在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的雪二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
雪二年級作文 篇1
又到了冬天，天上下起了鵝毛般的大雪，地上鋪著厚厚的雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。有一群小朋友在雪地上玩。
瞧這邊，有兩個小朋友正在堆雪人。他們先用手把雪攏在一起，再把這一團雪在雪地上滾來滾去，不一會兒，就滾成了一個大雪球，這就成了雪人的圓鼓鼓的身體了，接著，他們又滾了一個小一點的雪球，把它放在大雪球上上面，這就是雪人的腦袋了。小女孩給雪人裝上眼睛，鼻子和手臂，踮起腳尖兒，把水桶套到雪人的頭上，這就是雪人的帽子，一個雪人馬上就要活靈活現地出現在他們面前了，小女孩想到這里，不禁咧開嘴笑了。
雪二年級作文 篇2
多美的小雪花啊！剛開始零零落落的，又小又輕、又厚、又柔，就像高貴的白天鵝在輕輕抖動翅膀似的，一根根小羽毛就這樣飄飄悠悠地落下。漸漸地，雪下大了，伴著瑟瑟的落雪時聲，一片片厚重的雪片紛紛揚揚地落下，就像天上的仙女撒下的了“玉葉”“銀花”。
雪花總是像不可比喻的神話一般，體現它那銀一樣白，玉一樣柔和的意志。雪花紛紛地下著，像扯碎的棉花球一般，又如銀蝶在空中飛舞，更似一位位穿著白衣的小舞女正隨著從天而至的仙樂翩翩起舞。那一片片冰清玉潔的雪花就像一首首明麗。婉 轉的小詩，讓人讀也讀不透。
雪，涼意中透著無私，溫潤中包含著熱情，它們使我感到快樂。腳踩進白雪中那軟綿綿的感覺，真是好不清爽！那細細的雪粉不斷的從腳邊濺起，飄逸而又瀟灑
雪二年級作文 篇3
下雪了！下雪了！那些白色的小精靈，跑到人間來玩耍了！
那些可愛的小精靈啊，在這白色的世界翩翩起舞，讓人不覺心曠神怡！
雪精靈一會跑到我的睫毛上彈琴；一會又跑到我的胳膊上跳起了芭蕾舞；一會飛到了我的指尖來嬉戲；一會又來親我的面頰。
我用手來迎接她們，她們又像淘氣的小姑娘，機靈的躲開了；我去呼喚她們，想讓她們多停留一些時間，她們卻像沒聽懂我的話的孩子，自顧自的結伴玩耍去了。
多么可愛的.雪精靈啊！她們是誰的孩子哪？是白云叔叔的孩子嗎？是彩虹阿姨的孩子嗎？是風婆婆的孩子嗎？是雨公公的孩子嗎？
哦！我知道了：這些既淘氣又可愛的小精靈，是大自然的孩子啊！
雪二年級作文 篇4
上次在麗江去爬玉龍雪山的時候碰上了雨天，我們可真慘。不過，說到爬玉龍雪山，就是不下雨那也是很費勁的。因為那里海拔高，所以租羽絨服和買氧氣是很重要的事。
我們租完羽絨服，買完氧氣就去排隊了。導游教給了我們如何吸氧氣，然后我們大家就邊排隊邊練習。我們排了幾個小時后，終于輪到我們了。于是大家就排隊坐上了纜車。因為只能坐纜車才能爬上玉龍雪山。爬完玉龍雪山還要坐纜車下山。
那天可真累呀！
雪二年級作文 篇5
今天，下了一場鵝毛大雪，小伙伴們一起去玩雪！
只見小伙伴們有的在堆雪人，有的在滑冰，有的在打雪仗，玩得開心極了！
小伙伴們說：“我們來打雪仗吧？”我們異口同聲地說：“好啊！”我們兩人一組，一邊說話一邊做雪彈。開始打雪仗了，忽然一組的其中一人打中了小明，小明憤怒了，他把剛才堆的雪球打過去，我們急忙躲在樹后，看他沒注意，就堆了幾個雪球，朝著小明一股腦地扔過去！把他打成了一個大雪人！小明張牙舞爪地沖了過來，我們趕緊堆了更多的雪球砸過去，結果小明又成了大雪人！
今天玩得好高興啊！
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