星期天的下午，我和朋友走在街上。我的心情不是很好，在一次考試中我失利了，這使我笑不出來。
在朋友挑衣服的時(shí)候，我注意到了一個(gè)帥氣的男孩，他就站在離我們不遠(yuǎn)的地方。高挑的身材，炯炯有神的眼睛，充滿著青春的氣息。這一定是一個(gè)很陽光的男孩，我想。因?yàn)樗c他周圍的人之間充滿著一種活潑歡樂的氣氛。與此形成鮮明對比的，是男孩左臂一只空蕩蕩的隨風(fēng)飄落的袖管，我愕然了：
男孩少了一只胳膊。
以我現(xiàn)在的心境看來，他是不幸的，他這樣的有缺陷的人好像就是應(yīng)該頹廢沮喪的。可是我錯了。
我看到的并不是低我垂著腦袋、痛苦扭曲的臉或是絕望的心靈，而是那樣快樂、那樣堅(jiān)強(qiáng)、那樣富有感染力的微笑。
男孩打動了我，他的笑容深深地印在我的腦海里。我突然覺得，他與常人并無任何分別，他就是一個(gè)普通的男孩。
我和朋友走過天橋，對面有一個(gè)身著麻布的擦鞋工正在專注地給顧客擦鞋。朋友突然說要擦鞋，我們倆就靜靜地會在旁邊兩個(gè)簡陋的小板凳上，我才有機(jī)會近距離地觀察那位擦鞋工干活。
他戴著一副黑色墨鏡，臉上帶著平和、禮貌的微笑。這使我立刻想到他是一個(gè)盲人，可那微笑與他這樣可憐的飽經(jīng)風(fēng)霜的粗糙的臉極不相稱，因而顯得格外動人。
待他忙完了手中的活，我和朋友和他閑聊了幾句，他一刻不停地給朋友擦鞋，有條不紊。
通過談話，我得知他的`眼睛是在一次故事中瞎的。這是如此不幸！我小心地試探性地問道：“因?yàn)槟愕难劬Γ阍馐艿牟恍遥阍趺催�能如此快樂地笑呢？”我生怕傷害了這位盲人脆弱的心，顯得小心翼翼。誰知他聽了反而快活地笑了笑，解釋道：“我最開始為此整日傷心難過，可是這又有什么用呢？我只能選擇堅(jiān)強(qiáng)，好好地生活下去，與其痛苦終日，我為什么不微笑著面對呢？”說完，他又笑了笑。
這笑讓我想起了剛才那個(gè)獨(dú)臂男孩，又使我想到了我目前的狀態(tài)。他們都遭受了常人無法想象的不幸，可他們?nèi)詷酚^地面對生活，他們的靈魂依然微笑。
我回憶起霍金的一段話：“……我的大腦還能思維，我的手指還能活動，我有愛我和我愛的朋友……對了，我還有一顆感恩的心……”
我終于體會到了其中的道理。每個(gè)人都有遇到挫折和磨難的時(shí)候，我們往往會選擇哭泣、迷惘、自暴自棄，可是這樣只會一事無成，那些比我們千百倍痛苦的人都能笑著面對，那么，健康的我們，為什么不能夠微笑面對我們的一切呢？——即使是挫折。
我露出了微笑，我找到了拾起希望的方法，我想。
【為什么不微笑初三作文】相關(guān)文章：
為什么不微笑作文08-02
為什么不燙手作文09-02
何償不微笑作文06-04
為什么你們不教我作文01-28
我為什么不臉紅作文09-02
微笑_初三作文03-10
微笑的初三作文10-30
精選初三作文：微笑03-26
《微笑》初三作文11-02