教室里，“殺氣”重重，無形的硝煙在滾動著，雙方來勢洶洶，“大戰”一觸即發。
雙方劍拔弩張的樣子，你是否有種真刀真槍大戰的`味道。其實，教室里進行著激烈的辯論賽呢?辯論主題則是“開卷是否有益”，不用說，正方觀點“開卷有益”，反方觀點“開卷未必有益”。
我在正方參戰，做足了充分的準備，所謂“工欲善其事，必先利其器”，不能打無準備，無條件之戰。大家也已做好準備，摩拳擦掌等待著開戰會。
辯論賽于王老師強調要求及注意事項，宣布“開卷是否有益辯論賽正式開始!有請雙方選手陳述觀點”后打響戰鼓。胡子慕隨后鎮定自若滔滔不絕地發表看法：“我是反方一辯胡子慕……我方認為開卷未必有益�？戳四切┎唤】档臅�，反而會影響學習了。當年，希特勒灌注了太多暴力傾向進入書中，導致后來的猶太人大屠殺……”他說的頭頭是道，但我可不能長他人氣勢，滅自己威風。
該我了，我比較坦然，也為正方開了個頭：“我是正方一辯……”我運用高爾基的名言以及世界名人培根的名言總而概況了開卷有益。我說的振振有詞。
敵方二辯開始反問，我方連連接招，全部給駁了回去，我方二辯不甘示弱又給他們個回馬槍，可他們反駁了回來，我方四辯來幫忙，總算抵了回去，大家你一言我一語，勢均力敵，旗鼓相當，駁得如火如荼。
觀眾急了，開始幫忙，也是“殺”得熱火朝天，與觀眾戰我們仍然是劍鋒對麥芒，守得住，攻不透。
比賽仍進行著，你來我們班，或許能見到這場沒有硝煙的“大戰”噢!
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