【第1篇】
今天，吳老師給我們上了一節關于時間的科學課。剛開始，我們有點不感興趣。吳老師發現了，于是就跟我們說：“如果你們現在對這內容不感興趣的話，我們就暫時不上了，來我們玩個游戲吧！”我們聽說玩游戲，一下子就全身來勁了。
首先，屏幕上出現了一個時間：15秒。吳老師要我們在心里和屏幕上一秒一秒倒退的數字一起默數，自己估計15秒到了就舉手。這時我們舉手的'時間都差不多。接著吳老師要我們閉上眼睛，說：“現在看誰能在眼睛閉上的情況下還能知道15秒到了的請舉手。我們閉上眼睛做好準備，老師一說“開始”我們就默數，但不看著屏幕上數好像心里沒底，當我還沒數到15秒時吳老師已說時間到，看來我估算時間的能力還不夠啊！后來，吳老師又點了一下鼠標，屏幕上又出現了時間和時鐘，時間是：３０秒。這次，我們比前面估計的就準確多了。
吳老師表揚我們說：“你們估算時間的能力還算不錯，這也說明你們的時間觀念非常好。我們不管是在學校還是在家里都應該好好把握時間，不要浪費時間。”最后老師還給我們舉例說：如果你約了一個人出去玩，和別人說10分鐘在公園等，然而你過了20分鐘之后還沒到達，而那個人早就在公園等候了。這就能看出誰是有時間觀念和沒時間觀念的人。”
科學課真好玩，不僅讓我們懂得了如何掌握時間，還讓我們再次感受到時間是多么的寶貴。
【第2篇】
科學課上，陳老師拿出一個玻璃漏斗和一只乒乓球，微笑著對同學們說：“今天，我們一起來做個試驗。我把乒乓球放進漏斗的大口里，然后從小口向上吹氣，哪名同學把乒乓球吹走，我就獎勵他一大盒巧克力。”同學們一聽，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，爭先恐后地舉手。我想，吹個乒乓球，這有何難。
老師環視教室一周，請了一位女同學上臺。只見她憋住了氣，猛地一吹，乒乓球在漏斗里轉了幾圈，便不動了。同學們都笑了起來。老師又請了大個子男同學上去吹。那同學鼓起腮幫子，使出吃奶的勁兒吹。可乒乓球好像跟他開玩笑似的，任憑他怎么吹，就是不愿離開漏斗。男同學又努力了幾次，但還是吹不走乒乓球。臺下的同學們笑得更厲害了。
之后，又有幾位同學上去吹，始終未能把乒乓球吹出漏斗。
面對這種現象，陳老師笑問大家：“知道這是為什么嗎？”同學們面面相覷，都把目光投向了陳老師。“因為乒乓球被氣體頂起來后，球和漏斗壁之間有空隙，氣流沿著空隙迅速向四周擴散，氣流加速，氣壓便會減弱。而乒乓球上面的氣流較小，氣壓自然也就相對增大，大氣像一只無形的大手壓住乒乓球，所以乒乓球就不會被吹走。”同學們頓時茅塞頓開。
一個小小的實驗，居然還包含著這樣的科學大道理。
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