總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的師徒結對指導老師總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本學期，我作為執教幾年的"老"教師，蒙學校信任與委托，和陳桂強老師結為幫教對子。自忖與上述要求相距甚遠，本欲推辭，但作為一個多幾年教學經驗的老師，這也是工作的一項內容，實在無可推辭，且學校中教學相長的風氣需要每一個人的參與，所以我也愉快地接受了，并把這當作工作中的一項新挑戰。傳幫帶"工作主要是老教師對新踏上講臺的教師在教學實踐上的指導和帶動。要做好這項工作，老教師要有精湛的教書的藝術自不待言，更要有育人的藝術，深厚的教育理論，前瞻性的教育眼光，對新教師要知無不言，言無不盡。當新教師迷惑時，指點他，拔云霧見青天；當新教師泄氣時，鼓勵她，去雜念樹信心。這對一個老教師來說，要求可謂高矣。通過一學期的交流，我覺得新老師對工作有巨大的熱情，且都勤學好問，專業功底扎實，只是缺乏教法的合理運用，教學環節的靈活安排。而通過這一學期，我在聽陳桂強老師在學校舉行公開課授課活動后，明顯的感覺到陳桂強老師有了長足的進步，主要體現在以下幾方面：
一，從教學目標看：
首先，從教學目標制訂，能從知識，能力，思想情感等幾個方面來確定；知識目標有量化要求，能力，思想情感目標有明確要求，體現學科特點；確定的教學目標，能以大綱為指導，體現年段，年級，單元教材特點，符合學生年齡實際和認識規律，難易適度。
其次，從目標達成來看，要教學目標能明確地體現在每一教學環節中，教學手段能緊密地圍繞目標，為實現目標服務。課堂上能盡快地接觸重點內容，重點內容的教學時間能得到保證，重點知識和技能能得到鞏固和強化。
再次，在陳桂強老師的這一節課時，我感覺到陳桂強老師在教學中知識教授的準確科學，以及注意在教材處理和教法選擇上突出了重點，突破了難點，抓住了關鍵。
二，從教學設計看
�。ㄒ唬╆惞饛娎蠋熣n堂上的教學思路設計是多種多樣的。而且教學思路設計符合教學內容實際，符合學生實際；
（二）教學思路的設計有一定的獨創性，超凡脫俗能給學生以新鮮的感受；
（三）教學思路的層次，脈絡較清晰；
�。ㄋ模┙處熢谡n堂上教學思路實際運作的效果不錯。
因為我們平時看課看到有些老師課上不好，效率低，很大一個程度就是教學思路不清，或教學思路不符合教學內容實際和學生實際等造成的。所以這節課，注重對教學思路的評析，因此效果不錯在教學方法設計上體現多樣化，教學方法最忌單調死板，再好的方法天天照搬，也會令人生厭。教學活動的復雜性決定了教學方法的多樣性。所以陳桂強老師能夠面向實際恰當地選擇教學方法，同時還教師能在教學方法多樣性上下一番功夫，使課堂教學超凡脫俗，常教常新，富有藝術性。在教學手段上運用現代化教學手段，現代化教學呼喚現化教育手段。"一支粉筆一本書，一塊黑板，一張嘴"的陳舊單一教學手段應該成為歷史。陳桂強老師在教學方法與手段的運用還適時，適當用了投影儀，電視，電影，電腦等現代化教學手段�？傊�，由于陳桂強老師作為一個新老師雖說經驗還不夠豐富，但她肯花時間在專研教學，勤問好學，對這節課準備很充分，所以整堂課上起來效果不錯。
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