轉眼一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結構喔！以下是小編精心整理的觀察日記5篇，希望能夠幫助到大家。
觀察日記 篇1
前幾天，我看見許多小朋友都在泡綠豆。于是我也學著開始泡綠豆。
我先挑選了幾顆綠豆。把它們放進一個透明的玻璃杯里。它綠綠的，橢圓的，就像一顆顆綠寶石。我開始倒水，那些綠豆就開始往四處散開，然后又開始疊羅漢，你壓著我，我壓著他……
不一會兒，它們猶如玩累的小朋友，待在家里呼呼大睡。喝飽了水，綠豆有大了好多，把水都吸干了。我拿了一顆綠豆，把它搬開來，發(fā)現(xiàn)這顆豆子已經(jīng)變軟了。有的裂開了一條縫，就像衣服裂開了一樣。第二天，豆子又有了新變化。有的大多都脫皮了，露出了白色的新衣裳。還有的長出了豆芽，最長的有兩厘米，就像《木偶奇遇記》里木偶的鼻子一樣。
過了幾天豆子的芽長的越來越長了，估計有五厘米長了，猶如一條條小蝌蚪，在杯子里游來游去。有的也像一條白色的短繩。過了幾天，芽長的更加長了，估計都有八九厘米了。有的像許多剪刀放在瓶子上，有的像許多海鷗在水面上飛翔。
這幾天，我見證了綠豆芽生長過程，‘從剛泡下一直到長大’我一直很認真地去觀察它的生長過程，發(fā)現(xiàn)了綠豆的生長是多么奇妙，多么短暫。以后我會好好愛護一花一草。
觀察日記 篇2
春天來了，百花盛開，鳥語花香，蝴蝶在空中翩翩起舞，給春天增添了許多生機。
我來到了一塊綠油油的草地上，上面有許多五顏六色的小花。一陣微風吹過，小花在風隨風飄蕩。這時突然從空中飛來了幾十只蝴蝶，五顏六色的。它們漸漸的逼近花兒。幾十只蝴蝶在花上隨風舞蹈，它們的舞姿是那樣的美麗，那樣的整齊，還那樣的引人注意。
我仔細觀察了一只蝴蝶，蝴蝶用又細又短的手和腳擺動舞姿。它的手向前伸，然后又向左右伸開。腳不停的跳動叉開，再用后邊的翅膀張開又合攏。它一邊跳，一邊采花粉。那只蝴蝶在花上跳了一兩分鐘又到處飛。我找來一個透明的塑料瓶子，里面放了一些土和花，然后再戳了幾個小洞。我把它捉住后放在里面，只見它在花上停了一會兒，然后就撲楞楞的扇動著翅膀到處飛撞。我想此刻的它大概想飛出去，在湛藍的天空中自由的舞蹈吧!于是就打開瓶蓋讓它飛了出去，它在自由的空間里自由的舞蹈，跳出了一曲優(yōu)雅的華爾茲。在空瓶壁上留下一些金黃色的粉末、粉末紅色粉末……那是蝴蝶留下的花粉。
這時我明白了蝴蝶不僅是一個勤勞的傳粉者，更是一個優(yōu)秀的舞蹈家。
觀察日記 篇3
天上的云從西邊一直燒到東邊。紅彤彤的，好像是天空著了火。
這地方的火燒云變化極多，一會兒黑乎乎的，一會兒綠油油的，一會兒半紅半灰，一會兒半銀半灰。檸檬黃、青紫、草綠，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。
一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭高昂，馬尾翹起，好像在大聲鳴叫呢!過了幾秒，那馬似乎膨脹起來了，腿變粗了，脖子長得不靠譜，咦?頭呢?哦，頭可不見了!呀!馬也不見了!
忽然，天空來了一條可愛的大狗。那狗全身都是銀色的，有些黑點，正往上跳呢!跳著跳著，黑點越來越大，不一會兒就占據(jù)了大狗的地盤。
仔細看，那黑點在不斷地擴大形成了一只大黑牛，那牛和我畫得黑牛一模一樣，也一樣昂著頭，高傲地昂著，可一眨眼，那牛也不見了。
一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么都不像，什么也看不清了，必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看，可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子，一會兒功夫，火燒云下去了。
觀察日記 篇4
今天，我們就來摸絲瓜、聞絲瓜、吃絲瓜、了解絲瓜。
絲瓜又細又長，像老人的手仗，只是軟了些。絲瓜綠綠的，全身都 長滿了“小疙瘩”，有的絲瓜上還帶了一朵小黃花呢！上面的：“小疙瘩”我還心為可以按下去，結果是硬硬的，我恍然大悟。
我用鼻子湊上去聞了一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來，沁人心脾。絲瓜上還有小而細的毛，不仔細看是看不清的，它的皮很粗糙，好像在埋怨自己：“看看人家，東瓜、西瓜、南瓜，通身都是”滑滑臉“，唉，為什么我長得這么丑呢？
這根絲瓜可能是我見過最長的一根吧？！我用卷尺一量，剛好一米，我垂涎欲滴，趕緊催促外婆給全家煮上一碗，哇！好香啊！一股香氣撲面而來，不一會，家里好像裝滿了這股香味兒，連正在睡覺的外公也被這味兒給熏醒了。
這根絲瓜雖然摸起來手感不好，但它把幸福送給了我們。
觀察日記 篇5
20xx年X月X日 星期X 晴
植物的根能吸收水份和礦物質(zhì)，把植物固定在土壤中;植物的葉能進行光合作用;那植物的莖有什么作用呢?今天的科學課老師為我們上《莖越長越高》這一課。
課堂上，老師講到莖的作用，王紋書看的書多，她說：“莖可以支撐植物，還能把根吸收的水分輸送到葉子中”。“輸送水分”?難道它像管子?我迷惑不解時，老師說：“我們可以動手做實驗，驗證一下王紋的.觀點是否正確”。章琦迫不及待地舉手說：“把一株菜放進水里，過幾個小時，葉子上面會濕。”我們搖搖頭：“這不能說明什么。”另一個同學糾正說：“取一株芹菜，把它的根放入一個倒有墨水的杯子里，過幾天，切開芹菜的莖，會看到里面變黑了。”聽他這么一說，韓老師的臉上露出了滿意的神情，她要求我們回家也去做做這個實驗。接著，韓老師又給我們講了這個實驗的要點。
放學了，我懷著迫切的心情飛快地走到家，特意讓爸爸上街買了棵又壯又高的芹菜。我拿了一個玻璃杯，在杯子里倒上半瓶藍墨水，再倒上些自來水，藍墨水和了水后顏色變淺了一點，接著，我小心翼翼地把芹菜放進了杯子里，讓它的根浸沒在墨水中。啊!多么美妙的時刻，我完成了我的杰作，現(xiàn)在只有靜靜地等待奇跡的發(fā)生……
為了保證實驗效果，我苦苦等了兩天。第三天下午放學回到家，我望著這個綠綠的家伙興奮極了，特別把爸爸媽媽叫來和我一起見證這激動人心的時刻。我慎重地從杯子里捧出芹菜，把它放在氈板上，用小刀把它的莖輕輕割開，我發(fā)現(xiàn)那莖的橫截面上有許多藍色的小點子。我立即又找了一根粗壯的莖，一刀橫切下去，發(fā)現(xiàn)情況還是一樣，這段莖的截面上也布滿了藍色的小點。真是太奇妙了，我激動極了，趕緊叫爸爸拿來照相機，留下這一張張值得紀念的照片。我繼續(xù)切，切到接近接近莖的頂端時，才發(fā)現(xiàn)藍色的點子沒有了。看來，莖里面真的有許多管子能輸送水分。但是莖為什么能輸送水分呢?一個大大問號又出現(xiàn)在我的小腦袋中。于是，我趕緊上網(wǎng)查找了一下，原來莖的皮里有一層韌皮部，里面排列著一條條管道，叫篩管，篩管是輸送養(yǎng)料的大動脈，負責把葉子制造的養(yǎng)料送到根和各器官。皮里面的木質(zhì)部分排列的管道叫導管，根吸收的水進入導管，由于很細，水的凝聚力很強，會形成很高的壓力，使水不斷上升，所以水的養(yǎng)料才能從根部被導管輸送上去。
這一次，我感到特別有成就感。通過實驗，我不但明白了莖的作用，而且懂得了無論做什么事都要多動手動腦。大自然有無窮的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
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