在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的謝謝作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
謝謝作文300字 篇1
奶奶，謝謝您．謝謝您無(wú)微不至地照顧著我，謝謝您給我?guī)?lái)快樂(lè)……
那次，夜幕降臨。４歲的我在床上歡蹦亂跳，一不小心從床上摔了下來(lái)，頓時(shí)，我的頭上起了個(gè)“小包包”。你顧不上自己的腿病，沖進(jìn)廚房給我找藥治痛，找完后，您又回來(lái)抱著我，叫我別哭了．那時(shí)，我也許不知道您是忍著疼痛來(lái)做事的，也許我不知道您是多么地?fù)?dān)心我，才會(huì)那樣哇哇大哭．要不是您日日夜夜照顧著我，我也不會(huì)康復(fù)得這么快．
還有一次，不肯上學(xué)的我在家里睡覺(jué)。要不是您發(fā)現(xiàn)了，拼命拉著我去上學(xué)，我才能感受到上學(xué)的快樂(lè)。但是，在那個(gè)時(shí)候，我無(wú)賴地向您耍性子，還讓您舊病復(fù)發(fā)，但您依然堅(jiān)持著叫我去上學(xué)。
奶奶，我謝謝您。假如讓我把這個(gè)“謝謝”放在天平上，我相信一座大山也難以超出其分量；如果讓我給這個(gè)“謝謝”一個(gè)支點(diǎn)，我依然相信，它能把地球撬動(dòng)。
謝謝作文300字 篇2
從開(kāi)始識(shí)字到現(xiàn)在，我讀過(guò)許許多多的書(shū)，幼兒園有引人入勝的《植物大戰(zhàn)僵尸》，一年級(jí)有讓我愛(ài)不釋手的《父與子》，二年級(jí)(上)有令我大開(kāi)眼界的《尋寶記》……不過(guò)，現(xiàn)在我最喜歡的是《親愛(ài)的.漢修先生》。
《親愛(ài)的漢修先生》的作者貝芙莉以寫(xiě)日記、寫(xiě)書(shū)信的形式講述了主人公鮑雷伊的寫(xiě)作成長(zhǎng)故事，讓我非常清晰地看到他是如何從一個(gè)寫(xiě)不出、不會(huì)寫(xiě)、害怕寫(xiě)的孩子，成長(zhǎng)為一位字?jǐn)?shù)越寫(xiě)越多、作文越寫(xiě)越好的小作家。就像鮑雷伊一樣，我現(xiàn)在寫(xiě)作文時(shí)，很多時(shí)候總感覺(jué)到無(wú)話可說(shuō)、沒(méi)有自己的創(chuàng)新，或者寫(xiě)出來(lái)的東西枯燥無(wú)味;而鮑雷伊的寫(xiě)作成長(zhǎng)給我點(diǎn)亮了寫(xiě)作入門(mén)之燈——勤寫(xiě)多練、善于觀察。
《親愛(ài)的漢修先生》還告訴我在生活中要積極向上，不能自暴自棄;還要善解人意，站在他人的角度去看待與理解問(wèn)題。
怎么樣，一起來(lái)讀讀這本書(shū)吧!相信你一定會(huì)喜歡上他的!
謝謝作文300字 篇3
晨談時(shí)間一到，金老師笑瞇瞇地走到講臺(tái)上說(shuō)：“昨天晚上的家庭作業(yè)爸爸媽媽檢查了嗎？請(qǐng)簽名的同學(xué)舉手�！蔽抑�?chē)耐瑢W(xué)都舉起了手，我也舉起了手。老師接著說(shuō)：“請(qǐng)大家把作業(yè)本打開(kāi)，相互檢查，有家長(zhǎng)簽名的而且作業(yè)認(rèn)真完成的都可以加一分。”于是，我翻開(kāi)我的作業(yè)本，從頭看了一遍，我作業(yè)完成得很好，爸爸也給我簽了名，毫無(wú)疑問(wèn)，我可以得這一分了。但想起昨晚簽名之事，我不禁臉紅了。
昨晚的語(yǔ)文數(shù)學(xué)家庭作業(yè)剛做好，動(dòng)畫(huà)片就開(kāi)始了。我迫不及待地打開(kāi)電視，看起了我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片，哪還顧得上聽(tīng)英語(yǔ)？爸爸上來(lái)了，說(shuō)：“作業(yè)有沒(méi)有做完？”我小聲地說(shuō)：“做好了，簽名吧。”爸爸半信半疑地說(shuō)：“你剛才在看電視，到底有沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)？”沒(méi)辦法，我只有從實(shí)而招。爸爸把我狠狠地教訓(xùn)了一頓，下令讓我關(guān)了電視立馬去聽(tīng)英語(yǔ)。我紅著臉只好乖乖地走進(jìn)房間認(rèn)認(rèn)真真地去聽(tīng)英語(yǔ)了。
我加了一分，但是功勞本身不在我這兒，我覺(jué)得大多數(shù)功勞在爸爸身上，是爸爸督促我認(rèn)真完成作業(yè)的。
謝謝您，爸爸！
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