無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的聽眾作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽眾作文300字 篇1
我一聽，不由得一震！頓時(shí)，我的心頭涌起無(wú)數(shù)的思緒：驚詫、感激、羞愧……
我呆呆的愣了一會(huì)兒，心中只有一個(gè)念頭，去找那位老教授，那位我唯一的聽眾，那位我終身難忘的教授。
傾刻間，我沖出家門，撒腿就跑。微風(fēng)輕輕吹過我的臉龐，教授那鼓勵(lì)的話語(yǔ)在耳畔回蕩：“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。小伙子。”是啊，正是這一句話，使我對(duì)小提琴重新有了信心。
恍惚中，我到了12號(hào)樓，潔白的墻壁，樸素的大門，我不知道哪是老婦人的家，便一家一家敲起門來(lái)。后來(lái)我才得知，那位老婦人在昨天已經(jīng)搬走了……不知為什么，我心頭涌上了一股酸酸的感覺，淚珠好比斷線的珠子，不停地滴落下來(lái)。
“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你小伙子。”那句話久久在我耳畔回蕩著！
那天，我又跑到了小樹林，癱坐在草地上，淚水浸濕。的我的衣襟……回想著一幅幅給我“唯一的聽眾”拉小提琴的畫畫，那慈祥的笑容，平靜的眼神，深深的，深深的烙在我心！
至今，那句話，那個(gè)眼神，還烙在我心底。那是永遠(yuǎn)不能抹去的記憶。
聽眾作文300字 篇2
20xx年11月10日星期三晴
今天，我作為一名聽眾，參加了一個(gè)案件的審理，原告是藥商，被告是海因茨，是因?yàn)楹Ｒ虼牡钠拮拥牧酥夭。盟幧逃忠舍t(yī)，要賣海因茨20xx美元，可還因此沒有這么多的錢，為了給妻子治并還因襲把房子賣了、到處借錢，也只湊到了1000美元，他再三請(qǐng)藥商先把要給他，再慢慢還錢、可是要上都沒有答應(yīng)，海因茨只好把搖頭了回來(lái)、
在法庭上、雙方的律師都說(shuō)這自己的觀點(diǎn)和理由，不相上下，讓法官也覺得很為難。在案件的審理中，有一個(gè)人說(shuō)的一句話，我覺得很好，那個(gè)人是正方的律師，他說(shuō)：“這里是法院，這里講的是法律，而不是要發(fā)善心的。”我覺得說(shuō)得很好。我覺得藥商她自己的東西，可以自己頂是否賣出去、他不行買可以不買的、就算要上不買，海因茨也不能去偷阿無(wú)論如何。偷就是不對(duì)的、偷就是犯法、可是還因此投藥有時(shí)為了救人，在我們發(fā)生這種情況的時(shí)候、我們也可能會(huì)不太冷靜、可能也會(huì)去偷、可是偷畢竟是偷了、還是有罪的、所以無(wú)罪釋放不可能的、但是也不能判重罪、判上1年到2年就可以了、
今天，這次去看案件的過程，我有許多的感想，世界上也許有太多的回不來(lái)的事了、所以我們要想好該怎么做、
聽眾作文300字 篇3
“聾子”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手！你竟說(shuō)她是聾子！”······
我不由地“啊”！了一聲，久久合不攏嘴······
我的心怦怦直跳，腦袋里千頭萬(wàn)緒，浮現(xiàn)出老人與我的一幕幕。那些畫面已深深刻在了腦海里，那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我的五味瓶已崩潰，都崩發(fā)了出來(lái)，時(shí)酸；時(shí)甜；時(shí)苦；時(shí)辣······父親和妹妹是我至親的人。對(duì)于拉琴，他們的指責(zé)讓我及其沮喪；而音樂學(xué)院最有聲望的教授，卻不辭勞苦默默地守護(hù)著我這樣一個(gè)拉琴像鋸木頭的人，讓我最終拾回信心······陽(yáng)光明媚時(shí)，老人慈祥地坐在木椅上；寒風(fēng)刺骨，風(fēng)雪交加，傾盆大雨·····也是一如既往地，坐在木椅上慈祥和藹地對(duì)我笑一笑，也是一如既往地平靜的鼓勵(lì)著我。
那晚，我覺得：時(shí)間是那么漫長(zhǎng)，度秒如年。
天剛剛亮了一絲，我就跑出了家門，想當(dāng)面來(lái)感謝這位“耳聾”的老人。
老人來(lái)了，我盡心盡力地拉著曲子。心里洋溢著一種美滿，幸福的感覺，熱淚盈眶的我頓時(shí)一句話也想不起來(lái)了，只是緊緊相擁。我想：我要說(shuō)的話教授的心已經(jīng)感受到了······
聽眾作文300字 篇4
當(dāng)我灰心喪氣地想離開小樹林時(shí)，老人用鼓勵(lì)和期待的目光望著我，雙眸微微顫動(dòng)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“孩子，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，勇敢起來(lái)，別人說(shuō)你拉得不好，你就要更加熱愛小提琴，更全身心地投入你拉的曲子中！隨心靈的微妙變化拉曲，你在拉曲時(shí)是什么心情，從你拉的曲中就能聽出。孩子，你在逃避拉琴！不要逃避了，你應(yīng)該和琴成為好朋友，加油！”
當(dāng)我每天去小樹林拉琴時(shí)，他平靜地望著我，仿佛在說(shuō)：“孩子，你看看你周圍的青松綠柏，哪個(gè)不是經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，才能從小苗長(zhǎng)成堅(jiān)韌不拔的參天大樹，你正在成長(zhǎng)，經(jīng)歷點(diǎn)挫折不算什么，勝利就在前方！”
當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂時(shí)，他慈祥的眼神平靜地望著我，仿佛在說(shuō)：“孩子，我為你自豪！你看，你拉得多好！離成功僅一步之遙了，你會(huì)成功的！”
我在家用上午的時(shí)間，努力做了一份我認(rèn)為很精致的賀卡，做為感謝，還附上了一塊雕有“謝謝您”的松香，放在了他家門口。之后，我又一如既往地來(lái)到小樹林，什么也沒說(shuō)，挑了一首《感謝您》練習(xí)，老人眼中映出了淚花！從此以后，我們一直遵守著“小樹林之約”，這成了我們這對(duì)奇特師生的一個(gè)秘密。
聽眾作文300字 篇5
前陣子，我在語(yǔ)文書里讀到了落雪的《唯一的聽眾》，這篇文章說(shuō)的是，作者在家人不支持自己練琴的情況下，獨(dú)自一人跑到樹林練琴，遇到了“耳聾”的老太太，得到鼓勵(lì)，最后作者擁有了高超的琴技。
老太太以“不能聽”為理由，成為了作者的“聽眾”，用自己的行動(dòng)來(lái)贊美作者的毅力和勤奮，使作者的琴聲從“鋸桌腿”變成優(yōu)美動(dòng)聽。而這之間的聯(lián)系卻是兩人的“秘密”——老太太的秘密是：第一，她并不聾；第二，她對(duì)作者琴聲的贊美是假的；第三，她是以為音樂教師，而不是她自己所說(shuō)的“不懂音樂”。作者也有三個(gè)秘密：第一，他一直背著家人在練習(xí)；第二，他有一位秘密的“聽眾”；第三，這位聽眾的耳朵是“聾”的`。作者在最后知道了老太太的“秘密”，他之所以不揭穿，是因?yàn)樗蝗绦模埠ε率ミ@唯一的聽眾，更加因?yàn)樗敢馀c老太太分享這個(gè)秘密。
通過閱讀這篇文章，我懂得了贊美的力量是無(wú)窮的，我希望成為別人理想的“指路燈”，也想通過努力獲得贊美。想要獲得贊美，首先，在學(xué)習(xí)上我們要勤奮，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。其次，還要敢于、勤于贊美別人，激勵(lì)自己。這樣才能贏得更多。
“聽眾”的贊美。
聽眾作文300字 篇6
讀完了《唯一的聽眾》這篇課文，讓我對(duì)文中的老婦人影響更加深刻了：她的滿頭白發(fā)，讓我難以忘記；還有那位拉小提琴的年輕人：他拉小提琴的樣子，讓我無(wú)法忘記。
這篇課文主要講述了“我”在一位音樂教師真誠(chéng)無(wú)私的鼓勵(lì)和幫助下，有沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)表演的故事。
其實(shí)，在我們的身邊，也有許多“唯一的聽眾”，真誠(chéng)無(wú)私的心一直在我們的身邊，比如：我們受傷時(shí)爸爸媽媽給我們的鼓勵(lì)；我們一年級(jí)畫畫時(shí)，畫得很難看，但是老師還是不斷的表?yè)P(yáng)我們時(shí)……
如果，我們是在為別人當(dāng)聽眾，那么就得細(xì)心的幫助那個(gè)人；如果，一個(gè)人因?yàn)橐患虑樽龅貌缓枚鴨适判模俏覀兙蛻?yīng)該不斷地鼓勵(lì)那個(gè)人，幫那個(gè)人重拾信心，就像《唯一的聽眾》里的那個(gè)老教授一樣，幫那個(gè)年輕人重拾信心。
在我們的身邊，真誠(chéng)的聽眾總是在我們的身邊，只要是愿意聽你的故事，或是在你受到挫折的時(shí)候在你身邊鼓勵(lì)你，支持你的人，就是你的聽眾。
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