在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關愛孤寡老人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關愛孤寡老人作文1
同學們，六一節快到了，你一定記掛節日禮物了吧！說到禮物，我想起了那次去給李奶奶送禮物。
李奶奶是一位孤寡老人，早年喪子，不久前她丈夫也因癌癥去世了。李奶奶整天悶悶不樂，滿臉憂愁。
我和小伙伴、志愿者叔叔阿姨準備去看望李奶奶。阿姨說：為她做點好菜，陪她談談心。叔叔說：帶點營養品給她補補身子，再幫她修修灰趾甲。小伙伴說：我們給她唱首歌跳個舞吧。那我給李奶奶送什么禮物呢？我靈機一動，嘿，有了。
我拿來了筆和紙，發揮我的想象力，刷刷刷，紙上出現了綠樹成陰、環境優美的小區，手提慰問品的志愿者，還有掛著紅領巾的我們，手拉手快樂奔向微笑的李奶奶。畫中的我，手上還提著一幅彩色兒童畫。接著我又在紙上寫了幾個醒目大字：我們都是一家人。
當我們走進李奶奶的家，齊聲叫道：“奶奶好！”只見李奶奶眉毛都笑彎了：“好好好，小朋友來了，我最高興，自己也覺得年輕了。”李奶奶還跟志愿者說：“你們啊，以后不要給我買東西了，現在黨和政府好，我的退休工資過過生活也夠用了，還用不光呢！”說著李奶奶拿起我的畫，看了又看，我看到她高興得眼里閃著激動的淚花，她說：“小朋友畫得真好！對，我們都是一家人，社區關心我，志愿者關心我，連小朋友都關心我，生活在這個大家庭，我感到很幸福，很滿足。”
得到李奶奶的夸獎，我的心里比吃了蜜糖還甜。這時，屋子里響起了歡樂的歌聲：我們都是一家人，相親相愛的一家人……
名師點評：由六一節回想起給李奶奶送禮物這件事，非常自然。到底是什么禮物呢？小作者通過其他人的禮物的'牢牢地吸引住讀者繼續往下看。原來是一幅畫！小作者的新奇想法以及文章美好的結尾都讓文章增色不少。
關愛孤寡老人作文2
今天，老師帶著我和幾個同學去看望孤寡老人———陳奶奶。
一路上，我回想老師告訴我們陳奶奶的生活環境、身體狀況，我的心久久不能平靜，我太想見到陳奶奶了！到了陳奶奶家，只見陳奶奶滿臉皺紋，個子矮矮的，銀白色的頭發，走起路來搖搖晃晃的，看起來很孤獨……
我把送給陳奶奶的禮物拿在手上，緊緊地靠在陳奶奶的身旁，與陳奶奶拍了一張合照。
拍完照片，我們進了她的房子里，她的房子既黑又小，還堆放了許多雜物，比起我們住的高樓大廈遜色多了。我們問她：“你一個人生活覺得苦嗎？ ” 陳奶奶卻樂呵呵地說：“我雖然一人在家很孤獨，但是有許多好心的人關心我，就像你們一樣，我很開心。“
這時，我多么想對陳奶奶說：“陳奶奶，你要多保重身體，只要我們關心你，你就不會孤單的，我們會經常來看望你的，會時時刻刻想著你的。”
臨別時，我深情地對陳奶奶說：“我們不會忘記你的，會熱情地歡迎你去我們家、我們學校做客的！讓你感到世界充滿了愛心，讓你生活地快快樂樂的。最后祝你身體健康、萬事如意、春節快樂！”看著陳奶奶步履蹣跚的身影，我真心希望社會上有更多的人去關心孤寡老人！只要人人都獻出一份愛，世界就會變得更美好！
關愛孤寡老人作文3
“端午臨中夏，時清日復長。”又一個端午節到了，家家戶戶都在包粽子，可熱鬧了。但是，卻有一些孤寡老人在這么一個節日里沒有子女的陪伴，是那么的孤單。這不，我們小記者為這些老人送去關愛了。
到了一個小區，聽社區的阿姨說，這小區里面大都是沒有子女陪伴的孤寡老人，他們生活很困難，端午節到了，子女也不能回來陪陪他們。于是，我們到了武爺爺家，帶著包好的粽子和蘋果來讓武爺爺覺得不孤單。
進了屋，大家和武爺爺打招呼“爺爺好”，武爺爺見到我們連忙招呼我們坐下，并問我們熱不熱。見到我們送去的粽子和蘋果，爺爺很驚訝，他說：“謝謝，謝謝你們這些可愛的孩子。”“爺爺，端午節到了，我們給您送來了粽子和蘋果”“ 爺爺，這粽子吃不完，放到冰箱就行了”，“好，謝謝你們”，接著我們和武爺爺合了影，就依依不舍地和武爺爺說“再見”了。
我想，如果每一個人都能為這些孤寡老人送去關愛，那么，這些老人也就不會這么孤單了……
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