無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的樹林里的發(fā)現(xiàn)作文，希望對大家有所幫助。
樹林里的發(fā)現(xiàn)作文1
春天到了，我到學(xué)校的小樹林里去探索未知的奧秘。
小樹林邊立著一課銀杏樹，遠遠望去，它像一朵綠色的云；走近看，挨挨擠擠的銀杏樹葉子像一把把嫩綠的小扇子。一陣風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出了“沙沙”聲，像在跟我們打招呼呢！我伸手一量，這課銀杏樹的枝干大概有碗口那么粗，摸上去粗糙極了！
在銀杏樹旁，站著一顆矮矮的枇杷樹。枇杷樹孤零零的，沒有伙伴的陪同，就像一棵孤單的小苗般。我猜：會不會是風(fēng)婆婆把枇杷的種子帶到這兒，生根、發(fā)芽的呢？枇杷樹的葉子毛茸茸的，就像穿了一件白毛衣。我伸手去摸，咦，我的手怎么癢癢的？我把手?jǐn)傞_一看，哦，原來是淘氣的葉子把“毛衣”脫在了我手上。
我向前走，腳底突然被絆了一下，低頭一看，原來是一塊石頭，我想：下面有什么東西呢？我搬開石頭想看個究竟。哇，原來下面藏著好幾只西瓜蟲呢！它們穿著灰黑色的盔甲，神氣極了，活像戲臺上的一員武將。我很好奇，迫不及待地想摸摸它的盔甲到底有多硬，還沒等我伸出手去，它們有的就開始東逃西竄，來不及跑的縮成了一個球，還以為我看不見它似的，真是太自以為是了！
樹林里的奧秘可真多呀！
樹林里的發(fā)現(xiàn)作文2
別人都說，樹是人類的朋友，我今天就到樹林中散步。
春天的樹林美上加美，嫩綠的葉子，小鳥在枝頭唱歌，是誰滋養(yǎng)了那茂盛的大樹?是那無私奉獻的根，他們深深地扎進土壤里，吸取養(yǎng)分奉獻給大樹。我在樹林里找阿找，找到了兩種根，一種像胡須，一種像粗壯發(fā)達的木棍。
哪誰來輸送養(yǎng)分?你一定會問的，那就是樹干，樹干的年輪是判斷樹的年齡的好地方，比如大樹有一歲了，他的年輪就有一圈。
樹最美的地方是樹葉了，春天嫩綠的樹葉像小鴨子扁扁的嘴一般嫩黃，小鳥喜歡高聲歌唱，贊美那形態(tài)各異的樹葉：你看那肩形的、腎形的、圓形的、卵形的、披針形的、匙形的.……裝扮了大樹，使她更加生機勃勃。
聽這鳥兒動聽的歌唱，護系數(shù)也制造出來的新鮮空氣，在樹林里面晨讀，一定會飄飄欲仙。你看，許多小鳥住在樹頂，好像想第一個收聽春天的廣播。
樹林里的發(fā)現(xiàn)作文3
春天來到了，萬物復(fù)蘇、陽光明媚、真是一片生機勃勃。植物都發(fā)芽了，大樹長出了嫩綠的葉子，花兒也都開出了鮮艷的花朵，我在樹林里一邊唱歌一邊玩耍。可高興了。
我邊唱歌邊玩，忽然，我聽到一只小鳥在叫，小鳥為什么在叫呢？我邊走邊思考。最后，我終于想出了一個想法，可能小鳥叫的原因是沒有朋友。我便和小鳥玩了起來。我和小鳥玩得可高興了，但是小鳥又飛走了，好像鳥媽媽要叫小鳥回家吃飯。我突然發(fā)現(xiàn)了一條小河，小河里有許許多多的小動物，比如：小魚、小青蛙……小魚在和他的同伴在蹦蹦跳跳的玩耍。這時候，我發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙，在荷葉上蹦來蹦去，我一歪頭，又發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙，我想，大概是兩只可愛的小青蛙在比賽跳荷葉吧！一只小青蛙遙遙領(lǐng)先，而另一只小青蛙有點落后了。但是比賽結(jié)束的時候，贏了的小青蛙和輸了的小青蛙一點也不計較。
今天我發(fā)現(xiàn)的可真多啊！我還知道我們一定要學(xué)兩只小青蛙，不能因為一點小事而計較。
樹林里的發(fā)現(xiàn)作文4
我7歲那年是我最快樂的一段時光，當(dāng)時，我來到了爺爺家，爺爺一見到我可高興了就給我買了好多東西，我執(zhí)意要出去玩，爺爺答應(yīng)了，要帶我去后面的小樹林里玩。
到了小樹林，我對這里的什么都好奇，爺爺在前面走，我在后面追，忽然，我在一棵樹上發(fā)現(xiàn)了正在結(jié)網(wǎng)的蜘蛛，蜘蛛正在專心致志的結(jié)網(wǎng)所以蜘蛛沒看見，我看了好久，突然蜘蛛給我個猛然襲擊，把我給嚇著了，我趕緊往爺爺那邊跑去，爺爺給我了安慰。
我在樹林里的草上發(fā)現(xiàn)了一只美麗的白蝴蝶，白蝴蝶看見我就跑，我就從后面追，白蝴蝶終于停下了，我一看它的眼睛真可怕，雖然白蝴蝶的眼睛可怕但我一樣喜歡它。
我又從爺爺?shù)呐赃吙吹搅艘欢鸦ǎ艺藥锥啵瑺敔斠豢匆娋驼f：“我們把這些花移植吧！”，我說：“好啊！”我們把花移植到了花盆里，我摘了幾朵綁成花束送給爺爺，爺爺可高興了。
到了晚上，我對媽媽說：“今天，我好高興”，媽媽對我說;“睡吧”，我就睡著了。
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