在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的生活發現作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活發現作文 篇1
在日常生活中，你是否發現，一些植物之間好像是兄弟，一些植物也特別會保護自己？
有一回，媽媽買回了一個大柚子，它圓滾滾的，像一個小小的足球，它那金黃色的皮膚非常惹人喜愛，真讓人想要摸一摸，要是你聞一聞，就會聞到一股淡淡的清香的橘子味。呵呵！看來他和橘子是親家呀！媽媽把它拿刀子切開，我看到它里面的果肉一大瓣一大瓣的，非常像橘子的小瓣，我拿起了一大瓣放進了嘴里，吃了吃，哇！它那股甜甜的味道立刻流進我的心里，里面還帶著一點苦苦的味兒，我想它和橘子果然是一模一樣的親兄弟呀！
在平常生活中你也會發現植物會保護自己，就拿柚子來說吧，別看它個子很像一個特大版的橘子，其實是一個非常溫和、會照顧孩子的一個母親呢！它的'皮有兩厘米多厚，軟綿綿的，像一層薄薄的海綿，如果你把它用力地扔在地上，也不會傷到它，柚子的皮保護了自己的果肉，其實也是保護了它的孩子，因為種子在里面。種子就是它的孩子。杏子，桃子的核特別硬，像石頭一樣，保護著里面的種子。要想得到里面好吃的仁，只有一種辦法那就是用錘子用力地砸它，但是記得不能用牙來咬，要使用牙來咬，很有可能把你的牙崩掉！
有一些花呀，你看見它非常好看，非常美麗，人們總想摘它們，所以它們常常就帶著毒，因為有了毒，人們再也不敢去傷害它們了。至于仙人掌，它就更加聰明了，它們隨身攜帶著很多的小刀、小錐子，只要有人要傷害它們，它們就會拿自己的小刀或者小錐子用力的刺人，誰敢再傷害它們？
我明白了，原來植物是非常聰明的，它們用很多方法來保護自己。
生活就像一個萬花筒，只要你仔細觀察，你一定會發現許多有趣的事！
生活發現作文 篇2
明代的王心齋曾寫過一首《樂學歌》："樂是樂此學，學是學此樂。不樂不是學，不學不是樂。"他把學和樂視為一物，的確是極好的見解。當然，學習并不僅僅限于讀書，但讀書也確實是人生一大樂趣。正因如此，古往今來，才有這么多文人和學者苦讀百書。
讀書，是多么令人受益的一件事啊!和許許多多同學一樣，我也是個"小書蟲"。在書中，我感受到了無限樂趣。
我剛開始學說話，媽媽就教我背古詩。每當背會一首詩，都會得到媽媽一顆糖或一個精美玩具的獎勵。我便從"一去二三里"背到現在。
在童話書里，我看見善良的七個小矮人和美麗的白雪公主一起玩耍;在歷史書里又聽見了盧溝橋的哭泣，看見了圓明園的烈火。我一定要珍惜今天的幸福，長大后建設自己的祖國。
在日常生活中，在平日學習中，都和書中常識密不可分。記得有一次，我們班頂著炎炎夏日在操場上上體育課。在休息時間，我征得老師同意后回到教室喝水。剛打開瓶蓋，突然想起我以前看過的一本生活小常識上很明確的指出激烈運動后不能馬上喝大量的水。于是我過了一會兒才喝了一小口水。由此可見，書并不是沒有用的廢紙，用處可大呢。
書，好似一位老師，為我們鋪上了通往成功的黃金大道：書，仿佛是一艘在巨浪上航行的船，帶領我們馳向知識的彼岸;書，又像是一位與我形影不離的良友，在我郁悶時，帶來快樂，在我孤獨時，與我為伴，在我做錯時，幫我糾正，在我成功時，給予祝賀.....
有喜有憂，有笑有淚，有段有篇，有字有詞。既需動腦，有長見識，這就是讀書、看書、品書的樂趣!
生活發現作文 篇3
今天下午，我和媽媽出去散步，走在河堤路上我發現了一些蝸牛。有的正在產卵，有的出來散散步。出來的蝸牛我發現它的身體是軟體，并且有點透明。
頭上長著一對觸角，而它的殼就背在背上，殼就是它的家。蝸牛喜歡的是涼快的生活環境，它的殼就是最涼快的家。我們一定不要打擾它的生活。
生活發現作文 篇4
在生活中，利用善于觀察的雙眼，讓這雙眼睛去探索生活中無數個有趣的新發現。
在一個炎熱的下午，我在家里看電視，在削梨子皮時我想到《蘋果里的五角星》這一課時，心想：蘋果從攔腰切下發現了五角星，現在不知道我削梨子后攔腰切下會有什么發現呢?我非常想知道結果。于是，我拿起小刀把梨子攔腰切下，我驚訝地發現從橫切面看，可以清晰地看見梨子的果核很像花瓣。我在自己的好奇心推動下，意外地發現梨子的另一種切法，更是意外的發現了梨子里面還隱藏著花瓣，這鮮為人知的發現竟然被我在好奇心的推動下意外的發現了。
生活中，還有許多許多的秘密等著我們一起去探索、發現。只要我們善于留心觀察身邊的事，就能發現生活中許多秘密，還能學會許多事情的另一種鮮為人知的方法。
同學們你還有哪些生活中的發現和我們大家一起討論吧!
生活發現作文 篇5
今天，我們上了一堂生動有趣的作文公開課。只見老師拿出了一塊紅布，紅布中藏著一個小盒子，接著老師神秘兮兮地問：“盒子里裝了什公呀？”同學們個個躍躍欲試。有的猜三明治；有的猜珍珠；有的猜觀察儀器，答案五花八門。可當老師揭秘時，我看竟是六個“紅雙喜”乒乓球！我一下子從激動跌至了失落。哎！乒乓球有什么好觀察的？老師真會吊我們胃口。
答案揭曉以后，老師終于解開了我心中的疑惑：“別看這六個紅乓兵球如比平凡，卻也有它的獨特之處。現在，就讓我們來看其形，聽其聲吧！”
我也拿到了一個乒乓球，是黃色的。球的表面是光滑的，沒有破損和凹凸，聲音很飽滿，“咚咚”的聲音清脆悅耳。它還很有韌性，卻也被我捏凹了。當時，我的心非常忐忑，聽說老師可以把球變回去，于是便把頭伸過去看熱鬧。
老師先將我們捏扁的乒乓球放入小盒中，然后便提醒我們：“魔術干始了！”我們大家都半信半疑，不知老師怎樣還原乒乓球。只見老師拿起一壺開水，向小盒中灌水。倒得差不多滿時，我們都把頭好奇地望向了老師。啊！那些小乒乓球竟如此聽話，一個個都心甘情愿地變回原來的樣子。因此，我們都相信了老師剛才說的那番話，并且長見識了。
過了一會兒，老師語重心長地對我們說：“這都是熱脹冷縮的原理哇，生活中的你們還要處處細留心呀！”原來如此，生話處處是個寶呀，熱脹冷縮竟也如此奇妙！
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