在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的美麗的對手作文，希望對大家有所幫助。
美麗的對手作文1
每個人都有自己要感謝的人，比如說爸爸媽媽，爺爺奶奶……而我要感謝的人就是我的媽媽。
有一次，我高高興興地回到家里，準備寫老師布置的家庭作業，等我作業寫到一大半的時候，發現數學作業中的練習沒有拿到，我心想：告訴了爸爸，爸爸是不是會罵我呢？還是不罵我呢？算了，還是跟他說一聲吧！我走出房間，非常緊張地來到客廳，說：“爸爸，我的數學作業落在學校了，能去拿一下嗎？”“什么？竟然落在學校？”果然跟我所想的一樣，爸爸拿起我們家專門打我的“國寶”――竹子，用它狠狠地準備打在我身上，我差點哭了。突然，咦？怎么一點都不疼呢？我睜開眼睛一看，發現原來是媽媽幫我擋住了竹子，爸爸讓媽媽讓開，可她就不讓，爸爸繼續打，我想起身，可起不來，原來媽媽把我摁住了，打完之后，當我起身看到媽媽身上的傷痕時，眼淚在我的眼里打轉，心里特別難受，那刻我就覺得媽媽真是偉大！
從那以后，我就再也沒有忘過東西了，因為我不想讓媽媽再次替我挨打了。通過這次事情后，我想對媽媽說：“謝謝您，媽媽！”
美麗的對手作文2
這學期我從鹽城市實驗小學轉到串場河小學的五（1）班，這是一個新建的學校。當時轉的原因有兩個，一個是爸爸媽媽工作比較忙，另一個是我想改變老師對我的印象（我的語文成績一直不出色）。當然，主要是第二個原因吧。
前面四年邊學邊玩，五年級是小學的關鍵期，學習任務會越來越重，所以我要端正態度了。因為是從實小轉過來的，除了了解同班同學李襄以外，其他同學的情況都不了解。于是，我心里暗暗地選擇了一個美麗的對手————劉飛揚做我語文的競爭對手，因為我的`爸爸媽媽和劉飛揚的爸爸媽媽是好朋友，我們又住得很近，我每天都和她一起上學一起回家。遇到不會的我可以問她，當然，她不會的我也要教她。因為我們是好朋友，好朋友就要互相幫助。
這次，老師讓我們背誦75首古詩，我應差式的背著，當老師在墻上公布同學們背誦情況的時候，我發現班級大多數同學已經超過我了。晚上我讓爸爸媽媽幫我在班級群里上傳視頻給老師，老師給了我3個大拇指，來到串小，我第一次得到語文老師的表揚，我的內心非常激動，我想繼續背誦。這時老師發來一條信息：“孩子，天不早了，明天還要上學，早點休息吧！”也不知咋地，我突然流下了激動的淚水，變得很乖巧，真的就去睡覺了。當我背完61首的時候，我想停下歇息，媽媽問對手的爸爸，得來的信息是：對手已背誦60首，我的對手跟我是實力不分上下。周末，我將剩下的古詩文“一掃而光”，發信息告訴戴老師75首古詩文已背完，戴老師說：“孩子，你真棒！你是我們班第一個背完75首古詩文的學生�！边@一次我得了老師獎勵的50積分。非常感謝我心目中對手，有你做對手真好！
終于迎來了轉到串小的語文第一次考試，我考了81·5分，對手考了78分，我沾沾自喜。隨即第二次，我考了82·5分，對手考了83分。我的內心有點不自在，這次對手超過我半分，雖然是半分的差距，但我覺得不能小瞧對手，我覺得對手的進步比我快，我要繼續努力，不能落后，期待我下一次更出色的表現。
但愿我美麗的對手——劉飛揚成為我學習的動力，讓我們這對好朋友一起進步！
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