在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的二年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
森林里有一只小兔，她可是最愛看書的小兔子，她的名字叫書書，因為她整天捧著一本書。
有一天，小兔書書去書店買了好多書，她就坐在凳上看書，可是她覺得坐著一點也不舒服。于是，書書就躺在暖暖的草地上看書。山羊爺爺看見了說：“書書啊!躺著看書可是會近視的�！笨蓵鴷弥焕�，說：“我視力好著呢!”
一個陽光明媚的早晨，小兔書書跑到陽光底下看書，鹿姐姐看見了，說：“書書，坐在陽光底下看書，會近視的�！毙⊥脮鴷崖菇憬愕脑挳斪龆咃L。
有一天，小兔睜開眼睛，發現眼前一片模糊，小兔連忙大叫起來，山羊爺爺聽見了，馬上走到小兔家，帶小兔去看醫生，醫生說：“書書，你近視了。”書書聽了傷心地哭了。
二年級作文 篇2
今天是中秋節，電視說7點20分的月亮最圓，所以我去樓下看月亮了。我看見了一個很圓很圓的月亮，開始的時候是紅的，后來又變黃了。月亮紅色的時候天空是紅的，變黃的時候又把天空變亮了一 點。真好玩，我很開心。
二年級作文 篇3
我有一把紅雨傘，是7歲時，爸爸送的。白色的傘把，紅色的傘面�？善晾玻�
雖然它已經不再和剛買來時那樣好看了，可我還是很喜歡它。
春天，雨兒沙沙，小傘伴我走在上學放學的路上。它像一個忠實的衛兵護送著我，讓我不被雨水淋濕。
炎熱的夏天，太陽像個大火球，赤烤著大地。我熱的無精打采，可我的小雨傘正為我擋著強烈的.陽光，使我覺得涼爽。
寒冷的冬天，雪花飄飄，冷風不停的刮著，小傘陪我頂著風雪，讓我感到一陣溫暖。
小雨傘，你不怕雨水淋、太陽曬、風雪吹，給人們帶來方便，我要學習你默默無聞的幫助別人的精神。
二年級作文 篇4
歲月匆匆，十五歲的我已經走入人生的花季，站在有少年走向青年的門檻上。清點行囊，我發現自己少了一份幼稚，多了一份成熟；少了一份盲從，多了一份思索；少了一份幻想，多了一份行動；少了一份計較，多了一份寬容……我的行囊變得沉甸甸的，我們的道路在向未來延伸……
時光流逝，勤勞的父母漸漸老去。我們留戀現在的生活，唯有時間老人漸漸遠去……
二年級作文 篇5
星期六，我養在鄉下的小狗被偷走了，姨公知道了這件事，就給了我們一只小狗。
這只小狗棕色與黃色相間。它的腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，整個身體小巧玲瓏，看上去很可愛，就像《喜羊羊與灰太狼》里面的小灰灰。
小狗很聰明，星期二下著大雨，外婆拿食物去喂小狗，它竟然自己跑到對面有軟墊鋪著的地方坐了下來才肯享受美食。
小狗也很膽小，星期三中午，我、老爸、老媽、弟弟，一起去看它，它竟然縮成一團，用害怕的眼神看著大家，好像在說：“不要來碰我，我很聽話的。”
我想它真是一只乖巧的小狗。
二年級作文 篇6
說到蒙以養正，我想，大家應該明白什么是養正吧。凡是讀書，一定要先整理好書桌，使書桌干凈。而且必須把書本擺放整齊。讀書時身體也要坐端正，面對著書本，詳細而又緩慢地看或讀書上的文字。讀書時，必須字字讀得響亮，不能讀錯一個字，也不能少讀一個字。只要增加讀書的次數，自然會朗朗上口，長久不忘。
我來舉一個例子吧：有一次老師讓我們背日積月累，我回家之后就背了起來，我被了應該有二十幾分鐘，我想我應該背會了吧。第二天，老師叫我背日積月累，我卻啃啃哧哧的背不出來，害得我被老師罰抄寫一遍。
我記得老師對我們常說：讀書有三到，即心到；口到；眼到。心不在這兒，眼就看不仔細。心不專一，只是漫無目的的大聲讀，就絕對不能把它記住。就算當時記住了，也不會永遠記住。
凡是書本，一定要愛護，不可以損壞，弄臟，折疊！
有一次，我們班的一個同學，上課時竟然在亂涂亂畫書本，正好被老師看見了，老師訓斥了他一頓。他才改掉了這個壞習慣。
以上就是蒙以養正得其一“如何讀書”。我們不能只是嘴上說一說，我們還要盡量去做。
二年級作文 篇7
一天，螞蟻要去看望生病的奶奶，給奶奶送點好吃的。
螞蟻走到了森林里的一條小河邊，愣住了，因為它不會游泳，就趕緊叫了起來：“誰來幫我過河？誰來幫我過河？”螞蟻的好朋友小蜻蜓和小魚聽見了，馬上趕來。小魚說：“要不你坐在我身上我送你到河對岸�！蔽浵佌f：“不，我怕碰到水�！毙◎唑颜f：“那我送你吧！”螞蟻說：“嗯，好吧！”螞蟻坐在小蜻蜓身上，小蜻蜓展開翅膀真像一架小飛機。“小飛機”起飛了，螞蟻向小魚告別了。小魚對螞蟻說：“祝你一路平安�！薄靶★w機”飛呀飛，來到了河對岸。螞蟻說：“謝謝你小蜻蜓�！毙◎唑颜f：“不用謝！我們是好朋友嘛。”
螞蟻來到奶奶家，給奶奶許多好吃的。奶奶說：“我的小螞蟻長大了�！蔽浵侀_心地笑了。
二年級作文 篇8
剛上小學一年級時，我還沒什么朋友，對這個班也很陌生。看著別人和朋友們一起玩得開開心心，我也想要找些好朋友。在沒有朋友那會，我很孤獨，看見了同學就想著和他聊聊，可是我又有點不好意思，心里想著：“他會不會愿意做我的朋友��？會不會拒絕我�。俊币驗檫@個，好長時間我都沒交上朋友。我的朋友到底在哪里呀！我盼望著。下課了，我走在樓道里，看著別人結伴開心地玩，左跳右跳，我羨慕極了！我暗暗命令自己，必須馬上找到朋友！我走著，左看看，右瞧瞧，迎面走來幾個不認識的同學。突然，我靈機一動，想到個好辦法。我趕緊拉住他們說：“我們來玩丟瓦子吧！”這個游戲是大家都喜歡的，他們立刻興奮起來，我們一下子就歡快地玩到一起了。玩著玩著，我不小心摔了一跤，有個人把我扶了起來，這個人讓我印象深刻，現在成了我最好的朋友，他就是任鈺歆。從這以后，我們這幾個人彼此之間有了越來越多的了解，我們成了最好的玩伴。然后，我用這個辦法，又交了一些好朋友，一直和我玩到現在，他們不僅是我的玩伴，更是我的知己，因為我們在玩之外，還互相鼓勵學習。現在，我結識了更多的好朋友，真正融入了這個班級，成了這個大家庭的一員，我在這個班快樂地學習、成長著。
我現在有很多知心朋友，我很快樂。
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