚心狂喜……”她曾回憶：“當時的我，曾失望于只能回國旅游，不能為祖國作出任何貢獻。”她渴望回“家”，因為這不僅是生她養她的家鄉，更是她所摯愛的中華詩詞靈魂之所。
1978年，定居溫哥華近10年，早已被聘為加拿大不列顛哥倫比亞大學終身教授的葉嘉瑩，從溫哥華寄出了一封寫給教育部的長信，滿含深情地提出回國教書的要求。轉年，葉嘉瑩的申請得到批準，此后，她便過起了候鳥般的生活，按照授課計劃奔波于大洋兩岸。
30多年來，葉嘉瑩講授古典詩詞的足跡遍布祖國大江南北。1993年，她受邀擔任南開大學中華古典文化研究所所長，并捐獻出一半退休金，約10萬美元設立“駝庵獎學金”和“永言學術基金”獎掖后學。
2010年，葉嘉瑩領銜申請國家社會科學基金，從事“中華吟誦的搶救、整理與研究”工作。2012年6月15日，時任國務院總理溫家寶在中南海紫光閣，親自為葉嘉瑩致送了中央文史研究館館員的聘書。那一年，葉嘉瑩88歲。
“我的愿望只是想把我自己心中的對古典詩詞的熱愛作為一點星火，希望能借此也點燃其他人，特別是年輕人心中熱愛古典詩詞的一點星火，相信我國古典詩詞中所蘊含的生命與智慧，必將在神州大地上展現出一片璀璨的光華。”葉嘉瑩說。
云無心以出岫，鳥倦飛而知還。近日，位于南開大學的“迦陵學舍”封頂，葉嘉瑩將長期居住于此。在她眼中，這個“家”不僅是居住之所，更是個書院，一個講授、研究中國古典詩詞的地方。
“古典詩詞是寶貴的傳統文化瑰寶，我不盡到傳承的責任，上對不起古人，后對不起來者。”葉嘉瑩，滿頭華發，一襲黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸針……90歲的她站在那里，就是一首詩……
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