在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的淡淡的風，真真的情作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶中那是一個明朗的清晨，柔柔的陽光淡淡的風，我第一次背上大大的卡通書包，在車輪的滾動中，忐忑的`、欣喜的踏入我夢寐中的校園，開始了我青青的夢想。美麗的校園映入眼簾，整潔的教室，漂亮的板報，老師智慧和略顯寬闊的額頭，同學們和我一樣新奇的、青澀的臉龐，莫名中淡淡的親切與幸福感溢出，這就是我的小學、我的班級。
伴著幾多淡淡的風，平靜中不失波瀾，繞不開的作業成為主旋律。一次，作業發下來，是一張卷子，我做著做著，突然一道題卡了殼，想了好久好久也沒有思路，不禁眉頭緊鎖成大王狀，一位同學看見我這幅模樣（暫且稱他為智慧君)，問：“你怎么了？”我懊惱地回答：“這道題想了半天也不會。”她看著我指的題目思考了一下，之后就講起了解題思路，聽完講解，我茅塞頓開。我開心地說：“太感謝你了，沒想到被你一講，思路就很清晰了，我遇到同類題也不慌了！”智慧君笑了一下說：“同學，不用謝。”回家的路上，風依舊淡淡的，忽然間有了一些甜甜的味道，或許這就是同學間友愛的味道。
不覺寒暑交替中成長，“值日最光榮”變成嬉笑口頭禪，即使女生也責無旁貸，可是重重的水盆有時像鉛塊一樣沉重，即使把他想象成輪船，自己想象為舵手卻仍然難以撼動，“菜菜，一塊兒來吧！”及時雨的內涵此刻豁然明朗，重重的水盆在四只小手中忽然舉重若輕，那天的風是否淡淡已不再清晰，但是同學那句真真的“一塊兒來吧！”卻一直未曾忘記，或許這就是同學間互助的力量。
不覺期中期末交織中奔忙，今年已經升至小學最高級六年級，隔離家里網課閑暇中，翻起準備好的淡粉的畢業記錄本，不覺有些想念老師同學，想想即將離別各自奔向新的方向，往事點滴中竟然有些悵然不舍，那些平常的事不時浮現，暖暖的感覺匯聚成真真的情，或許這就是同學間情誼的發酵。
恰同學少年，風華正茂，早讀的回聲朗朗飄蕩；以夢為馬，不負韶華，老師的教導耳中鳴響，伴著淡淡的風，青青的夢，暖暖的愛，真真的情，凝結成我成長中不能忘懷的小學生活。
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