在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的憤怒的作文400字4篇，歡迎大家分享。
憤怒的作文400字 篇1
在小小鳥兒王囩，發(fā)玍了一起盜竊案，原來是胖胖鳥生的蛋被偷了，胖胖鳥兒立馬找到了王國的著名的大偵探炸蛋鳥，炸蛋鳥一聽，他馬上說：“恩，這類案子已經(jīng)在這個月發(fā)生了幾十起了，這絕對是對面離我們王國不遠(yuǎn)的綠豬村里的綠豬偷的，他們－直都想要偷我們王國居民的蛋，今天偷的蛋務(wù)必是您的，請您務(wù)必不要擔(dān)心，我們會把您的蛋給拿回來的！”炸彈鳥說完立馬向國王調(diào)了一支最好的隊伍。
鳥國的國王聽了這一件事勃然大怒，生氣的說：“竟又來偷我們的居民的蛋，？氣死我了。炸蛋鳥，你必須在三天內(nèi)把案犯捉拿歸案，我會派一支最好的軍隊給你的。”國王說完，一支軍隊立馬出來了，一共有十位大將，，一位位虎背熊腰，似乎一撞就可以撞中幾頭大肥豬，國王馬上介紹:“這是加速鳥，這是國巾英雄，這是大力鳥……”你們團結(jié)一心快去吧。”
到了綠豬村，炸蛋鳥大聲叫道：“大膽綠豬，快把蛋交出來。“王子豬心驚膽戰(zhàn)地說：”這么快就被你找到了，不過要蛋就打一場吧！”
開始打了，幾位大將一撞上去好多肥豬都死了，最后肯定是鳥兒們贏了，炸彈鳥拖著豬去受刑了。
在路上，豬們一直在想他們?yōu)槭泊虿悔A鳥兒，可能他們永遠(yuǎn)也不知道。
憤怒的作文400字 篇2
“一、二、三、開始！” “我扔，我再扔。”知道我們在干什么嗎?我告訴你，我們在玩扔沙包呢！ 游戲規(guī)則很簡單：全部人分兩組，一組躲開另一組的沙包，另一組再分兩份，兩份站在一組的兩側(cè)扔沙包，如果躲的那一組有人被碰中，即ut,如果躲的那組有人接住了沙包，即可復(fù)活一位被ut的隊友。
“三、二、一、開始”隨著裁判一聲令下，攻擊方展開了猛烈的攻擊，沙包在空中劃過了一道道弧線。防守方靈活躲閃，可惜，兩分半鐘不到，就被攻擊方猛烈的窮追不舍地攻擊下敗下陣來。 第二輪開始，那些被攻擊方打得落花流水的防守方成了攻擊方。他們身上有著令人畏懼的殺氣，成了名副其實的“復(fù)仇者聯(lián)盟”。
可是我們可不是吃素的，我們左跑，右跑，靈活跳躍，最后他們用了二分半才把我們打敗。 打了幾輪后，比分是1:3我們占絕對優(yōu)勢。到我們攻擊了，我們使出渾身解數(shù)，發(fā)起了超猛烈的攻擊，把他們打的措手不及，他們還沒緩過來，就ut了最終用時44秒，就全ut 目前比分1:4 最后一輪，我們用時1分多鐘，敵方用時2分多鐘。我們完勝! 以前，我總覺的丟沙包、丟手絹太幼稚，現(xiàn)在我明白了，每個游戲有每個游戲的快樂。我們不能因為別的游戲好玩，就不玩另一種好玩的游戲。
憤怒的作文400字 篇3
我得到了一只憤怒的小鳥，它十分可愛。
它穿著一件大紅色的衣裳，看上去真得很憤怒，它的衣裳摸上去十分光滑、柔軟，透亮透亮的，顯得很瀟灑的樣子；它的額頭上有一個黑色的、大大的“V”字，氣派十足；“V”字形下面是那圓溜溜的眼睛，炯炯有神，眼珠子瞪得大大的'，怒視著前方，好像早已做好了作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要和綠野豬殊死拼搏。眼睛下方是尖尖的黃色小嘴，它的小嘴巴突出來，顯得異常可愛；它的下巴呈白色，就跟雪一樣白；頭頂上是兩根長長的紅色羽毛，像怒發(fā)沖冠的樣子。
紅色小鳥神態(tài)莊重，雙眼直視前方，它要不顧生命危險來消滅自己的宿敵——綠野豬，保衛(wèi)自己的家園。我的這只紅色小鳥好像一位常勝將軍整裝待發(fā)，用它剛強的毅力和堅硬的身軀撞碎一層層防御，滅掉綠野豬。
紅色小鳥也是最具代表性的一只小鳥，因為它全身紅色，體現(xiàn)出了因為綠野豬破壞它們的家園而怒不可遏的狀態(tài)，它是最剛強、最有骨氣的！
我覺得，它是一只獨特的小鳥，雖然沒有更多的其他作用，可它每次都奮力向前飛，好殺死更多的綠野豬。
我喜歡我的紅色的憤怒的小鳥，它不僅是可愛的，它還是最有品格、最有毅力的！
憤怒的作文400字 篇4
有一件事使我久久不能忘懷，沒當(dāng)想起這件事我都會非常的憤怒，這件事是這樣的…… 一天，我悠閑的在校園里走著，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見兩個高個同學(xué)圍著一個小同學(xué)，我一看就知道沒有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思，我想：“那兩個高個同學(xué)會怎么樣對待那個小同學(xué)呢？還是要干別的什么缺德事……”
當(dāng)我回過神時，只見那個小同學(xué)哭了。一定是那兩個高個同學(xué)嚇唬他，欺負(fù)他了。我尋思著。想到這我覺得我怎么還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個高個同學(xué)是那樣的高大，講理相信他們是不會聽的，罵呢？應(yīng)該也罵不過他吧！打的話就更不用說了。于是我也就只能袖手旁觀了。 后來我忍無可忍，實在看不下去了。
我決定去跟他們講理，可誰知道我正要過去，他們又不在繼續(xù)欺負(fù)那個小同學(xué)了。而那個小同學(xué)狼狽的跑了，原來是老師來了，我說呢。 于是我也走了，在路上我就一直想：“現(xiàn)在的社會已經(jīng)改革開放了，可是怎么還會有這種敗類呢？就比如說剛才那兩個高個同學(xué)吧“社會上像這樣的敗類能少一些該多好啊！”
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