無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的觀察日記作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀察日記作文 篇1
今天，黃老師告訴我們要做一個實驗，話音剛落，教室頓時“炸開了鍋”。同學們議論紛紛，坐在前面的同學小聲問：“黃老師，到底做什么實驗？”黃老師故做神秘地說：“不告訴你”。這更激起了我們的好奇心。
黃老師叫大家安靜下來，然后，自己一手拿著雞蛋，一手拿著一杯淡水，問：“如果把雞蛋放進會沉還是會浮？”這時，何可人自告奮勇的說：“會沉！”她的話引來一陣哄笑，陳碩懿說：“會浮！”王唯說：“你們都說錯了，應該是半沉半浮！”黃老師笑了笑，什么也沒說就把雞蛋放進水里。“沉下去了。”何可人興奮得手舞足蹈。黃老師又問：“往水里加了鹽的話，會怎么樣？”有的說：“會半浮半沉。”有的說：“會浮。”還有的說：“還是會沉。”黃老師加了一點鹽，可雞蛋紋絲不動。黃老師又加了大量的鹽。雞蛋慢慢地浮起來了。有人說：“是鹽把雞蛋堆起來的。”黃老師說：“為了讓你們心服口服，我帶著雞蛋走一圈，同學們可要看好羅！”黃老師在教師來回走動，同學們驚訝地叫道：“是浮的！”
還有人不解的問：“為什么會浮呢？”黃老師告訴大家：“因為淡水的密度小于雞蛋，雞蛋會沉在水底。鹽水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋會浮起來。”我們才恍然大悟。
這節“科學”課真有意思。
觀察日記作文 篇2
20xx年X月X日 晴天
今天，老師布置作業讓我們寫觀察日記，我準備種蒜苗，看看它是怎樣發芽的。
中午，我把從花園里挖出的土壤放到一個小杯子里，還和媽媽精心挑選了一個白白胖胖的蒜頭，真像一個可愛的小胖姑娘，我把它放到肥沃的土壤里，拿來清澈的水給它“洗澡”。心想，她長大的樣子是什么樣的，難道會比現在還胖嗎?
第二天清晨，周圍靜悄悄的，只有小鳥在天空中給蒜頭唱著“搖籃曲”，我迫不及待的去看蒜頭，看看它有什么變化。“呀”我興奮的叫道，沒想到一轉眼，蒜頭就長出了一厘米的小芽了，小芽又白又黃，看起來好可愛。我情不自禁的摸了一下小芽，皮膚好光滑，軟軟的，舒服極了。
又過了四天了，蒜頭有了驚人的變化，原先只有一厘米的小芽。現在成了六厘米的蒜苗，看著上面，蒜苗像一個亭亭玉立的大姐姐，有著天使般的身材，可是看下面，蒜頭變成了一個老爺爺，它的胡須數都數不清，看著綠油油的蒜苗，心里暖滋滋的!
觀察日記作文 篇3
20xx、4、14 為了參與環境保護，充分了解水質情況，我和家人一起對東便門橋下的水質，進行了實地觀察。
星期天的早晨，我和爸爸騎車來到東便門橋下，爸爸先將系住繩子的小桶放入河中左右搖晃著，不一會就將水提了上來，倒入我們事先準備好的廢“可樂”瓶子里，隨著水的倒入，透明的瓶子漸漸變成了黑色，細心觀察，好混濁，上面還漂浮著許多的泡沫，聞著還有一股子臭味，我們迅速將瓶蓋擰好，套上塑料袋，回到了家。
回家后，我們請媽媽過來幫忙，因為媽媽曾經在大學里的高科技公司，做過兩年的水質化驗員，媽媽答應叫我一起做這個試驗，我很高興地應允了。我們準備了3個瓶子，都是1000毫升的，媽媽將大“可樂”瓶子里的水分成了3份，每份大約是500毫升，分開倒入后，媽媽又找出了量筒，取出了我見都沒見過的“比重計”放入量筒中，比重計向下沉去，我問媽媽這是干什么？媽媽告訴我，這是檢測水的重量用的，紅色的小道道標明了數字，液面到哪里就標明水的比重有多少，聽過媽媽的話，我仔細觀察了一下，才知道，水的比重接近1.0。媽媽叫我要耐心地等待兩天，并叫我找個小本子，記錄一下倒入的水有多少，倒入的時間和水質的顏色，比重，我一一照著做了。坐在小板凳上，我想: 水，是人們賴以生存的源泉，在我們每一天的生活里，都離不開水。隨著城市化進程的加快，資源與生態環境的日益惡化，水資源已經逐漸地匱乏，水成為威脅到人們生命安全的重要因素之一。因此，環境保護越來越被人們所重視，解決水源告急問題都已經納入到政府的折子工程當中了，我們也應該了解水質的情況，為拯救水資源做點什么！
20xx、4、15 經過兩天的沉淀后，我們重又觀察那些瓶子，我發現，3個瓶子里的水，全部分成了2層，瓶底兒大約有2公分厚的`水質變成了黑色，上面大約490多毫升的水變得半透明的，仍有一些漂浮物存在，我問媽媽那是些什么東西？媽媽告訴我，那些是不能夠在水中完全溶解的雜質，也叫化合物。為了更進一步觀察它的變化，媽媽叫我接了500毫升自來水，與沉淀過后的水進行比較，自來水很清亮，無色無味，肉眼看不到有任何雜質，而經過沉淀的河水與自來水相比，還是顯得顏色發灰，不夠清亮，雖然經過兩天的沉淀，水中的異味跑掉了許多，不是那么的刺鼻，但是，仍然還有殘余的臭味。為了便于我進一步了解污水處理后的情況，媽媽特意找了容器將其中一瓶污水倒入，然后又將一種名叫“絮凝劑”的污水處理劑倒入，經過充分的攪拌后，進行再沉淀，媽媽說，污水達到凈化，還要有一天的時間。我只有慢慢地等待。
在這兩次的觀察中，我了解到，污水處理是一件相當麻煩的事情，假如，大家都從愛護環境的角度出發，進行排放前的治理，那么，河里的水質要好得多了。這使我聯想到曾經看過一個紀錄片，真實地記錄了鄉辦的電鍍廠，往大家共用的河道排放有毒的廢水，結果，池塘里的魚和一些周邊的水草都死了，還有一些村民的身體受到了損害，可見水的凈化與我們的生存有多大關系。我急切地等待著實驗的結果出來，好看看經過處理的水到底能不能利用。
20xx、4、16 放學后，我繼續觀察經過昨天處理后的水質情況，發現，昨天還渾濁的水已經發生了變化，瓶中的水完全分成了兩層，上面一層的水質已經與正常的水質較為接近，水質清亮，無色透明，用鼻子聞一聞，水中的臭味也已經削減了很多，聞起來不那么刺鼻了。
媽媽叫我拿來一個透明的空瓶子，順手在瓶口上放上過濾用的“玻璃漏斗”，然后將分層后上層較為清亮的水慢慢倒入備用。稍后，我們再將沉淀的水收集起來，媽媽找出了一種叫“試紙”的小條，順手在水中蘸了一下，我被弄糊涂了，問媽媽為何要這樣做？媽媽說：“這種小條的名字叫試紙,是專門用來檢測水的PH 值,因為水是中性的PH=7,對人體無害,偏堿性,偏酸性都會對人體以及水中的浮游生物帶來危害。”我們觀察了一下試紙的顏色，與對照表相比，經過處理的水雖然清亮了，但是卻偏堿性，還不能循環使用。媽媽還告訴我，污水處理廠的水處理過程也和這樣處理差不多，比較起來，水質的處理過程還要復雜一些，添加處理劑的過程，也要有一定技術要求，才能夠使水質最終達到排放標準，重新應用。可見，破壞水源，特別是一些工廠，如染料廠、造紙廠、皮毛廠、化工廠等未經過處理的水一旦排放到城市的水系里，污染會造成生態環境的破壞，乃至危及生物、危及生命……細想起來，簡直太可怕了！
通過這幾天的觀察與試驗，使我對保護人們賴以生存的水源有了深刻地認識，北京是一個缺水的城市，由于人口眾多和一些人為環境的破壞，地下水的資源在逐漸減少。雖然南水北調也只能解決一時之需，但是我們卻不可想象一旦水資源匱乏，我們的生活會是什么樣子？沒有了水，就像生命中沒有了綠色。我沉重地意識到，如果不從破壞環境的源頭入手，遏制人為的破壞，那么有一天，人類會飽嘗自己種下的苦果。
涓涓細流，匯成江河，我要大聲呼吁：讓我們攜起手來，愛護我們的環境，為你，為我，為他，為造福子孫后代，杜絕惡習，去節約每一滴水吧！
觀察日記作文 篇4
9月7日星期一晴
今天上課第二節課是科學課上種子發芽，快下課老師發給我們幾個盒子和十幾粒豆子叫我們去做種子發芽的實驗。
回到教室，我把盒子的底層鋪上餐巾紙在上面放上綠豆再在綠豆上鋪上一層薄薄的紙，最后放上水，我決定每天換一次水和紙。
9月8日星期二晴
綠豆起先沒有一絲一毫的變化，下課了我又連忙拿起盒子觀察綠豆，發現現在的綠豆已經皺巴巴的，像老婆婆的皺紋，又像一個剛出生的嬰兒，也像一個泄了氣的皮球，真可愛！原來綠豆的豆瓣較硬，慢慢的泡后，吸水就會變得很軟脹起來，后來就有了皺紋，我真巴不得一下子就讓它發芽。
9月9日星期三晴
我早上來的第一件事就是看綠豆。哇！它發芽了，太好了。我想我該把它種在泥土里。于是我挖了一盒子的土，在土里按了一個洞，把豆放進去，最后我天天給綠豆種子翻土，澆水，就這樣綠豆就漸漸的發芽長葉了。
觀察日記作文 篇5
1月4日星期一雨
今天，我放學到了家，我迫不及待地沖進家門，不管三七二十一就問：媽媽綠豆在哪里？媽媽回答：在柜子里自己拿。我從柜子里拿出綠豆，拿好盒子，把綠豆和水倒了進去了。我坐下來仔細觀察，一點兒發現也沒有，可是我希望明天要有變化！
11月5日 星期二晴
今天，我高高興興地回到家中看見小綠豆有一兩顆發芽了，我很開心。發現皮脫了，我想它們換水可是又想了想還是不要了吧！我猜明天絕對會全發芽！
11月6日 星期三晴
今天，我回到家，果然不出我所料，綠豆全發芽了，發現皮都浮在水面上，我用手一個一個地拾起來，猜兩三天后絕對長成小苗兒！
11月7日星期四晴
今天，回到家里看見小芽兒一點變化也沒有，我有點不高興了，我從水里拾起了大約有100多個皮，我知道小芽兒不變原因了，因為有太多的皮讓它們不能生長了，所以它們沒有變化。我今天有了新的收獲！
【精選觀察日記作文匯總5篇】相關文章：