高考語文作文名師點津系列――記敘文運思
從小學(xué)二、三年級開始學(xué)寫作文就寫記敘文，寫到高中了，還是解決不了記敘文的`"疑難雜癥"：
1.行文拖沓，故事感不強(qiáng)；
2."流水帳"結(jié)構(gòu)，缺乏思想性；
3.平淡無味，缺乏鮮明、生動的意象。
【實用兵法】
寫"標(biāo)準(zhǔn)的記敘文"，把握三個詞：故事、思想、描寫
1."故事"就是"出事了"。
◇"出事了"，出什么事了？誰家出事了？在哪兒出事了？因為什么出事了？什么時候出事了？……記敘要素全了。
◇"出事了"，是因為有矛盾沖突，利益的、情感的、性格的……越錯綜復(fù)雜越有看頭。
◇"出事了"，就得解決，解決就有個過程--精彩的情節(jié)渲染點兒，扣人心弦的"疙瘩"吊著胃口慢慢解。
【高考作文記述文的寫作指導(dǎo)】相關(guān)文章：
高考作文寫作指導(dǎo)11-22
高考作文的寫作指導(dǎo)11-20
高考作文寫作指導(dǎo)方法02-05
高考作文語言寫作指導(dǎo)11-21
高考作文指導(dǎo)寫作示例11-21
高考作文的寫作結(jié)構(gòu)指導(dǎo)11-22
淺談高考作文寫作指導(dǎo)11-17
高考作文微寫作的指導(dǎo)11-17