“像是在一個漆黑的隧道里走，腳底被冰冷的霧氣所包裹，我的四周沒有任何的著力點，只能聽見遠處汽笛的嗚鳴聲。越來越近了，越來越近了，而我卻不知所措。我感覺我的臉上刮過了一陣帶著潮濕感的風，抬手一抹竟是我眼角的淚水。好壓抑，好壓抑，那個隧道好像越來越窄了。我到底該怎么辦?”
這是我上個月月考前在日記本上寫下的一段話，現在的我已經全然忘記了那晚寫下這段話的感受，因為我現在已經抓住了一個人的手從那個令人窒息的陰影里逃了出來，走到了溫暖的陽光下，再次感受著陽光在新鮮的風里律動，斜穿過樹影在潮濕的泥土上撒下一片婆娑。
就在上個月，我們月考的成績出來時，我木然的看著數學一欄里低得可憐成績輕輕嘆了口氣。數學老師一定恨死我了，我又給班上拉了平均分。他怕早就放棄我了吧，畢竟我就是這樣一塊難雕的朽木。但又想起平日里他滔滔不絕地講課，不厭其煩地幫我糾正錯誤，我又開始釋然，他從未放棄了我，是我放棄了我自己��！可這份放棄，是我剛踏進校園的初衷嗎？我正想著，同桌說數學老師叫我去他辦公室。我的心像鉛墜一樣慢慢地往下垂，腳也是抬不動了，每一步都像是赴刑場般的壯烈。
我來到辦公室后，老師沒有立馬拿出成績單讓我看上面的成績反思，這讓我想了一路的關于反思的話卡在了喉嚨，他只是笑著問我：“最近學習的壓力大嗎？”這話讓我很是摸不著頭腦，但我也緊張地回了老師：“不大�！崩蠋熞部闯隽宋业木狡扰c尷尬，就從抽屜里取出幾頁紙給我，但意外的是他沒有給我看我這次糟糕的成績，而是找了好多印有我以前的成績的表，我看著上面老師密密麻麻的關于我每次成績的批注，微微覺得鼻酸，原來在這里老師一直都是在關注我的。我的每一次微小的進步他都看在眼里，我的每一次遺憾的退步他都記在心里。
他說：“每一次的失敗，都請你鼓起勇氣去面對，你的眼淚是解決不了問題的。就好比你的面前有一塊頑石，你是選擇動手推開它，還是趴在上面哭泣？你要記得，淚水是融不化石頭的。哪怕能夠融化，以后的人生路你還會遇到更多的石頭，都選擇聲嘶力竭地哭泣嗎？有的人聰明，他能找到捷徑繞過頑石；有的人機智，他能將絆腳石抓住機會變成墊腳石。但是我們都是普通人，我們能做的就是用手推開它，去直面困難�，F在請你也努力，去攻破“數學低分”這塊頑石！”
我的心豁然開朗，老師的那番話就像是盤古開天時的那個大斧頭，一下劈開了我混沌的心。
我記得那天晚上我在上一篇日記的下一頁寫到：“隧道越變越窄了，但我感覺好像有一只手緊緊地抓住了我，帶著我向正前方飛奔，而在隧道的正前方，仿佛若有光！”
謝謝你，陳老師！
點評：文章脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。內容詳略得當，主次分明，思路清晰，上下連貫。敘述詳細具體，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上，通過“老師”與“我”的考后談心，體現老師對“我”的理解與引導，表達“我”對“老師”的感激與敬意。
總的來說，文章寫不錯，希望作者繼續努力，加油哦！
【仿佛若有光為題的800字作文】相關文章：
洞有小口,仿佛若有光五年級作文09-24
以希望的光為題的作文10-06
以光為題的說明文08-16
那一束光為題的作文09-25
以難忘三年時光為題的作文10-10
仿佛在昨天作文08-20
仿佛是昨天作文08-19
以光為話題的作文600字08-31
以光為話題的作文400字08-21