在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的第一次廣播的作文，歡迎閱讀與收藏。
第一次廣播的作文1
剛開(kāi)始從事政工工作，連長(zhǎng)就安排通訊員把鑰匙交給我，并交代說(shuō)，：“以后廣播室歸你管了，喊廣播也是你的工作。”其實(shí)喊廣播沒(méi)什么，就是我天生膽子小，嗓門(mén)不大，平常說(shuō)話耳朵不好的，聽(tīng)話都得認(rèn)真聽(tīng)，才不會(huì)聽(tīng)走音了，所以讓我喊廣播還是有一點(diǎn)……
一次，連長(zhǎng)說(shuō)：“文教，你在廣播上喊一下，看咱連有沒(méi)有要當(dāng)兵的。”我嘴上答應(yīng)著，心想要是建新（建新是我連的通訊員）在，我可以讓他喊，建新不在，找誰(shuí)呢？技術(shù)員，平時(shí)我倆一個(gè)斗渠，關(guān)系還不錯(cuò)。趕緊拿出手機(jī)撥通了他的號(hào)碼，技術(shù)員正在地里搞技術(shù)調(diào)查，沒(méi)時(shí)間。
怎么辦？沒(méi)辦法，只好自己來(lái)了。于是平常很簡(jiǎn)單的事情，在喊廣播前我會(huì)先寫(xiě)個(gè)稿子，照著念，應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題吧。稿子寫(xiě)好了，站在擴(kuò)音器前，心情不知怎么的，就非常的激動(dòng)，很緊張。
把擴(kuò)音器調(diào)到最佳狀態(tài)，拿手學(xué)著在話筒上拍拍，話筒傳出來(lái)咚咚的聲音，這時(shí)，心跳的很快，我告訴自己要鎮(zhèn)定，深呼吸三次，拿著稿子照著念，語(yǔ)速超快，快的有點(diǎn)喘不過(guò)來(lái)氣，我聽(tīng)到自己在話筒里喘氣的聲音。終于喊完了，我放下話筒，像走出考場(chǎng)一樣喘口氣。
我坐在辦公室回味著剛才喊廣播的情形，想著哪做的不好，應(yīng)該怎么說(shuō)，語(yǔ)序應(yīng)該怎樣調(diào)整，才能喊得干凈利落，一般喊得時(shí)候要多重復(fù)幾遍，職工才能聽(tīng)清楚。
正在我沉靜在遐想里時(shí)，一個(gè)戴著鴨舌帽的，走路呼呼生風(fēng)的，年紀(jì)大約45歲左右的職工，朝著連部辦公室走來(lái)，還沒(méi)跨進(jìn)門(mén)檻，就問(wèn)：“剛才廣播上喊什么？要求18到24歲”。我對(duì)他解釋道，“現(xiàn)在開(kāi)始征兵了，適齡青年可以踴躍報(bào)名參軍。”
“我家閨女可不可以報(bào)名。”我說(shuō)：“你家閨女多大了？你問(wèn)過(guò)她嗎？她愿意嗎？”他說(shuō)：“今年剛好24歲，在烏魯木齊上學(xué)，今年畢業(yè)，正在實(shí)習(xí)。”
不一會(huì)，又有一個(gè)老職工來(lái)問(wèn)“廣播上喊什么？”看到職工那張熱切的臉，我心中有種自豪感油然而生。
現(xiàn)在，再站在擴(kuò)音器前，我同樣會(huì)緊張，心跳會(huì)加快，不同的是，不必提前擬搞子，拿著話筒可以直接說(shuō)，心中多了一份鎮(zhèn)定和從容。看似很簡(jiǎn)單的事，要做好，也需要鍛煉。
第一次廣播的.作文2
本學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了一片名為《第一次真好》的文章，文章描寫(xiě)了第一次的感覺(jué)是生命中難得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，告知人們第一次經(jīng)歷的重大意義，讓人們鼓起勇氣積極大膽的跨出時(shí)間、嘗試的第一步。而今天，我也經(jīng)歷了人生中的第一次，感到了第一次那種奇妙而美好的的感覺(jué)。
我加入校陽(yáng)光心理協(xié)會(huì)廣播站已經(jīng)有好幾周了，而今天我將迎來(lái)自己人生中的第一次廣播經(jīng)歷。說(shuō)實(shí)話，前兩天我一想起今天的廣播就心發(fā)慌。當(dāng)活動(dòng)課快要結(jié)束時(shí)，我便來(lái)到了位于一樓的廣播室。當(dāng)時(shí)的心情真是興奮中帶著一點(diǎn)緊張，期待中又似乎有那么一點(diǎn)恐懼。當(dāng)我來(lái)到廣播站時(shí)，已經(jīng)有幾位廣播站的“同事”在門(mén)口等候了。由于趙老師還沒(méi)有來(lái)，我們也不敢貿(mào)然“闖”進(jìn)去，便在門(mén)口一邊熟悉稿件一邊等候。我也拿過(guò)稿件認(rèn)真地練習(xí)著。
不一會(huì)兒，趙老師提著電腦趕來(lái)了，我們一同進(jìn)入廣播室為即將的廣播做著準(zhǔn)備。我呆立在那兒，心跳不由得加速，不由自主的深呼吸了幾下。隨著下課的鈴聲如期而至，一切準(zhǔn)備就緒，一曲舒緩的音樂(lè)拉開(kāi)了此次廣播的帷幕。與此同時(shí)，我們每一位廣播站的成員都做好了準(zhǔn)備。隨著音樂(lè)的結(jié)束，我們每個(gè)人首先做了自我介紹。接著，便沒(méi)我什么事了，到了后二十分鐘才是我真正展現(xiàn)的時(shí)刻。
在我廣播時(shí)，我很注重播音的流暢不打結(jié)，我也真正做到了這一點(diǎn)，還算很滿(mǎn)意的。此外，我也很注重情感的抒發(fā)，在不同情節(jié)的廣播詞中，我都表現(xiàn)出了不同的感情。語(yǔ)速也很好地控制住了，時(shí)急時(shí)緩，附帶變化。因此，我得到了趙老師的好評(píng)！
這第一次的廣播注定是我一生中忘不了的經(jīng)歷，我定會(huì)再接再厲，在這份自己熱愛(ài)的工作中干出成績(jī)！同樣，我也會(huì)勇于去開(kāi)拓那些屬于自己的輝煌的第一次！！
第一次廣播的作文3
通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，我順利地當(dāng)上了江川路小學(xué)廣播臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)。我將要第一次主持廣播，心里真是有點(diǎn)緊張。
第二天的中午十二點(diǎn)四十分，和老師約定的時(shí)間終于到了，但“怕”這個(gè)字卻始終在我的腦海里出現(xiàn)。我遲疑著，都不知該如何邁步了，昨晚準(zhǔn)備得很充分的內(nèi)容竟然忘記得干干凈凈，剩下的只有——緊張。
一段優(yōu)美的音樂(lè)響起來(lái)了，“歡樂(lè)頻道”正式開(kāi)播了。老師示意我在音樂(lè)結(jié)束后馬上接著讀稿子，但是不管我怎么定睛仔細(xì)看，我眼前的稿子仍然一片模糊，那些原本都認(rèn)識(shí)的字好像都不認(rèn)識(shí)了？我使勁地拽緊手中的稿子，疙疙瘩瘩地念了起來(lái)，也沒(méi)有停頓，沒(méi)有語(yǔ)調(diào)變化，還讀錯(cuò)了幾個(gè)字音。老師看見(jiàn)我這么緊張，忙給我解圍，中間插播了一個(gè)通知。
可是，廣播室除了陸老師的聲音，剩下的就是我的心跳聲了，不敢想像全校同學(xué)靜坐在教室里，傾聽(tīng)著我們的廣播，發(fā)現(xiàn)我的聲音都抖了，會(huì)怎么笑話我。等老師念完通知，我馬上把稿子接下去讀，但是心里卻在想：哎，幾點(diǎn)了？可以結(jié)束了嗎？下課鈴聲怎么還不響起？這么一走神，把已經(jīng)讀過(guò)的和接下來(lái)要讀的給混在一起了。陸老師敲了我一下腦袋，算作提醒。我趕緊糾正過(guò)來(lái)，哎喲，真險(xiǎn)！我第一次廣播，就這樣一而再、再而三地犯著錯(cuò)，老師在一旁一而再、再而三地指正。
終于聽(tīng)到那熟悉的下課鈴聲了，我如釋重負(fù)地走出廣播室。我不知道同學(xué)們會(huì)是一番怎樣的反應(yīng)，我不敢看他們，低著頭悄悄地走了進(jìn)去……
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