篇一：我要感謝的一個(gè)人
有一個(gè)人不管烈曰焰陽(yáng)、刮風(fēng)下雨亦或是打雷閃電，他都會(huì)在清晨一大早到學(xué)校，為我們這些頑皮的小毛頭開門，他也站在校門口看著進(jìn)門的孩子，他是最有霸氣的警衛(wèi)阿伯。
從小學(xué)一年級(jí)開始，每每經(jīng)過(guò)校門，都有一位充滿霸氣的伯伯站在門口。當(dāng)我經(jīng)過(guò)時(shí)，我總是不太感打招呯，原因不難！因?yàn)槲矣悬c(diǎn)害羞，但心中還是積著一遍又一遍的一“謝謝”，我沒(méi)法吐出囗，當(dāng)我做好準(zhǔn)備，努力吐出時(shí)，到囗邊的話又勉強(qiáng)吞了回去，怎么一句簡(jiǎn)潔的“謝謝”也說(shuō)不出口，我為此感到自責(zé)、愧疚。
前幾天，我又一次經(jīng)過(guò)校門，這次我努力擠出笑容，對(duì)警衛(wèi)伯伯說(shuō)：“早！！”，當(dāng)然他也對(duì)我說(shuō)了：“早！”，我緊張的快速走過(guò)，心中暗自竊笑自己終于辦到了，原來(lái)那感覺竟是如此的輕松，就像擔(dān)在身上的重石突然卸下，那種如負(fù)重?fù)?dān)的感覺是如此輕暢無(wú)比，那時(shí)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)那句“謝謝”也不難啊！
我看過(guò)清冷的學(xué)校，校園中盡是一片漆壓壓的，唯有走廊上幾盞昏暗暗的燈一步一步接連著出口，昏暗中，有一個(gè)不懼的身影，步步邁著深沉的步伐，重重拉下無(wú)人的鐵門，我能聽見他那沉重疲乏的腳步，重重踏著地板時(shí)，那地板發(fā)出深沉的呻吟，即使地板為他喊累，但他也沒(méi)有何何抱怨，只是悄悄地關(guān)上黑暗中的門扉，在鐵門闔上的剎那又前往另一扇等待關(guān)上的門扉，如此辛勞是為了我們這群頑皮的孩子啊！
借著這次的機(jī)會(huì)我想對(duì)警衛(wèi)伯伯說(shuō)聲：“謝謝！”盡管這像征謝意的話是這樣的簡(jiǎn)潔，但我依舊相信只要每天早上，上學(xué)時(shí)在越過(guò)校門口時(shí)，微笑著對(duì)警衛(wèi)伯伯道聲不難的“早安”，那他也能欣慰自己辛勤的付出！
篇二：我最想感謝的一個(gè)人
我想感謝的人非常多，有細(xì)心關(guān)懷我們成長(zhǎng)的父母，有辛勤打掃的環(huán)衛(wèi)工，還有每天上學(xué)保護(hù)我們安全的保安……但我最想感謝的是陪伴了我三年的'班主任劉老師。
老師像辛勤勞動(dòng)的園丁，每天中午都提前去食堂分湯，保準(zhǔn)我們能吃上熱乎乎的湯菜；老師像勤勞能干的蜜蜂，在我們做作業(yè)、考試的時(shí)候，總默默地拿起掃把打掃教室和走廊；老師像嚴(yán)厲的家長(zhǎng)，不允許我們吃垃圾食品，可惡的辣條被沒(méi)收了幾回；老師更像一位歌唱家，我們總會(huì)被她動(dòng)聽的聲音所吸引，上課非常認(rèn)真……
老師給打架的同學(xué)細(xì)心地包扎了傷口；給生病請(qǐng)假的同學(xué)耐心地補(bǔ)課；給失去信心的同學(xué)溫馨的鼓勵(lì)……老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活，通過(guò)一件件平凡的小事情，反映出老師對(duì)我們無(wú)私的愛！
感謝您，親愛的劉老師！
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