又上體育課了。球場(chǎng)上，頓時(shí)熱鬧起來(lái)，我們班的任務(wù)是練習(xí)籃球，全班分為四組，每組給一個(gè)球練習(xí)。
看著眼前的情景，我一陣苦笑：這哪是什么練習(xí)，那寶貴的籃球早就被那些野小子們搶走了，哪還有我們練習(xí)的份！嘆了口氣，便自我安慰道：別妄想了，那些球早屬于他們了，哼，什么練習(xí)，只會(huì)讓好的人技藝更好，差的人得不到練習(xí)而技藝更差罷了！
眉頭不由自主地?cái)Q在了一起，這個(gè)吉祥，他已經(jīng)搶了好幾次球了！真不守規(guī)矩，沒教養(yǎng)、沒規(guī)矩、沒素質(zhì)，在心里我已經(jīng)把他罵了上百遍，都是這些瘋子，拿了球跟不要命一樣！
不知不覺，我已經(jīng)站在球場(chǎng)外，與班上同學(xué)隔了老遠(yuǎn)，看著他們生龍活虎的樣子，心里總有些不舒服：為什么，為什么他們忽視我，難道我不重要嗎？頓時(shí)，一陣悲傷襲來(lái)，為什么我總不能融入他們呢？
從小我便是老師的寵兒，班上的明星，但為什么同學(xué)好像總是對(duì)我有偏見。我嚴(yán)厲呵責(zé)，他們會(huì)把嘴噘到西天去；我積極發(fā)言，他們會(huì)把眼睛翻得比魚肚還白；我取得的成績(jī)總是面臨質(zhì)疑的眼神；我的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)被他們拿來(lái)嚼上幾遍，直到剔出刺來(lái)，然后大加宣傳。于是我努力做到完美，我的`成績(jī)不會(huì)掉下前五，身兼數(shù)個(gè)班職，黑板報(bào)由我包攬，藝術(shù)節(jié)上我風(fēng)光無(wú)限，運(yùn)動(dòng)會(huì)我積極參與，我希望得到的是贊揚(yáng)，但總有那質(zhì)疑，謠言漫天飛舞，我不知做錯(cuò)了什么，為什么他們不放過(guò)我？
心中充滿了悲傷，“好冷”，不知何時(shí)，操場(chǎng)上已起了風(fēng)，像刀子一樣刮得我生疼，我蹲下身子，抱緊自己，但感覺更冷了：那心中的寒冷在我體內(nèi)肆虐。我不敢動(dòng)，怕一動(dòng)就會(huì)被寒流凝固。
操場(chǎng)上依然活躍，但離我很遠(yuǎn)，我像一只蜷縮在陰影里的小獸，自己獨(dú)自艱難的忍受痛苦。吉祥還在沒命地?fù)屒颍?dāng)然也有人責(zé)備，但只見吉祥大度地一揮手，又和大家玩了起來(lái)。我忽然愣住了，那動(dòng)作好熟悉、好親切，那是爸爸的動(dòng)作，每當(dāng)爸爸遇到什么尷尬事都會(huì)揮手把自己和他人之間的隔膜揮去了，總讓人倍感親切。吉祥不也正是這樣嗎，雖然搶球是不對(duì)的，但這一搶，也消除了他人對(duì)自己的偏見啊！不由后悔起來(lái)，自己是不是太小心眼了，正是因?yàn)樽约簩?duì)他人有不好的印象，他人才討厭自己的啊！原來(lái)以前的委屈都是自己一手造成的。
“朱銘！”是吉祥，“輪到你投了，快過(guò)來(lái)啊！”“是啊，過(guò)來(lái)練習(xí)吧！”大家都響應(yīng)起來(lái)。心中有什么一下子碎了，是那堅(jiān)硬的冰，化成水，汩汩的流動(dòng)起來(lái)，化為奔騰的血液。“好嘞！”原來(lái)我并沒有被他人忽視，我還是重要的！想到這，渾身都亢奮起來(lái)，接過(guò)球，運(yùn)球、拐彎、旋轉(zhuǎn)、跳躍、輕輕一投，進(jìn)了。我幸福地閉著眼享受著大家的驚嘆，心中一下子充滿了溫暖。原來(lái)，得到別人的贊揚(yáng)很簡(jiǎn)單，就是融入他們，就像一塊冰浮在水中很突出、不合群，冰化了，便溶入水中，換來(lái)的是信任與融洽。
我快速地奔跑著，球場(chǎng)上滴下了幾滴液體，是汗，也是淚。
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