無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的第一次用鋼筆作文，歡迎大家分享。
第一次用鋼筆作文1
在人生的路途中，有很多第一次：第一次學會走路，第一次開心地笑，第一次學游泳……。可讓我印象最深的是，我第一次被老師允許用鋼筆做作業(yè)。
那是一個晴朗的星期一的早晨，金色的陽光照耀著大地。小朋友們都蹦蹦跳跳地走在上學路上，可是我，就像一只蝸牛一樣慢吞吞地、無精打采地走著，一副郁悶狀。因為，我們班上已經(jīng)有好些同學在用鋼筆做作業(yè)了，可是我呢，字一點進步都沒有，都上三年級了，還在用鉛筆呢，哎！真是丟臉極了，媽媽問起的時候，我都不好意思說。看著其他同學用鋼筆書寫的作業(yè)，我心里羨慕極了，真想知道，用鋼筆寫作業(yè)的感覺到底是什么樣？
我悶悶不樂地走進教，全班同學都到齊了，李老師正式宣布:"同學們，一個月已經(jīng)到了，我們今天進行鋼筆測試，看經(jīng)過近段時間的練習，哪些同學在這次的鋼筆字測試中能順利通過，獲得用鋼筆寫字的資格。”我一聽，頓時來了精神，充滿信心地悄悄對自己說:“我一定要努力，把子寫得很漂亮，爭取通過，獲得用鋼筆寫作業(yè)的資格。丫同學，加油！”
鋼筆字測試開始了，同學們個個都拿起鋼筆開始抄寫古詩<<曉出凈慈寺>>。我小心翼翼地用鋼筆認真書寫著每一個筆畫，深怕哪里出錯。不一會兒，同學們都寫完了，把本子交了上去。在李老師看的過程中，我目不轉睛地盯著他臉上的表情，心里緊張極了，下面的同學也議論紛紛。終于，李老師開始宣布測試結果，公布可以用鋼筆寫字同學的名單，我覺得我的心跳開始加速，“段云飛”，啊！我終于聽到了我的名字，我大吃一驚，從來沒有覺得我的名字從李老師的嘴里蹦出來會如此好聽，心里更是像樂開了花兒似的。
回家后，我迫不及待地把這件事情告訴了媽媽，媽媽也和我同樣開心。通過這件事，我漸漸明白了：做什么事情都要用心去做，只要我們付出了，就一定會有收獲 ！
第一次用鋼筆作文2
開學的第一天中午，老師讓我們完成生字抄寫。我像往常一樣，拿出嶄新的抄寫本和鉛筆正準備寫，余老師又“下令”
了：“在寒假里練過鋼筆字的.同學用鋼筆寫。”“啊？沒聽錯吧？”同學們一個個張大了嘴巴，一臉疑惑。教室里頓時像油炸開了鍋，有的嘆著氣，有的小聲嘀咕，有的甚至后悔在寒假里練鋼筆字。余老師見我們半信半疑的樣子，就把剛才說的話大聲地重復了一遍。我不知該怎么辦：用鋼筆寫吧，由于在寒假里貪玩，沒好好練，現(xiàn)在沒把握把字寫漂亮；不用鋼筆寫吧，又怕老師責怪我這個班長沒練鋼筆字。唉，“師命難違”
啊！我不由得吐了吐舌頭，嘟起小嘴，盡管心里像有小鼓在敲，可還是硬著頭皮決定用鋼筆寫。
我慢吞吞地從書包里拿出那枝今天仿佛有千斤重的鋼筆，小心翼翼地寫了起來。寫了一會兒，我抬頭看了看同學，他們都專心致志地寫著，一個個顯得胸有成竹。再看看自己的作業(yè)，不是字大小不均勻，就是字有些歪斜；不是橫寫不平，就是豎寫不直。我見了，更加擔心了：如果寫不好，分數(shù)沒其他同學高，那我……唉，干著急有什么用呢？鄒雨晴呀鄒雨晴，誰叫你寒假不認真練習呀？世界上可是沒有后悔藥的呀……你現(xiàn)在可千萬別胡思亂想，只有靜下心來認真寫，說不定還能彌補一下。我深深地吸了一口氣，繼續(xù)寫。
半個小時過去了，我好不容易寫完了最后一個字。好多同學都已經(jīng)寫完，排著隊伍在改呢。我硬著頭皮排到了隊伍的最后面。我真希望時間過得慢一些，讓余老師遲點改我的本子。
輪到我改了，我的心怦怦地跳個不停，頭都不敢抬起來看老師，就盯著老師的筆尖。只見老師在我的本子上先打了個“∨”，再寫了“１００”，又加了一個紅艷艷的五角星，然后遞給我。
我接過本子，長長地舒了一口氣，摸了摸剛才還亂跳的心。我知道這個“１００”加星，是余老師對我的鼓勵，以后我會好好寫好鋼筆字，爭取得到更多的“１００”加星。
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