在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的父親的雙手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
父親的雙手作文1
“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長留……”相信很多人都很熟悉這首歌。每當耳邊響起這首《父親》，我的內心都會充滿著感動。
童年的記憶中，有關父親的畫面少之又少，唯一讓我記憶深刻的是他曾在清明節時牽著我的手走過村前的小橋。那天剛下過雨，而所謂的“橋”是用三根竹子捆綁而成的，竹面很滑。也許是擔心我獨自過橋會摔倒吧，父親牽起我的手領著我走過。走過小橋后，他便放開了我的手。這是童年記憶中父親第一次牽著我的手。那時父親的雙手大大的，厚厚的，被父親牽著的我感覺很有安全感。
隨著年齡的增長，自己越來越叛逆，終于在一次母親的嘮叨中，我爆發了，摔門而出。在我摔門而出之后，母親坐在沙發上哭了起來。此時父親剛好回來了，他先把母親送去醫院，便出門找我了，而那時已是凌晨一點。他挨家挨戶地找，終于見到我，二話不說拉著我的手往家的方向走。他走得很急，我的手被拽得很疼，我用力掙脫了他的手。他轉過身，面無表情地看著我，我說了一句“想打就打，痛快點好。”他隨即一揮手，我伸長脖子迎接著。意外地是父親并沒有打我，只是重重地拍在了我的肩膀上，然后走了。這時父親的雙手，充滿著失望、自責與無奈。
望著父親遠去的背影，我才發現他真的老了：后腦勺的白發，不平衡的雙肩，粗糙的雙手，沉重而緩慢的步伐。我大聲唱著“我是你的驕傲嗎？還在為我而擔心嗎？你牽掛的孩子啊，長大啦……”父親回過頭來，用力地向我揮揮手。我沖了上去，緊握住父親的雙手。
父親的雙手作文2
就在黯淡的夜色中，我回憶著，那雙緊實的手……
有那么一雙手，在我將要掉進黑暗的地洞時，拉我一把；有那么一雙手，在我憂慮時，為我彈一首好歌；有那么一雙手，在我不幸失敗時，給予我最大的鼓勵。他的這雙手，是我最大的支柱；他的這雙手，使我永遠不孤單。
爸爸的手，是努力過后的結晶，那雙精壯有力的手，訴說著無數的奮斗史。爸爸的手，是孩子們最快樂的源頭，在那雙緊實的手中，藏著無數的歡笑！爸爸是位老師，他那雙手，在學生的眼中，是知識的象征；在我眼中，是我生命中最強大的支柱！每天從早到晚，坐在電腦前，敲打著鍵盤，打出的，不只是文字而已，而是打出我的未來、打出我的希望。
每天，他在電腦前的咬牙，在教室里的刻苦，在我眼中，他不僅僅是一位平凡的教師，而是在家里當一位溫柔又體貼的好爸爸，在學校當一位傳授無數知識的好老師。
他的那雙手，讓我想起從小到大，爸爸教導我的大小事情；他的那雙手，讓我回憶起生活中的點點滴滴。每當想起那雙手，我平靜如水的心，總是突然翻起了滔天巨浪來！我在爸爸的手中，我學到待人做事的道理；我在爸爸的手中，學到了生命中的快意與感動。
常常我在無助時，我就會想起那雙手，那雙時常支持我的手，給我加油打氣！
父親的雙手作文3
我的父親是一位普通的農民。一生庸庸碌碌，從未干過一件大事。也許他在別人的眼里是一個無用人，但在我的眼里，他卻是這個世界上最偉大的父親。
記得很小的時候，母親就與世長辭了。爺爺和奶奶又已經八十高齡，生活的'重擔都壓在了父親瘦削的肩上。
在我上小學的時候，父親肩上的負擔又加重了，因為他要用那雙粗糙的雙手去掙我的學費。那時候家境不好，父親每天日出而作，日落而息，卻從未聽他說過一個累字。看著父親每天精疲力竭的歸來，我的心里真不好受。漸漸地，我也力所能及地為父親分擔些瑣碎的家務。每天做好晚飯，打好洗腳水，等父親回來，時間就這樣一天一天在父親忙碌的生活中過去。
很快，我跨進了初中校園。早在開學的前一天，父親就為我打點好了一切，第二天又特意請假，陪我去繳納學費。在學校的第一個星期，我就瘋狂地想念家，想念那為我奔波勞累的父親。終于放假了，我甚至沒有收拾東西，就迫不及待地趕往家中，到家的那一刻我的心平靜了，因為我又看到那張熟悉的笑臉。
父親見到我，笑對我說：“小軍，今天是你生日，老爸為你做了碗長壽面。”對呀，今天是我的生日。這實在是太意外了。繁忙學業和對家的思念讓我早已忘記了自己的生日，可父親，這個我最愛的人，他仍記得。
晚上，月明風清，微風吹拂。父親正在洗腳。我輕輕地對父親說：“老爸，我幫你洗吧！”他像是欣慰又像是猶豫，過了許久才點點頭。當我幫他洗手時，竟發現他的雙手更粗糙了，像是干裂的樹皮，想到這幾年父親為了家和學費吃了不少苦，我不禁漱漱淚下。“怎么了？好好的怎么哭了？”父親在一旁急得直撓頭。我哽咽地說：“老爸，你對我真好，看你的手都成這般模樣了。”父親笑了：“傻丫頭，你哭什么呀？老爸只求你用功讀書，別的老爸什么也不求。”看著父親這樣的消瘦，我的眼淚奪眶而出……
哎，歲月沒有優待父親，他變老了，但父親永遠像山一樣高大。他那雙爬滿皺紋和老繭的雙手，撐起了這個家，撐起了他親愛的女兒的夢想。
父親的雙手作文4
打我記事起，從未認真的觀察過父親，但想起父親的雙手，就會想起一件件難以忘懷的往事，使我在回憶中了解父親，想念父親。
父親識漢字懂瑤文（瑤文：漢字體，用瑤語念的瑤族傳文），是個老師敦厚的農民。他靠自己勤快的雙手，建起了我們一個和諧、溫馨的家庭。他很疼我和哥哥，我小時候都被他寵嬌了。在我五歲的那年，父親就把哥哥送去學校讀書了。他對哥哥的學習十分關心，他白天送哥哥出門去上學，然后再去忙于勞作。晚上，他總是在客廳的桌上點燃油燈陪哥哥復習功課。
哥哥上學已有一年多了，我漸漸地長大了，父親對我由寵愛漸漸變為嚴管了。
一天晚上，天氣優點冷，我和母親坐在火爐旁烤火，父親照常點燈陪哥哥復習功課。父親叫我過去，我先抬頭望過去，看見父親坐在桌旁，左手抬著煙筒平放在左膝上，右手正在揉著一團毛煙。在他面前的桌上，放著一本作業本和一支鉛筆，哥哥仍在微黃的燈光下學習。
我沒過去，坐在那兒說：“爸，要換煙筒水嗎？”父親粗聲地道了一句：“叫你過來，你過來就是了。”
我不敢違抗父親的命令，乖乖地走到父親的身邊。父親站起身，一邊將煙筒立在墻角邊一邊說：“坐下，我教你寫字。”我照著他的吩咐做了下來，他走到我的背后，蹲了下來，雙手從我背后燃著兩旁伸到桌上，然后用左手去翻開我眼前的練習本，左手拿起筆，一邊將筆遞給我一邊說：“我教你握筆寫字。”說著，他將左手摟在我的胸膛上，前部貼在我的背上，我全身都落在他的懷里，覺得暖呵呵的。他用粗糙的右手調整好我那只柔嫩的右手手指后，就裹在外面。他說：“注意好，開始寫字了。”接著一邊給我講寫字的方法，這個字的結構，一邊推動我的右手，筆尖在紙上一筆一劃地寫著，形成字樣兒。些一會兒字，父親又教我一些知識。
這就是我第一次“受教育”，后來的夜復一夜，父親都教我讀書寫字。漸漸地，我學會了好多知識，自己也會寫一些彎彎的字樣兒。這一切，改變了我被寵的嬌氣，改變了我幼小的心態。
可惜好景不長，父親開始教我讀書寫字的時候，他已帶病近一年了，只輔導我讀書寫字半年來長，就永遠地和我們分別了。
至今，父親，離開人世已有十多年，但他永遠都或在我心中，時常用左手摟在我的胸膛上，右手裹著我的右手，陪我讀書寫字。
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