在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的對話作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對話作文300字 篇1
我有許多玩具，也有許多故事。
在一個漆黑的夜晚，我還沒睡著，聽見了說話聲和高跟鞋聲。我便喊：“媽！你出門嗎？”“沒有。”媽媽說。我躡手躡腳地下了床，一聽，原來聲音是從玩具柜里傳出來的。我便走到柜子邊上。我聽見芭比對可兒說：“妹妹，你看看你，鞋子那么大，好丑！而我呢？穿著一身高貴、華麗的服裝，還有芭蕾舞鞋、高跟鞋……”芭比開始驕傲起來。我生氣了，芭比竟然在數落自己的親生妹妹！我打開柜子門，一把抓住芭比的頭發，吼道：“可兒就是比你漂亮１然后我把可兒打扮了一下，可兒現在不比芭比差啦！可兒還很有禮貌的對我說：“謝謝你，主人。
我左手抱芭比，右手抱可兒走到動物玩具龍龍與蜓蜓面前。（龍龍是一只恐龍，公的。蜓蜓是一只蜻蜓，母的。他們是兄妹倆，簡稱“龍蜓兄妹”。）我把芭比放在龍龍的背上，把可兒放在蜓蜓的背上，然后再給動物們的脖子上套了個繩子。我命令道：“龍蜓兄妹，帶著她們，跟我比速度１“預備，開始１我喊道。我們開始在房間里跑來跑去，房間里充滿了笑聲。不一會兒，我們都玩累了，便躺下來休息，“晚安１大家都打了一個哈欠。
今天晚上，用兩個字說，就是“開心”!
對話作文300字 篇2
我有一個漂亮的文具盒，它有許多孩子，分別是鉛筆，橡皮，直尺和彩鉛。孩子們一直相處 的很融洽，可是有一天，它們卻爭吵起來了。
鉛筆說：“你們都沒有我的功能大，我既能寫出漂亮的文字，又能擦掉寫錯的字。”
橡皮說：“你身上的橡皮用完了，小主人就會用我，所以還是我的功能大。”
直尺說：“我能畫出直直的線，小主人就會用我。”
鉛筆反問道：“要不是我畫，小主人才不用你呢。”
直尺反唇相譏：要不是我先站在白紙上，你怎么能畫出直直的線？
彩鉛說：“要我們說嘛，還是我們的功能大，我們能畫出五顏六色的圖案，你們能嗎？
它們一直吵到天亮，我起床的時候，它們還在吵，它們看見我來了，就爭著問我誰的功能大。我說：”鉛筆的功能是寫字，橡皮的功能是去掉寫錯的字，直尺的.功能是畫直直的線，彩鉛的功能是畫畫。你們各有各長處，不要只看別人的短處，要取長補短。“
它們聽了，都低著頭說：”我們知道錯了，請小主人原諒，以后，我們一定和平相處。“
對話作文300字 篇3
五年級上學期學了《魯迅和時間》，有一次做功課到夜深，朦朧中魯迅來到我身邊，和我進行了一次對話：
魯迅說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”我說：“為了考個好分數、進個好學校，我們已經把海綿里的水都擠干了。”
魯迅說：“我把別人喝咖啡的時間用在了寫作上，平均每年寫作35萬多字。”我說：“我把看電視逛街游玩的時間都用在了作業上，平均每周完成作業1.5萬字。”
魯迅說：“我棄醫從文，要喚起國人的靈魂的覺醒。”我說：“爸媽要我少看閑書，主攻數學，換取美好的‘錢’程。”
魯迅說：“時間每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。”我說：“童年，每人只有一次，給‘勤勉’的孩子壓下一幅重擔，給‘懶散’的孩子留下一分歡樂。”
一覺醒來，我發現魯迅不見了，剛才只是做功課累了，連衣服都沒脫，像個戰士伏在戰壕里打了一個盹……
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