無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的吃面作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
吃面作文600字 篇1
哎，在昨天，我們在掃地時嘗到了嘴饞的滋味。
我們在掃地。沒有什么事發生，我們值日團隊像往常一樣認真掃地。誰知一聲“誰想吃面包”的聲音劃破了我們此時此刻的認真，我放下了手中正在干的活兒，循聲望去，呵，原來陳雅姻同學帶來了面包，我們歡呼一聲，都說了幾句：“我想吃！我也要吃。！”我們這幾個，莫麗娜、張弛、陳軒言、曾穎詩、魏楚似乎忘記了莫老師的教導，而陳軒言、張弛還有曾穎詩一窩蜂地上去搶，張弛機靈地抓了一大把，把面包撕一小塊到我手心，我一時忍不住誘惑，一口把這小塊吃了，還吃得津津有味，我感受到了食物的美味，還想吃一點，可是已經沒了，張弛又撕一小塊，又塞了給莫麗娜，莫麗娜嚼了一下，又問著：“張弛你的手洗了沒？”張弛苦笑著說：“額……沒洗。”莫麗娜一愣，把面包吐了出來，扔進了垃圾桶里，張弛自己呢，也只剩下了一小塊，也狼吞虎咽地吃了。我們當場的人除了莫麗娜，都吃過了，我們只為了一時的美味，卻不知道這一時的誘惑竟然鑄成了大錯。
就在今天放學的時候。莫老師點了張弛的名，又叫吃了零食的人站了起來，我不好撒謊，就誠實地站了起來，與張弛他們站在了一起，此時覺得我錯了，不應該為了一時的美味而犯了安全的底線。
我感謝莫老師的教導。或許，如果不是這次給了我一個警示，也許我以后會犯更大的錯。話說回來，食物如果有問題，損失的可是我們的身體，莫老師批評我們，是對我們的以后著想，為我們的健康著想，食物的問題是誰也說不準的，我覺得如果在過程中有些不可預測的問題，都可能威脅我們的生命，可以說，莫老師的教導是對我的一份關心！
莫老師，我會改正這次的嘴饞，不帶零食到學校，不吃同學給的零食，更不在學校吃同學給的零食！
我嘗到了不僅僅是面包的味道，還嘗到了嘴饞的味道，更嘗到了誘惑的滋味！從這次的教訓中悟到：東西不能亂吃。也許會在我心中萌根發芽，記住這一次教訓！
吃面作文600字 篇2
晚上放學回到家，家里的氛圍難得的“一片祥和”，爸爸笑著問我：“周倪萱，你今天晚上想吃什么飯呀？”“面條兒，我想吃辣湯面條。”我大聲回答道。
大約晚上九點，我的作業寫完了，兩碗香噴噴的辣面條端到了飯桌上，我和爸爸開始比賽，看誰吃的快。我和爸爸狼吞虎咽的吃起來，不一會兒，爸爸的一大碗面條連湯都喝得一口不剩，我一看要趕緊吃呀。剛喝了一兩口湯，忽然瞅見一個小白東西在我碗里漂著，因為沒戴眼鏡，看不清是什么東西，就讓爸爸來看，爸爸盯了半天，對我說：“喝吧，不要緊，不是啥東西。”我嫌湯太熱，就先放桌子上看書去了。
不一會兒，看見爸爸跑到了廚房，拿著包面條左瞅瞅右瞧瞧，眉毛皺成了一個“川”字，愁眉苦臉的，一幅疑惑不解的樣子。我問道：“怎么了，沒事吧？”“沒事，湯不熱了，可以喝了，抓緊喝去。”爸爸回答道。我相信了爸爸這句話，準備捧著碗喝湯，突然，看見媽媽在一旁捂著嘴笑，不對，一定是有套路。我又問道：“爸爸不會剛才是只蟲子吧？”
爸爸終于忍不住對我說：“沒錯兒，剛才我也沒看清，又仔細瞅了一下，就是條小肉蟲。”我聽了，一股惡心勁涌上喉嚨，真想把剛才吃的東西都吐了，不知道自己吃了幾條蟲子，越想越想吐。“最想吐的應該是我吧，你還沒吃完，我一盆兒面條兒，連湯不剩都喝完了。沒事兒，這蟲子跟知了差不多，都有營養能吃。吃只蟲子沒事兒，就怕吃蘋果時一咬吃掉了一半蟲子。”爸爸開玩笑地說道。不行，我真是太想吐了，但是已經吃完了還能怎么樣啊，我只好強忍著這個惡心去看書了。
以后我可要睜大我的雙眼，可不能再吃這“美味而又營養”的面條了。
吃面作文600字 篇3
20xx年5月26日，語文課上老師給我們全班同學看了一段視頻，視頻內容是：一個虎頭虎腦的一歲小男孩，拿著一雙又細又長的筷子，正在美滋滋的吃面條。
只見他吃第一口的時候，由于面條太光滑了，直接從筷子上滑下來，看著他從平靜變成急躁的表情，太好玩了。他肯定在想這面條也太調皮了，直接就從筷子上咕嚕嚕的滑下來。我以為他吃不著面會鬧會哭，沒想到小弟弟還挺有耐心，開始了第二次的嘗試，只見他使勁兒向上一挑，哎呀，差點進了鼻子。這時候小弟弟的表情一下子從急躁變得憤怒，我想這下該放棄了吧，還是讓媽媽喂吧，沒想到他沒有放棄，感覺像一下點燃內心的小宇宙，瞪大雙眼張開大嘴，心想你這個面條不僅調皮還可惡，硬是不讓我吃，我今天就要吃到你，一定把你嚼的遍體鱗傷，片甲不留！
小弟弟第三次的嘗試開始啦，小嘴巴立即變為血盆大口，好像找到了技巧，雙手捏緊筷子死死夾住面條，一剎那間，面條就進入了他的嘴里，消失在無底洞的胃里，那種滿足和快樂真為小弟弟高興。
這件事雖然是一件微不足道的小事，而且我們每個人也都經歷過，但是又有幾個人能像小弟弟這樣一遍一遍失敗，堅持到最后獲得成功。通過小弟弟吃面讓我懂得不管在哪個年齡段，做什么事情都要有耐心，都學會不斷地嘗試。試一試或許會成功，但是不試你永遠都是失敗者。
失敗乃成功之母，勝敗乃兵家常事，愿大家以后不管做什么事情都能堅持不懈，不懼任何以往的挑戰，更不懼怕未來前所未有的挑戰！
吃面作文600字 篇4
今天一上課，王老師就端來了兩碗熱氣騰騰的面條。這是干什么呢？同學們都感到非常納悶。
王老師說：“今天，我們來舉行一次吃面條比賽！”聽到這個消息時，我可高興了，我在家里經常和姐姐進行吃面條比賽，并且還常常獲勝呢！但王老師宣布的比賽規則卻大大出乎我的意料，這場比賽需要兩個人合作完成，具體是這樣的：一個同學在前，另一個同學站在他身后，前面的同學拿著碗，后面的同學拿著筷子把碗里的面條夾給前面的同學吃，并且兩個人都必須蒙上眼睛，哪組先吃完就算哪組贏。這也太難了吧？但我們覺得這比賽很有趣，所以都紛紛舉手想參加。我和我的好朋友林韓煒被選中了，我們的對手是王瑜和尹關素。
比賽開始了，王老師蒙上了我們的眼睛，我開始有點緊張了。哈哈，林韓煒把面條送到我嘴邊了，我嘴一張，就呼嚕呼嚕地吃了起來。咦，什么東西夾到了我的手指？“錯了，錯了，這是我的手指！”我一邊提醒林韓煒，一邊用手指把那“不聽話”的筷子用力推開。面條怎么還沒送上來？來了來了，又碰到我的嘴了，我用力一咬，咦？好一根“硬面條”，原來是筷子啊！林韓煒一定還不知道自己辛辛苦苦夾上來的面條已經都掉了吧？唉，蒙著眼睛吃面條還真是難啊！我不知道自己接下來是怎樣吃的，反正樣子一定很難看。只聽大家一聲歡呼“沈源濤吃完了”，我急忙拉下包住眼睛的'布條，哈哈，只見王瑜還塞了滿滿一嘴面，正鼓著腮幫子一個勁地吞呢！我正得意呢，王老師卻宣布我們打成了平手，原因是我們這組掉下的面條實在太多了！不過我們還是很高興。
怎么樣，這樣的比賽有趣嗎？你們一定沒經歷過吧？
吃面作文600字 篇5
小時候，吃面是一件大事。
一家人約好今晚吃面。爺爺、奶奶早早的從地里收活回來，關上大門。那時候大伯還健在，打雜的事情總是他來做，生火、燒火就是奶奶的活兒了，爺爺則儼然一個大廚，切蔥、剁蒜，分別在四個碗里放上豬油、醬油，盛入少許開水，動作十分嫻熟，年幼的我端來一條小板凳，站在上面伸長了脖子目不轉睛的望著鍋里，生怕少給我放了點豬油似地。大家都分工明確，各盡其責。奶奶不時插上幾句，嘮叨著閑話家常，爺爺一邊笑著回應一邊很仔細的詢問大家要吃多少，每每這時，我總要爭一個大碗，要求多煮點，生怕不夠，大家便又開始笑我人小眼睛大了。面條煮好了，一家人圍坐于方桌，享受著今夜的美食，我美美的端著與自己年齡極不相襯的大碗，吃的津津有味，昏黃的燈光混合著騰騰升起的熱氣被陣陣歡笑聲籠罩著。我定會將湯也喝個精光，滿足的摸著撐到不行的肚子。這幅畫面，就這樣永遠定格在了我幼小的記憶里。
后來有機會隨父母遷到城里，早餐吃面成了一種習慣。早上睡眼惺忪的起床，母親一邊催促我洗臉，一邊將煮好的面條端上桌。母親是個注重生活品質的人，她喜歡將肥瘦兼半的肉混合著腌菜煎炒成臊子，面條里有了新鮮蔬菜，有時還放了個荷包蛋。可是不知道為什么，我總覺得沒有爺爺煮的面條好吃。
后來出來上學、工作。隨便到一家早餐店便會吃到面條，吃的花樣越來越多，作料也越來越齊全，面湯也越來越講究，從當初單一的清湯掛面到如今的炸醬面、雞蛋面、雞湯面、干拌面……可是一時的新鮮過后，卻突然覺得面條不好吃了。嘗試著自己煮，常常煮一碗，吃一半倒一半。而到了現在，吃面不過是圖個方便，當初的那種心情，再也找不到了。
眼前，又浮現出兒時一家人煮面、吃面的情景。
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