無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)之旅作文，歡迎閱讀與收藏。
去年國(guó)慶放假時(shí)，湖北的表舅舅結(jié)婚，我們一家三口去喝喜酒，順便坐輪船游了宜昌的葛洲壩。坐上舒服的'沙發(fā)，看著藍(lán)天白云、青山綠水，吃著美味的小吃……這就是坐在輪船上的享受。
愉快的時(shí)光總是不會(huì)讓人覺(jué)得漫長(zhǎng)，不知不覺(jué)我們的輪船就開(kāi)到了葛洲壩。我拉著媽媽跑到了輪船的最前面，只見(jiàn)輪船開(kāi)進(jìn)了一扇大門(mén)里，緊接著門(mén)又被關(guān)上了，船留在了一個(gè)通道中。我想：這不是把我們困住了嗎？怎么出去呢？我真替船長(zhǎng)捏把汗。是不是有個(gè)機(jī)關(guān)壞掉了？這些問(wèn)題繞著我轉(zhuǎn)圈圈。
想著想著，只聽(tīng)“轟”的一聲，我嚇了一跳，船突然停住了。往前定睛一看，前面還有一個(gè)門(mén)，這下我們的船真的被關(guān)在通道里面了。我的心緊緊地被懸著。突然，我聽(tīng)見(jiàn)后面有個(gè)小孩大叫：“船往上升啦！船往上升啦！”我往旁邊一看，船果真往上升了。等船不再升時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通道兩邊的水位高低不同，左邊低，右邊高，為什么呢？還有那船為什么會(huì)上升呢？也沒(méi)有看到有個(gè)機(jī)器在底下把船往上推呀！應(yīng)該是有水流進(jìn)來(lái)，是水的浮力把船“舉”起來(lái)的吧……一系列的問(wèn)題困擾著我。
我跑去問(wèn)爸爸，爸爸像考官一樣嚴(yán)肅問(wèn)我：“那你先告訴我，船為什么會(huì)上升？”我想：這個(gè)問(wèn)題我都已經(jīng)思考過(guò)了，船不會(huì)自己上升，只有水才會(huì)讓船上升，于是，我脫口而出：“是水讓船上升了。”爸爸微微地點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)，你說(shuō)得很對(duì)。”緊接著爸爸又問(wèn)我：“那水從哪里流進(jìn)來(lái)呢？”我抓耳撓腮，想：堤壩上肯定有閘，要放水的時(shí)候，把閘打開(kāi)，然后水進(jìn)來(lái)把船浮起來(lái)……爸爸看我這么久都沒(méi)回答上來(lái)，剛想張口，我搶著說(shuō)：“第二扇門(mén)旁的堤壩上應(yīng)該有閘，等船全部進(jìn)入通道內(nèi)，把門(mén)關(guān)上，再把閘打開(kāi)，水就可以從高水位處流進(jìn)來(lái)。隨著水的不斷流入，船就上升了。當(dāng)通道內(nèi)的水位和高水位相同時(shí)，把第二扇門(mén)打開(kāi)，船就可以過(guò)去了。”爸爸露出了意味深長(zhǎng)的笑容，給我伸出了大拇指。我開(kāi)心地一蹦三尺高。說(shuō)話(huà)間船就開(kāi)出去啦！我懸著的一顆心終于放下來(lái)了。
這次葛洲壩之旅，我特別開(kāi)心，因?yàn)槲也粌H看到了雄偉壯麗的葛洲壩工程，還弄懂了水升船升、水降船降的道理。
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