在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的難忘的一件事600初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在我的'記憶沙灘上，許多記憶沙粒被海水帶走，但唯有那一塊堅硬的石頭，屹立在那里。海水無數次向它發起猛烈的攻勢，它卻沒有絲毫的動搖。
那是一個陽光明媚的午后，我摘下耳機，站起身來，扭頭向窗外望去，只見外面晴空萬里，艷陽高照。“正是一個打籃球的好天氣。”我自言自語道，并取出籃球，帶上鑰匙，飛也似的向球場，好似有著“家園衛士”BUFF在身，不過三分鐘的光景，我就趕到了隔壁球場。隨后，我接二連三地呼叫朋友們下來打球，沒一會兒，基本上就有十來個人了。
我們分為兩隊，一隊名為“德瑪西亞”，一隊名為“艾歐尼亞”，一位打籃球非常好的叔叔做裁判。
比賽開始，首先，我方涵涵率先進一球，為我方贏得二分。隨后，我接到了球，欲要上籃之際，老猴子擋在了我的面前。可我一點也不慌張，一個輕松的后轉身繞開了他，然后順利三步上籃，又得二分。一不留神，老猴子搶到了球，標了一個三分，唉，就差一點。敵方崔崔搶下了球，再次擲出。可惜他籃下貌似不怎么好，歪了幾度。敵方董方卓又一次搶下了球，向上投去。只見球繞著籃框轉呀，轉呀，突然，球停住了。就在那一剎那，時間仿靜止了，全部人都屏住呼吸，盯著那個球。一下子，球掉了出來。我方長抒了一口氣，敵方卻氣得直跺腳，恨不得把球給扔了……
比賽繼續，我方發球，馬馬接到球后一路飛奔，跳起來一個扣籃，得了兩分。此時，我們是六比零的大優勢，我方打算繼續擴大優勢，如同滾雪球一般接二連三地進球。就在我們到達十六分時，情況發生了轉變：老猴子斷到了球，精準地標了進去。隨后，才不到五分鐘的時間，比分已追至十六比十，局勢漸漸變得不容樂觀，只剩最后一分鐘，比分是二十二比二十。在這生死關頭，誰也不敢松一口氣，比分緊緊地咬在一起，一不留神就有可能被反超。最后十秒，老猴子竟拿到了球，已經舉起球要標了，涵涵卻沖了過去，給他蓋了頂“大帽子”。我們贏了！大家歡呼雀躍，有說有笑地回家了。失敗的一方，卻好似什么也沒有發生，同樣開開心心地回去了。
這場比賽差點被反超，使我難忘，我永遠也忘不了這場令人難忘的比賽！
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