這節課真精彩，他讓我感受到杜甫聽到收復河南、河北喜極而泣的強烈的愛國情懷；這節課真精彩，它讓我感受到陸游臨終時未能看見祖國統一悲痛欲絕的愛國情懷；這節課真精彩，他讓我懂得了作為一名中華子女應該擁有一顆愛國之心……
“鈴——”，一上課，同學們就用一顆熾熱的心來學習這兩首富有強烈愛國情懷的古詩。當老師深情的講道“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳，卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”時，我仿佛身臨其境，看到了杜甫剛剛聽到收復薊北的消息時，淚流滿面，濕透了衣裳，再看看妻子和孩子，他們的憂愁不知道到哪兒去了。而老師仿佛也被杜甫那種欣喜若狂所感染。再看看四周的同學們，也都沉浸在那欣喜之中，捧著書，繪聲繪色的一遍又一遍的朗誦著詩句。
《聞軍官收薊北》讓同學們跟隨杜甫喜出望外，《示兒》讓同學們深切體會到陸游臨終時渴望收復失地，實現祖國統一的強烈愛國情懷。
陸游雖然知道人死后，什么事都沒有了，只是看不見祖國而感到悲傷。頓時，我的心情沉入了谷底，希望祖國馬上統一，讓陸游安心的死去。陸游臨死前，還立下遺囑，告訴自己的`兒子，如果南宋軍隊收復了中原，祭祀祖先時，不要忘記把這件事告訴你們的父親。讀到這里時，陸游那至死不忘國家的愛國情懷，深深地打動了我，讓我也暗自悲傷落淚。
“鈴——”，下課了，我不時回顧起這兩篇經典愛國詩篇，每一個細節的精彩和強烈的愛國情懷，無不震撼著我的心。
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