在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的二年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
星期一早上，媽媽讓我去四小考試，我問：“您給我請假了嗎？”她說：“早就請了，快走吧。”我們于是來到四小領了一份語文卷子和一份數學卷子就回去了。
下午我來到了原來的學校，因為我的生字因為沒學而錯了三個，被老師打了三個手板，我心里有點責怪老師，我感到非常委屈。第二節課上數學，數學老師問我上午為什么沒上學，我心里想：老師常常教育我們誠實，我不可以說謊。于是我就告訴了老師真實情況。沒想到這件事情讓邊老師知道了，她問我到底去了哪里，并要我叫媽媽到辦公室去一趟，媽媽不敢面對邊老師，邊老師就給她打了好幾次電話，還責怪我們不該轉學，書也不給我們發，我很生氣，四小放學后，我們知道書發下來了，就去邊老師那兒領新書，可是她仍然不給我，還和一個小姐姐一起責怪了我們半個小時，讓我們明天再取書，我很生氣，傷心地哭著走了，我認為邊老師原來對我很好，對我很嚴格，給我各種機會，讓我當各種各樣大大小小的職位，可是現在我認為她對我不好，后來媽媽告訴我邊老師不想讓我轉學，我看到邊老師生病是因為我引起的，很傷心。我只有好好學習才能報答邊老師。
雖然我已經轉學了，但是我會常常去看她的。
二年級作文 篇2
今天，我去了嘟嘟城。我又開心又失落。為什么呢？聽我來一一解釋，
我先去了新生兒護理中心，掙了5元嘟嘟幣，還去當美發師掙了8元嘟嘟幣，可是我想上廁所沒帶紙，就去找嚴老師。嚴老師給我兩張紙，順便給我指了廁所的方向。我隨手就嘟嘟幣放在桌子上，就去廁所了。回來的時候，發現嘟嘟幣不見了，我急得哭了起來，又發現嘟嘟幣原來都壓在嚴老師的包下面，我就不哭了。然后跑到二樓，又發現嘟嘟幣不見了，十分著急。在二樓跑了老半天，還是沒能找到。可是時間到了，我只好悶悶不樂地回家了。
二年級作文 篇3
一年級十班顧琳茜。
20xx年10月12日，早晨一醒來，我就迫不及待地要到學校，因為今天是我加入盼望已久的中國少年先鋒隊的日子。
當我戴上紅領巾、握緊拳頭、認真宣誓的時候，我覺得自己又長大了一點，我要更加認真地學習、更加主動地勞動、更加積極地參加各項活動，聽老師和家長的話，做一名合格的少先隊員和小學生。
二年級作文 篇4
春節是一年當中最熱鬧的節日，有很多高興的事，其中我最喜歡的是放煙花。
在除夕這天，大街上到處洋溢著新年的氣氛。街上擺滿了賣煙花的攤子，五花八門，我迫不及待的和媽媽購買了幾種煙花。
到了天黑，我和媽媽就來到了一塊空地上，我開心的'又蹦又跳。我先拿出萬花筒放在地上，媽媽鼓勵我，讓我點火。我拿著打火機小心翼翼的朝煙花的導火線點去。“哧”的一聲，導火線被點燃了，我趕快跑到媽媽的身邊，只見先是冒出一股白煙，隨后出現了一股小小的黃色火花，緊接著，噴出一道光彩奪目的火花，越竄越高，后來煙花在“噼里啪啦”的響聲中消失了。
我又點燃了第二種煙花，叫“刺花炮”，刺花炮發出耀眼的亮光，我把手舞動起來，刺花炮跟著我的手臂也一起舞動，我一會兒搖出長蛇；一會兒要出花環……有趣極了！
天空中的煙花越來越多，形態各異，有的像含苞欲放的花朵，還有的像扭動的銀蛇，天空中好似一幅美麗迷人的畫面。
放煙花給我了無限的快樂，啊，我喜歡放煙花！
二年級作文 篇5
明天就要返校了，會發生什么呢？公布成績，300分就可以吃薯條ye！
好好想想，可能什么地方可能錯？沒有，沒有。
只能看自己了！如果得了300分，我該多風光呢？
好多同學羨慕地看著我，老師那贊揚的眼光……
10個獎品撲面而來，一躍登上“學霸”的寶座，永遠當干部……
如果只得了200分(只有2個100)接受同學們卑鄙的眼光，沒法登上干部的寶座，獎品稀少，
這我可沒法接受！
媽媽還說：“問老師可不可以讓你幫忙，可以的話，下午家長會帶你去。”好激動好激動！
二年級作文 篇6
今天是三八婦女節,我想送媽媽什么禮物,我想想了決定給媽媽沏一杯茶。
我跑到廚房,先用水把杯子沖干凈,把杯子輕輕放在桌面上,再把茶葉盒打開倒出一些茶葉放到杯子里,接著把杯子放到電開水壺出水口下方,輕輕按下開關水一下 子流了出來,茶葉的身體在開水中浮動,水位慢慢的上升茶色慢慢變紅了,茶香撲鼻而來,水滿了,一杯熱騰騰的茶沏好了。最后我把茶杯小心翼翼地端到媽媽面 前。
我悄悄地說:“媽媽,今天是三八婦女節,我沒有什么禮物送給你,所以親手給你沏了杯香茶來代表禮物吧!”媽媽笑著說:“謝謝你乖兒子,你長大了!”我看到媽媽自豪的微笑,我想天天給媽媽沏一杯香茶。我愛媽媽！
二年級作文 篇7
這是我在數學課上的一個大膽的實驗，讓孩子們以《乘法的認識》（西南師大版教材二年級上冊第一單元）為主題做一次調查——“生活中的乘法”。
師：今天是我們的元第一次調查展示課，我特想知道你們的調查內容和調查結果，誰愿意展示？
生1：我先匯報，我調查的是水果，每千克蘋果、梨……元， 15千克這樣的水果多少元呢？因為我調查的是水果，所以我的調查表上有許多水果圖案。
師：真自信！大家給他調查的結果怎樣評價呢？
孩子們有的評價是4顆星，有的評價是5顆星……
生2：我調查的每個班級的人數；
生3：我調查的是學生的零花錢；
……
在這次的調查展示中，孩子們在欣賞和被欣賞的氛圍中獲得了成功的體驗，他們感受到了新課程改革中作業的樂趣，體會到了富有人情味的作業。看著孩子們調查結果的展示及匯報，我不由得想：我們教育者不需要過分地追求完美無瑕，張揚孩子的個性是尤為重要的。
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