在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的二年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
10年后的一天，我已經大學畢業了，我帶著快樂的心情，走進我的母校。
剛走進校園，我不由地“哇”大叫一聲，只見眼前是一片寬闊的草地，讓人心情頓時開朗起來。這時，我又發現旁邊有一排不同顏色的按鈕，我的好奇心促使我伸手按了一下，我先按了紅色的按鈕，草坪一下變成了足球場。我又按了藍色按鈕，它馬上變成了籃球場。我又按了粉色按鈕，它又成了排球場。我覺得好玩，就又按了白色按鈕，操場就又成草坪了。“好神奇啊！”我驚叫著。
我又向東頭走去，一陣風帶著花香吹過來，我發現一個大花園，開滿了鮮花。我聞著香氣，又看到一條小河，小魚和小蝦在河里快樂地游來游去。我繼續向前走，看到一排海洋館和動物園。“神了！”我叫著，這應該是讓同學們來學習的吧。
我走到一排漂亮的教學樓前，只見樓體使用的是一種特殊材料做成的，這種材料非常耐火，并且又抗震，就是多少級地震都震不倒。
多年不見，我的'學校竟變得如此漂亮呀！
二年級作文 篇2
在每周一的升旗儀式上，每個人都要站在操場上，五指并攏，舉過頭頂，高唱國歌。
這時，全校同學列隊站得筆直筆直的，目不轉睛地盯著國旗，連我們班的“搗蛋王”也站得直直的。只見一個高年級的男生，昂首挺胸地注視著國旗，雙眉緊鎖，就像操場上只有他一個人似的。
我也挺胸直背地站在隊伍中，專心地注視著冉冉升起的國旗，大聲唱著國歌。
校園里彌漫著一股嚴肅的氣息，同學們稚嫩的臉上儼然一種不可侵犯的樣子，齊刷刷地行著隊禮。
升旗儀式結束了，同學們才戀戀不舍地離開了操場。
二年級作文 篇3
有一天，妹妹來我家玩，吃完晚飯，我們想怎樣玩呢?我皺起了眉頭，想，"我們玩捉迷藏的游戲吧!"我對妹妹說，妹妹高興的說：“好啊!”
我們開始猜拳，我輸了，我就閉上眼睛數了10聲后，我心想：“如果我問妹妹藏好了嗎?妹妹就會回答我，我聽聲音是從那里說出來的，這樣我就知道妹妹藏在那里了。”于是，我就問妹妹：“你藏好了嗎?”結果她真的回答了我“藏好了”我聽聲音是從電腦房傳出來的，我就去電腦房找，沒想到妹妹藏在沙發下面，她只把頭藏進去了，而身子在外面，我就去抓住了妹妹。
我跑了出去，把妹妹只把頭藏起來的事，告訴了媽媽和舅舅，他們聽了，都哈哈的笑了起來，我和妹妹也笑了起來。
今天晚上真是太高興了!
二年級作文 篇4
我第一次游泳時并不是在水里玩耍，也不是在水里泡，相反爸爸幫我進行了魔鬼訓練，非要讓我學會游泳不可。
來到游泳館，剛要玩水時爸爸立馬把我叫住了。說： 來這是干嘛的，來玩的啊，那不如不來，我老教你游泳把。 我沒辦法，老爸的命令不能反對，不然后果是不堪設想的，要不是家法伺候，就是一天不能吃東西。我只好用我最拿手的絕招來應對老爸了，那就是假笑。我天天都要假笑，在老師面前假笑，在同學面前假笑，別人都喜歡問我：為什么你會那么 開朗 整天都是笑，我只能 笑 這回答：我不能不笑。因為在學校和老師對抗就是要去校長辦公室喝茶，他說我是錯的，我只得假笑的改正；在同學面前，別人欺負我我只能假笑，要不然把別人打掛了，老師只會把我教訓，別人就無罪釋放。
老爸先教我蛙泳，我這個笨小子總是下沉，爸爸就先叫我在雙水抓住浮條，雙腳學習怎樣把水的阻力變成動力。我在學習時總是會 喝水 經過一番學習我終于可以在泳池中游了，可沒想到那么難，我的鼻子、耳朵都進了水，可經過這實踐可沒白忙活，我終于能在水中游動了。爸爸接著又叫我別的游法
第一次游泳面對的不是嬉笑，不是水花，而是一口又一口的水。
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