以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。下面是小編整理的咀嚼生活的墨雅書香作文，歡迎大家參考!
【作文題目】
【全國2卷材料作文：語文素養的三個途徑】給出一段閱讀材料，材料內容為，培養語文素養的途徑：課內有限閱讀、課外大量閱讀、社會實踐，三選一。請自擬題目，談如何提高語文素養。
【優秀作文】
咀嚼生活的墨雅書香
莊子說：“鷦鷯巢于深林，不過一枝;鼴鼠飲河，不過滿腹。”語文素養的提升又何嘗不是如此?沒有行千里的涉水跋山，何來處事之滿腹經綸?沒有細味生活的墨雅書香，又怎么會有力透紙背的深思熟慮?
誠然，課堂的有效教學與課外的大量閱讀對于一個人語文素養的提升不可忽視。前者有助于我們掌握基礎知識，為日后的學習生活打下堅實的基礎;而后者則是使我們暢游文學世界，體味另一別致風情，對個人的思想提升尤為重要。然而，較之于上述兩種方式，生活的作用更是不可估量!
有人說，人生有三大恨事：一恨海棠無香，二恨鮒魚多刺，第三恨不記得了，我想大概是因為我下意識想到了第三恨是語文，沒有了生活的墨雅書香吧!
味生活的墨雅書香，朱熹道：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我想，這源頭活水便是生活這本大書吧!語文素養在我們味秋葉瑟瑟飛舞、賞春蜂嗡嗡鳴叫之時不自覺得以感染并被提升。
味生活的墨雅書香，可以味人情冷暖，品世間愛與滄桑。是誰在河洲之中“揀盡寒枝”卻不肯棲?是誰在赤壁岸邊高歌大江東去?蘇軾味出了人情的冷暖，終于黃州種地釀酒“夜飲東坡醒復醉”。若是無這世態的陰晴冷暖，蘇子又何能以一詞一句震撼一個個心靈?
味生活的墨雅書香，或千古絕唱，一氳一縷萬古情長!他過著“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”的生活卻仍然道出“堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人”。他對生活的體味終成其“詩圣”之稱號。若是沒有他對“入門依舊四壁空,老妻睹我顏色同”的深刻咀嚼，何來“吾廬獨破”的萬古豪情?又何來千古間那一瞬溫暖的星光照亮歷史的暗夜?
課堂教育與閱讀書籍盡管益處頗豐，卻免不了如“鷦鷯巢林”的短淺與“鼴鼠飲河”的粗陋。然而，生活的體味與實踐才能提升一個人真正的語文素養，使人明人生之境，味人情冷暖，品世間愛與滄桑，終能夠氳一股當有的沖天豪氣。
林清玄有言：“以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。”希望在生活的暢游中，我們能夠有如蒼鷹翱翔于天穹的豪邁，而不是鷦鷯的短淺，因為生活的墨雅書香就在那里!
特快卷評
“任務驅動型作文”對學生寫作有一些強制性的規定，比如“體式驅動”要求議論文，而本文縱橫捭闔，旁征博引，像議論性散文，或“散文化的議論”更合適，讀來親切自然，可謂既完成了任務，又發揮了特長。
- 相關推薦
【新課標2卷作文題目及:咀嚼生活的墨雅書香】相關文章：
咀嚼生活的墨雅書香作文09-25
咀嚼生活的墨雅書香作文2篇09-25
咀嚼生活的墨雅書香作文(2篇)11-22
2016年重慶卷作文題目及范文：咀嚼生活的墨雅書香09-14
2016年重慶高考作文題目及范文：咀嚼生活的墨雅書香01-28
2016年全國2卷高考滿分作文：咀嚼生活的墨雅書香01-28
墨雅香作文800字06-07
墨痕書香初中作文07-30