為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，每天早上到校后，班主任李老師都讓班級(jí)里的領(lǐng)讀員帶大家朗讀生字。別小看這個(gè)領(lǐng)讀員了，必須聲音響亮，坐的端正，到校不能太晚，讀到的生字會(huì)給同學(xué)分析注意點(diǎn)，我很想也試試。
今天我到校挺早的，兩只手放在桌子上，兩肩放平，兩眼盯著兩位小老師周奕雯和郝悅寧，思想集中，先跟著韓斷非大聲朗讀。可能兩位小老師覺得我今天的表現(xiàn)還不錯(cuò)，請我接下來擔(dān)任領(lǐng)讀員，我的心里很開心也有點(diǎn)緊張。我站在講臺(tái)上，大聲地帶領(lǐng)全班同學(xué)朗讀，碰到一些特殊的'生字，我會(huì)告訴大家注意了，這是整體認(rèn)讀音節(jié)、這是翹舌音、那是三音節(jié)等。雖然只有短短的幾分鐘，但我覺得很幸福，明白了站在講臺(tái)上并不容易，自已要把基本功練扎實(shí)了，才能去教別的同學(xué)，長大了我也想當(dāng)一名老師。
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