在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的吃面作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
吃面作文400字 篇1
有些人愛吃面包，近乎陷入一種“狂熱”狀態。這不，今天有一位同學從上課到下課一直在吃面包。
上課前，一位衣著樸素的女同學，出現在我們的視野中，穿著一條褐色的連衣裙，眼睛很小，好像老看不清東西一樣地瞇著。在找到一個座位后，她邁著沉重的步伐走過去，背上的紫色背包格外顯眼。女生的神情十分愉悅，坐到座上后，她鬼鬼祟祟地從包里掏出一塊面包，放在了課桌堂里，眼神掃了一圈教室，似乎在看有沒有人發現她的舉動。
開始上課了，她拿出一個比手掌小一圈的羽毛球拍掛件來，在老師轉身寫板書時，那女生飛快地掏下一塊兒面包片，拿拍子用力一壓，成了華夫餅的樣子。她驕傲地拿起來，在我們眼前晃了晃，我們無不表現出驚愕的表情，又眼巴巴地看著她把面包吃了下去。
之后，那女生又重復做了好多次這樣的動作。再到后來，她膽子大了起來，竟拿出一大塊的面包來吃，我們都驚訝極了，帶著一點羨慕的心理，瞪大眼睛看著她。那女生還很高興，對著我們手舞足蹈地吃起面包來。可是，她忘了在她背后的老師……
老師在后面觀察了一會，一臉“壞笑”地看著那位同學。那女生發現老師后，瞇著的.眼睛一下子瞪大了，把面包收了起來。老師給了她一場“口水雨”。
下課了，那女生的神采也沒了，像顆被霜打過的茄子一樣。可誰知她下節課是否還接著吃呢？
吃面作文400字 篇2
星期五的晚上，我和媽媽剛回到家，我就覺得肚子很餓，我便叫媽媽煮面，媽媽答應了。
過了十分鐘，媽媽把面煮好了。媽媽就捧起火鍋放到桌子上。媽媽先夾了一碗來吃。我邊看著媽媽夾面邊想：媽媽，別夾那么多，留多點給我吃。終于到我夾了，我夾了滿滿的一碗面。我吃的時候，夾了一大堆放到嘴里，覺得沒有味道，我就說：“媽媽，我可以放醬油嗎？”媽媽用生氣的口氣說：“不行！醬油太熱了！就這樣吃吧！”我心想：這個媽媽一點不愛我，連醬油都不給吃。看來我得想個辦法。我又說：“媽媽，我就放那么一點點醬油，你就答應我吧？”媽媽冷漠地說：“去吧，去吧。”我一聽，就快步來到廚房，拿起醬油瓶，把蓋子擰開后，放了一點，再把它擰回去，放到原來的位置。我雙手捧起碗回到桌子旁坐下，就狼吞虎咽地吃了起來，不一會兒就吃完了一碗。
這時,我看見媽媽快吃完面條了，我著急地說：“媽媽，把鍋里的面留給我吧！”媽媽笑著說：“我寧可不吃也要給你吃飽。”后來媽媽把剩下的面條全給我吃了。
這次吃面條，讓我懂得了，媽媽永遠是愛孩子的！
吃面作文400字 篇3
星期六到了，本來該開開心心地玩，但是星期六卻讓我發愁。
上午我要上補習班，回到家里差不多是吃飯的時候了，可是我們家卻是吃面的時候。這是因為星期一到星期五是媽媽做飯的，星期六和星期日才是爸爸做飯，因為我爸爸最愛吃面了，所以我星期六和星期日只能吃面了。
有一次，我們去廣州玩，我爸爸就拉著我和媽媽到一間面館里面吃面來。服務員走過來說：“先生，你要吃什么嗎？”爸爸說：“你們店有什么面”。服務員說：“有香辣面，麻辣面，牛肉面，雞面……”爸爸說：“那就來3碗香辣面吧。服務員說：“好的，請等一下。”面來了，爸爸一聞到香味，就情不自禁地吃了，吃了一碗再叫一碗，足足吃了6碗，才說飽了。我和媽媽才吃了1碗，咦，爸爸去哪里啦，我和媽媽去很多地方找了，終于在廚房找到了爸爸，原來爸爸在廚房里叫廚師教他做面啦。
回到家里，爸爸把剛學到的面又吃了一次，這次吃了7碗，所以每個星期六和星期日都是我的噩夢，原本面是以前喜歡的食物，現在，變成我最最最最最最最最討厭的食物了。
唉，爸爸真是“吃面狂”啊！
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