在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的聽眾作文300字4篇，歡迎大家分享。
聽眾作文300字 篇1
馬雅可夫斯基經常寫一些便于朗誦的樓梯式的詩。他寫的詩，一般不先在報刊上發表，而是在大街小巷對群眾朗誦，因而深受群眾的歡迎。
一次，在列寧格勒舉行的大型詩歌朗誦會結束時，馬雅可夫斯基問; 下一次誰還來聽我的朗誦呢?請舉手!
大廳里一下子變成了手的森林。
馬雅可夫斯基微笑著說; 你們中間，有誰不想來?
在擁擠的人海中，有三只手慢慢舉起，詩人向其中一個： 請您告訴我，同志，您為什么不想來?難道我使您生厭了嗎?
您說到哪兒去了，那位聽眾用惋惜的口吻說道，您朗誦的太好了，可惜下一次我就要回特威爾了!
特威爾馬雅可夫斯基毫不猶豫地說， 那我一定抽時間到特威爾去朗誦。
馬雅可夫斯基就是這樣一個全心全意為聽眾服務的詩人。
聽眾作文300字 篇2
讀完了《唯一的聽眾》這篇課文，讓我對文中的老婦人影響更加深刻了：她的滿頭白發，讓我難以忘記；還有那位拉小提琴的年輕人：他拉小提琴的樣子，讓我無法忘記。
這篇課文主要講述了“我”在一位音樂教師真誠無私的鼓勵和幫助下，有沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會表演的故事。
其實，在我們的身邊，也有許多“唯一的聽眾”，真誠無私的心一直在我們的身邊，比如：我們受傷時爸爸媽媽給我們的鼓勵；我們一年級畫畫時，畫得很難看，但是老師還是不斷的表揚我們時……
如果，我們是在為別人當聽眾，那么就得細心的幫助那個人；如果，一個人因為一件事情做得不好而喪失信心，那我們就應該不斷地鼓勵那個人，幫那個人重拾信心，就像《唯一的聽眾》里的那個老教授一樣，幫那個年輕人重拾信心。
在我們的身邊，真誠的聽眾總是在我們的身邊，只要是愿意聽你的故事，或是在你受到挫折的時候在你身邊鼓勵你，支持你的人，就是你的聽眾。
聽眾作文300字 篇3
當我走進小樹林，面對這老人，不由自主的動了坦白那個秘密的念頭，但很快又否定了這種想法：“如果真的說了，那位老人還會和現在這樣陪我練琴嗎?還會做我‘唯一的聽眾’嗎?”想到這里，我毅然的搖了搖頭，架起小提琴，演奏了起來:琴聲有些凌亂，讓這位老人那平靜的`眼神里多出了一絲疑惑。我繼續不動聲色的拉著，但心里卻開了鍋；“怎么辦，老人會說什么，我們以后真的不會再見面了嗎？”當――一聲驚動了樹林里的鳥。但老人依然平靜的坐在那里。過了一會兒，她平靜的說：“你已經知道了，對嗎？”這突如其來的聲音使我不由得點了點頭。“但你不想揭穿，對嗎？”老人還是用平靜的眼神問著我。我又一次點了點頭。忽然，平靜從老人的臉上抹過去露出了一絲平淡的微笑:“既然你已經知道，為什么不愿意揭穿我？”“因為我不愿意失去我‘唯一的聽眾’。”“那就當什么也沒發生過吧！”說這和我一同望著天空。
聽眾作文300字 篇4
唯一“只有一個。”聽眾“只聽別人講的人，一般來講聽眾有很多人，但對一個音樂”白癡“來說，有音樂學院最有聲望的教授聆聽自己的表演。這份鼓勵與愛護是多么珍貴！
因為作者拉小提琴，就像在“鋸床腿”。父親和妹妹總是笑話他，可是那唯一的聽眾，不但給了作者勇氣，更給了作者成功的信心。其實那一位教授他是這樣想的：每一的人都有天分，每一個人都可以成功。但是，成功的道路從來都不是一帆風順的，總會遇到挫折和打擊，這時，就需要一些自信和鼓勵，才能讓前進的腳步邁得更大，與成功的距離更近。我想：作者聽到老人的鼓勵，每天都刻苦的練習。因為他要給耳聾的人帶來快樂和幸福。總算功夫不負有心人！
雖然坐著后來才知道老人并不是真的耳聾，是想給他自信與鼓勵。作者幾年后仍然記得那唯一的聽眾。
我要感激那些將自信與鼓勵給予我們的人，我也要將自信與鼓勵給予他人。
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