感受作文

2021-03-23 [第一單元]表達自己的某種感受和思考

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的感受作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感受作文篇1

　　我在放暑假時，天氣很奇怪，早上熱，晚上冷，爸爸又給我報了一個游泳課，在下午六點到七點上課。

　　每次我回家那條路又沒什么人，光線也很暗，還要經過幾座沒人的老房子，所以每次回家都提心吊膽，生怕身邊的房子里會奔出來什么妖魔鬼怪。

　　我每次回家都要抱怨爸爸要加班，不能開車接我，讓我每天都要擔驚受怕的走路回來。爸爸只是說可以讓我減肥，都85斤了。媽媽也不說什么。

　　第二天，我放學時，路上還是那么黑暗，那么冷清，涼風習習，我低著頭，又嘆著氣走回家，我的心仿佛在南極，四周全是冰山，天上下著雪，我的心情也變得著重起來。當我準備好東西時，我身后一個聲音響了起來：“喂！你給我站住，你不用等我嗎？”我回頭一看，我流下了激動的淚水，那個人是媽媽！我沖上去一下子保住了媽媽問：“媽，你怎么來了？”媽媽說：“你不是怕有鬼嗎？所以我來保護你啊！有兩個人，鬼就不敢來了。”聽了這話，我身邊的冰山沒有了，身上的雪花也沒有了，天空變得明亮了，我的心里變得暖暖的了。

　　從那以后，我再也不用害怕了，我的心再也不冷了，因為總有一個人和我在一起。

感受作文篇2

　　馬路上，一輛輛汽車車水馬龍;馬路旁，一幢幢高樓拔地而起;人們穿著各式各樣的時髦衣服，走在馬路旁……看來，建湖人民真的富起來了。我在街道旁一邊看一邊感嘆。

　　可不是嗎!老師叫我們寫一篇關于建湖變化的作文，可我不知道建湖原本的模樣，就想去采訪采訪原本就住在建湖的人。但我生性在陌生的人面前不太放得開，就準備去采訪我的奶奶。

　　一說到以前的建湖，奶奶的話匣子就打開了;

　　“以前的建湖啊，比現在可差多了!那時候，我才三四十歲，上街去買菜，走的都是坑坑洼洼的泥路，晴天還好些，雨天則根本不能走，一走必定要陷下去。房子都是磚瓦房，哪像現在的鋼筋房、水泥房?那時還有茅草房，風一吹就倒了，現在的房子，連地震都震不倒呢!以前做飯都用灶燒，煙霧滾滾，冬天還好些，夏天根本不能呆。現在，電磁爐一按，又沒火又沒霧，又安全又簡單，唉，比我們那時不知好了多少倍!現在的家電，什么電冰箱、空調、洗衣機、微波爐……多得不得了，又簡單又方便。現在跟那時候根本不能比啊!”

　　我若有所悟的點了點頭：是啊，現在的日子比過去好多了，精神、物質都豐富多了。可要是沒有黨的正確領導，我們哪來這么好的日子過呢?

感受作文篇3

　　一句大聲的的責罵，一次深刻的后悔，一個意外的驚喜，一份濃濃的母愛，構成了一個感人至深的故事。

　　那是去暑假的一天，我爸有事出去了而我媽又去上班了。我做完作業，就約同學一起騎自行車到公園玩。出發之前，我偷偷拿了二十元“私房錢”，準備在公園里請同學喝飲料。我和同學在公園玩到又餓又喝，同學請我吃薯片，我請同學喝珍珠奶茶。這時候天色暗下來，我帶著還沒喝完的珍珠奶茶一起回家，媽媽已經下班正在做飯，看見我手拿著舍不得喝完的珍珠奶茶。就門我是那里來的，我說是我在公園同流動小販的，媽媽一聽說我同流動小販的，就將我很很罵了一頓。

　　媽媽的一頓責罵“沒收”了我今天愉快的心情。瞬間我懷疑她是不是我親媽，這么摳門，不就花了二十元嗎？我委屈地跑回房間哭了，然而我只哭了幾分鐘，知道我是怎樣好的嗎？眼淚很乖巧一滴滴落下去，而鼻涕流下來，拉出了長而晶瑩的細絲。我沉浸在哭泣中，嘴在負責嗚咽，鼻子負責呼吸。然后，在那條晶亮的細絲上吹出了一個泡泡。接著泡泡在另一個鼻孔又出來一個……這時候，媽媽拿著親手做的奶茶推門進來。“寶貝”，街上無證流動小販的食品是不衛生的，以后再也不要去買了。趁熱喝了它，你喜歡喝媽媽以后有空就煮給你喝。

　　這時候，我看著媽媽的眼睛，那里有媽媽對我無微不至的關愛。今后我在媽媽的關愛中，健康快樂地成長著。

感受作文篇4

　　從記事開始，爸爸就一年到頭不在家中，直到春節，才匆匆回家一趟。每次過年，爸爸給我帶回的玩具、衣物令許多小朋友羨慕不已。我猜想爸爸一定是做大買賣的，要不哪來這么多錢給我買衣服、玩具?媽媽卻說：“你爸爸在外面做小工，非常辛苦，掙不來錢。”

　　又快到春節了，我天天盼望爸爸回來。有一天，一個同我鬧過矛盾的同學當眾宣布:“同學們，我告訴大家一個秘密------某某的爸爸在外面發了洋財了！你們知道他是干什么的嗎？是撿------破-----爛------的！”他那陰陽怪氣引來了一片笑聲。什么，我爸爸是撿破爛的？在外面撿破爛？我不敢相信，認為那小子是眼紅我有個掙大錢的爸爸才造的謠。

　　放學后，我回到家里，一看，爸爸竟然回來了！我便向爸爸要東西。經過媽媽的講述，我才明白了事情的'真相……一眨眼，春節過去了。爸爸收拾好鋪蓋卷又要動身去外邊去了，媽媽怎么說他都無濟于事。最后，他還是去了。

　　正月初六，我送爸爸去。爸爸騎著自行車，我坐在后座上，爸爸讓我鉆進他的大衣里，把他的圍巾圍在我的脖子上，我覺得爸爸的大衣里面是那么溫暖。爸爸一路無語，默默地蹬車，我什么也不敢說。車來了，爸爸擠了上去。突然，爸爸脫下身上的大衣扔給了我，大聲喊：“路上冷，騎車要慢一點兒。記住，好好讀書啊！”

　　回家的路上，我裹緊爸爸的大衣，似乎在爸爸的懷抱里，一股愛的暖流激蕩在我的心胸，我感到無比幸福。

　　然而，老天不憐苦命人。我在走路時，不小心從樓梯上滾落，導致右胳膊骨折，就這樣我被送進了醫院。當醫生說需要做手術時，我似乎遇到了一個晴空霹靂，恐懼不安。做手術的前一天，爸爸從外面風風火火的趕了回來，當我看見他那飽經風霜的臉龐，我似乎又感受到了那懷抱的溫暖，我心里頓時有了勇氣。爸爸說：“不要害怕，你是男子漢。”就這樣，我不再害怕了。做完了手術，看到我痛苦的樣子，爸爸說：“你成功了！你真棒！你真是一個男子漢！”聽到這我臉上露出了微笑。

　　啊，爸爸的愛是幸福的，很甜，很濃，很溫暖！

感受作文篇5

　　你說，幸福是什么？幸福是一種感覺，不同的人會有不同的感受。 ——ME！幸福是一杯暖暖的開水。在某個閑散的下午，爺爺奶奶坐在躺椅上看報，陽光靜靜地射在他們的身上，美妙而愜意。可愛的小孫女在庭前的大草坪上跑來跑去，一會兒追趕蝴蝶，一會兒玩弄小貓，活潑極了。爺爺這幾天嗓子有點不舒服，看著小孫女玩的時候，笑出來也是沙啞的聲音，懂事的小孫女不再玩鬧，跑進屋子里，用稚嫩的小手拿起笨重的開水瓶，小心翼翼的向杯子里倒滿了開水，然后又輕輕的把開水瓶放好，端著杯子，向爺爺走去，“爺爺，爺爺，喝水。”小孫女用甜美的嗓音對爺爺說，爺爺趕忙接過，說：“謝謝我的小孫女喲！”爺爺布滿皺紋的臉上綻出了雛菊死的微笑。哦，我從爺爺的臉上看到了幸福。幸福是一個善意的微笑。相信大家看過這樣一個廣告：列車慢慢的行駛著，到了某地，列車停下了，大概是臨時休息點吧，一位工人模樣的人正在檢查鐵路，鏡頭插到了列車里的兩個人，男孩和女孩，女孩望著車窗外那個檢查鐵路的工人，微笑著把自己手中的礦泉水遞給這位工人，而坐在女孩身旁的男孩又微笑著把自己的那瓶水給了女孩，從他們的臉上，我看到了幸福。幸福是一份可口的早餐。在某個明媚的清晨，陽光靜靜地灑在路面，人來人往的馬路上，不難看到多少匆匆走過的身影，有一位面目清秀的母親，早早的到馬路旁的小店買她女兒喜歡吃的蛋餅和豆漿，然后回家叫女兒起床，女兒很乖巧，很快便梳洗好了，坐到餐桌上品味這份可口的早餐，看著女兒狼吞虎咽的樣子，看著女兒連連說‘好吃’的樣子，母親欣慰的笑了，從她的臉上，我看到了幸福。說道幸福，是那么令人神往，那么令人著迷。可其實幸福無處不在，開水、微笑、早餐，人們輕而易舉的就能得到幸福，只要我們用幸福的眼睛看世界，那么我們都能得到幸福！ ——后記

感受作文篇6

　　“奇跡是美麗的公主與帥氣的王子華麗的邂逅、奇跡是小女孩每天辛辛苦苦編織的心愿成為現實、奇跡是夜幕中那顆最璀璨的流星劃過，留下一道美麗的痕跡、奇跡是可愛的雪人朋友在陽光的照射下依然可以與你跳舞、奇跡是人類有一雙透明的翅膀能在天空中翱翔，讓我們插上奇跡那雙翅膀，在天空中盡情的飛翔吧，讓我們那顆追求夢想的心飛到與溫暖的陽光更近的地方……”

　　故事的主人公：忍冬、陶喜、金賽果和陳夾心；有著少白頭、外號選怕怕、超級猶豫黏糊在學習上和生活中最害怕做選擇題（尤其是二選一呦~）的忍冬、超級超級愛臭美、有趣、住在一個美麗而又奇特的“星球”中的陶喜女士，班里個頭最小、有著超級聰明的腦袋、天生就有一股小女王氣勢還有暴力傾向的金賽果，慢性子、熱心腸、樂于助人、機靈古怪小女生陳夾心。他們之間會擦出怎樣美麗的火花？

　　當開始看到忍冬時一點都不喜歡他，尤其是他的“選怕怕”。是熱心腸的同坐陳夾心和金賽果一直在“磨練”他。也能看出她們喜歡樂于助人，這就是同學們之間要做的吧。可是誰能想到爸爸忽然就要帶媽媽出國留下忍冬一人在家，這無疑又是給忍冬留下一道超難的選擇題！就在這千鈞一發之時，她猛然想起那個充滿美麗奇特的“星球”。結果小忍冬竟然陰差陽錯寄住到了陶喜的“星球”，深深跌進了她那個自由、臭美、快樂、有趣、自在的生活。也正是這樣的一個美麗“星球”，讓一個膽小鬼變得強大、讓找不到家的孩子有個一個指南針、讓掉淚的天空一下子出現了彩虹、使一個自卑的孩子找到自信、找到了愛與力量……

　　學校舉行了達人比賽，忍冬他們也要參加。左思右想，忍冬竟提議表演童話劇。想出嶄新的主題、大膽安排合適的人物角色、挑出適合的服裝……這一切的一切全部都是“選怕怕”做的？對呀！忍冬終于成功打敗了“選怕怕先生”，一下子變得毫不猶豫。就是這樣一個新穎的組合，吸引了觀眾及評委們的眼球，也成功捧得冠軍的獎杯！這真是皆大歡喜！忍冬接到了爸媽要回國的電話，這也就意味著忍冬要離開陶喜的“星球”了。忍冬不僅跌進了這個美麗的“星球”，還深深地陷了進去，不管多大力氣的人也不能把他拔出來，他對陶喜和她的“星球”戀戀不忘，最終任眼淚放肆的流……忍冬和陶喜去了機場，當忍冬看到面如土色、身瘦如柴、沒有頭發的媽媽時才知道了所有的真想。一家人緊緊的抱在一起，號啕大哭……

　　這是一個充滿愛、美麗和奇跡的故事，這個故事使我明白了愛是召喚奇跡最好、最美的聲音……

感受作文篇7

　　通過昨天的班會，讓我認識到新學期一個班集體應該具備以下的條件：

　　1、擁有優秀的班主任

　　班主任是班級的靈魂，是班級的管理者、教育者和領路人。在班級當中起到直接的關鍵作用。班主任工作好壞直接影響班級管理質量。因此擁有優秀的班主任是優秀班級形成的基矗

　　2、擁有良好班風、學風

　　班風是指班級成員共同具有的思想和行為方面的穩定風格。它是班級整體形象概括，具有相對穩定性，是所有班級成員共同的精神面貌。班風一旦形成，班風具有無形的制約、管理、促進提高的長效效應。班風具有約束、保證、激勵、維護等效應。學風是班級成員共同的學習態度和學習精神上的穩定風格。學風建設是班級建設重點、是根本。優秀學風應是成員學習態度端正，學習目的明確，學習動力充足，學習方法得當，學習成績出色。

　　3、擁有明確的奮斗目標

　　班級目標，就是全班學生經過團結奮斗達到所期望的理想結果。班級目標有指向作用，能不斷地把全班學生引向正確的方向，取得良好的教育效果;調動全班學生的主動性和積極性，為實現班級目標盡心盡力;同時還能衡量學生的進步速度，檢測班級的質量高低，評價班主任工作的成績。

　　4、擁有得力的班干部

　　如果說班主任是班集體的靈魂，那么班級干部則是班集體的組織核心，是實施自我教育、自我管理、自我服務主要力量，大部分工作需要他們來完成。得力的學生干部是建設優秀班級的必備條件，也是創建優秀班級的推動力量。

　　5、擁有健全的班級工作制度

　　優秀班集體必須要有健全的完善的規章制度。既要有獎勵制度，也要有處罰制度。班級制度的目的是喚起學生參與管理的熱情，發揮民主管理的作用。

　　班級制度主要有四種：一是職責類制度，明確規定班主任、班長、小組長、值日生的職責，建立班級崗位責任制，讓事事有人做，人人有事做。二是常規類制度，明確規定班級學習規則、課堂規則、作業規則、勞動規則、課間休息規則等，使得事有規范，規范做事。三是考核類制度，從日常出勤、上課表現以及執行班級規章的狀態，以周為單元對學生進行考核，與期末評優、操行評定等掛鉤。四是獎懲類制度，對班級制度執行的優劣獎勵或處罰。

　　6、擁有良好的人際關系

　　班級人際關系包括學生與班主任之間的關系;學生與學生之間的關系;學生與老師之間的關系;班主任與課任老師之間的關系;班主任與家長的關系。其中，最重要的是學生與班主任之間、學生與學生之間的關系。班級人際關系是否和諧協調，是否保持最佳狀態，是建設優秀班級的重要內容。

　　7、擁高尚的班容班貌

　　班容班貌是一個班的風尚、風采，能反映出一個班的精神面貌。如果班容班貌整潔有序，布置精當，能潛移默化，催人奮進。所以，班容班貌是教育的力量，是一個班級的“窗口”，要抓孝抓早、抓實、抓好，抓出一定的規格。

　　8、有濃厚的學習氣氛

　　良好的學習氣氛，會直接影響到全班學生的學習動機、學習行為、學習情感體驗以及評價效應，進而制約學生的學習效率。因此，學習氣氛的好壞是班級建設成敗的關鍵，班主任務必精心對待。一讓學生有學習的追求;二讓學生敢于拔尖;三讓學生學習互助;四讓學生開展豐富多彩的學習活動。

感受作文篇8

　　窗外下起了漂泊大雨，我靜靜的盯著雨珠，思緒飄回了當初的那個時候。

　　那是我讀二年級時的一天中午，天下著蒙蒙細雨，我沒帶小花傘。叮鈴鈴，下課鈴響了，我飛奔出教室，來到校門口。哇，雨中好多的傘花呀!五顏六色，美麗極了。我多想看到我那熟悉的小花傘啦!這時，雨越下越大，像無數的珍珠撒了下來，我的心情猶如這雨天，怎么也高興不起來。眼看校門口只剩下我一個人了，我心急如焚，雨水混著汗水如豆子一般掉了下來。如果我冒雨回家，衣服一定會被淋濕的，弄感冒了，還要打針吃藥。這該怎能么辦呢?正在進退兩難的時候，忽然，一個熟悉的身影奔了過來，原來是爸爸。他低著身子，撫摸著我的頭說：“孩子，爸爸來遲了。”說完一把摟住了我。“我們回家吧!”我站在爸爸的傘下，向家中走去。

　　走著走著，我抬頭一望，發現爸爸把傘移到了我的頭上，他的半個身子已被雨水淋濕了。我看著這一切，眼中浸滿了淚水，情不自禁地把傘向爸爸頭上移去。

　　雨還在下著，但愿它永遠不要停止……