在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小魚和大海作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小魚和大海作文1
在我的再三要求下，爸爸終于答應帶著我一起蓬萊海洋極地世界去玩啦。爸爸說，在我小的時候帶我去過極地世界。可我一點印象也沒有了，我告訴他說，我長大了，這次一定好好看小魚的世界。
爸爸開著車一會兒就到了門口，為了給自己留個紀念我主動要求在門口留下了自己的光輝形象。進了極地世界后，就感覺自己到了水底一樣，四處都是水里生物的世界。里面有點黑我剛開始有點怕呢。導游阿姨牽著我的小手把帶到了美人魚表演的地方，太漂亮的美人魚了，看著表演的阿姨在水里游來游去真是太美了，真想自己也能游的這么好呀！
看完表演我們就開始了水世界的旅行，聽著阿姨從熱帶淡水魚介紹，從發財魚、石斑魚、尖嘴鯊、娃娃魚……還有很多很多，剛開始記得還行后來真的記不住了。到了深海魚類我看到了許多像花一樣漂亮的海洋生物，真的太美了我趕緊讓爸爸拍了下來，海澡花、海蘑菇、海膽……別看這些生物很小很漂亮，可它們都是有劇毒的喲。導游阿姨說：“在海里長的越漂亮的生物毒性越大，跟蘑菇很像!”到了巨型海底生物區，我看到了世界上最大的'鯨魚，真的太大了，養在整整像墻一樣大的魚缸里。大白鯊露著尖尖的牙齒張著大嘴太可怕了。還有北極熊、海獅、海豹……多的我都數不過來了。最后，我們還觀看了海豚表演，小海豚給客人們表演了樂器和10以加減法口算呢，算的可準了。
表演結束，我的水世界旅行也結束了，看了這么多水里的生物使對水生物有了一個了解。我忽然想到了一個問題，問爸爸是：“爸爸，小魚們是不是在水里生活跟我們人類在地球上生活一樣呀。”爸爸說：“是的”。我想，我一定要愛護環境，保護好小魚們的生活的空間和環境。
小魚和大海作文2
海浪娃娃拍打著調皮的貝殼，不時發出“嘩嘩嘩，”悅耳的響聲。水洼里的小魚不約而同地抬起了小腦袋，露出快要干的淺水洼，望著跟大海一般藍的天空，有幾朵白色的云朵隨風飄來飄去，想起了以前在大海里無憂無慮，現在要死在這里。有幾十條魚想著想著同時落下了淚花，這淚水在太陽的照耀下顯得格外美麗，想起了在大海的懷抱中，媽媽、爸爸都精心的照料，有時還和他們撒嬌，吃穿不愁……這些快要不存在的事件，讓它們再次傷心。
有一條活潑可愛的小魚，現在變得悶悶不樂，回憶起了自己怎么到淺水洼的情景，受到了終身的教訓，因為它知道時間一去是不復返的，只有用悔恨來對自己做過的事負責。
那條魚邊想邊嘀咕著：“唉——我們的水產量現在逐漸少了，人們供應不到足夠的水產，我寧愿給人們奉獻，也不愿意白白死在這兒，多不值得……啊——爸爸找不到我們會非常著急的。”小魚越想越不對，心里頓時發慌，心跳加速。
就在淺水洼里有水快要被少粒吸干，被太陽蒸干時，也在小魚們一個個透不過來氣時，一位救星出現了——小男孩不停地在每個水洼前彎下腰去，撿起里面的魚，用力地把它們扔回大海，小魚說：“小男孩，你真好，我們一定會報答你的。”說完被小男孩扔回大海。又一位男子走上去說：“你撿什么呀，誰在乎呢”另一位小男孩他頭也不抬的撿著……
小魚一會兒搖頭，一會兒點頭，說：“唉!如果都像小男孩一樣，世界不就不受環境破壞了嗎”
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