在各個領域，我們會經常接觸并使用閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編整理的清平樂韋莊閱讀答案，歡迎大家分享。
清平樂
韋莊
野花芳草，寂寞關山道。柳吐金絲鶯語早，惆悵香閨暗老！
羅帶悔結同心，獨憑朱闌思深。夢覺半床斜月，小窗風觸鳴琴。
注釋：
⑴暗老：時光流逝，不知不覺人已衰老。
⑵“羅帶”句：懊悔當年用羅帶打結，表示雙方愛慕之心。
⑶風觸鳴琴：風觸動琴而使之鳴。“鳴”，使動用法。
翻譯：思婦想象丈夫在遠行的路上，雖然有野花芳草的陪伴，但依然不免寂寞與荒涼，獨自行走，形影相吊，形單影只，不甚凄楚。時節已經是早春，柳絲變成了黃綠色，鶯在唱著美妙的歌，可是我（思婦）卻在這里獨自的惆悵，黯然銷魂，這種深深地思念讓我變得黯然而又蒼老。思婦非常悔恨，她認為不應該和丈夫用羅帶打同心結，思婦獨自倚著閨閣的朱欄，無限地思念著自己遠行的丈夫。深夜，思婦從夢中醒來，頭腦中是揮之不去的思念，這深深地思念讓她在床上輾轉反側，凄涼的月光斜射進房間，讓她的內心更加痛苦，難以成眠。微風吹過窗口，拂響了琴弦，這輕微的響聲都讓我（思婦）的內心充滿了惆悵。
閱讀訓練：
1、“夢覺半床斜月”的“夢覺”之后有哪些復雜的心緒？請結合全詞簡要分析。（6分）
2、前人對“小窗風觸鳴琴”一句倍加贊賞，你認為作者是以什么手法使本句達到高妙的？請簡要分析。（5分）
參考答案：
1、有女子夢醒后感慨只有斜月陪伴的孤獨與凄涼；回顧當初與遠行不歸者癡結同心的后悔；想起無數次凝望關山而不見歸人，自己只能在寂寞的苦盼中老去青春的惆悵；縈繞著千百回憑欄深思后對生活前景的迷茫。（每點2分，答出其中任意3點就給6分。）
2、本句與“半床斜月”相互映襯，以哀景襯哀情。（1分）女子在獨守空床的夢覺之后已凄涼滿懷，（1分）此刻凄冷的夜風透過小窗在琴弦上觸響的清曠之聲在空寂的室內回蕩，（1分）在如此清婉哀絕之境的烘托濡染下，（1分）她的深哀濃愁被表現得既深沉又空靈，堪稱“勝境”。（1分）（點出手法“以哀景襯哀情”“以景襯情”“烘托（襯托）”“以景結情”“寓情于景（寄情于景、融情入景）”均可給1分，但答“以樂景襯哀情”“渲染”及其他手法均不給分。闡述高妙效果時能做出與“既深沉又空靈”近似之意的回答也可給1分。）
做閱讀理解題的幾個好方法
做閱讀題目時，有些散文或其他文體的文章，我們讀一遍可能理解不上去，對主題把握的不是很到位，也就是說可能理解偏了主題，影響做題正確率，怎么辦呢？
在讀文章時，要抓住幾個重要的位置讀，然后理解閱讀文章。一是標題，看看是什么意思；二是作者，了解作者背景；三是第一段和最后一段，這是理解文章的重點段落，讀懂這兩段能更好地理解一篇文章講的是什么主題；四是讀懂各段第一句和最后一句，這個往往是中心句，總結了一段的中心思想，對做題也很有幫助。
以上幾個方法不一定針對所有文章都適用，但卻是做語文閱讀的好方法，也是快速理解一篇閱讀文章大意的最快捷有效的辦法。當然，要想真正把題目做對，還需要研讀細節，了解出題意圖，掌握一些常用的答題術語，會用一些套話答題，這樣做語文閱讀才能更加如魚得水。
語文小說閱讀環境題答題方法及技巧
小說中的環境既指自然環境又指社會環境。小說中的環境描寫對于整個小說的情節發展、人物塑造、主題展現都起著不同程度的作用。環境描寫的作用”通常有如下方面：
（1）背景：借環境描寫交代故事發生的時間、地點、背景（包括社會背景）。
（2）形象：暗示或交代人物心情、身份、處境、命運；
（3）情節：暗示或推動情節發展或為下文情節發展或人物出場做鋪墊；
（4）主題：幫助揭示小說主旨，深化主題。
（5）氣氛、基調：渲染或烘托某種氣氛。定下全文的基調（悲傷、愉悅、明快、暗淡、平和）。
（6）照應：如果開頭與結尾都有景物描寫，思考是否照應開頭（結尾）
作品賞析：
這是一首描寫青年情侶的惜別之詞，詞人用清秋、殘月、鶯啼、馬嘶等畫面與聲響，交相渲染秋天早晨的凄涼氣氛，映襯出女主人公離別時悲痛欲絕的感情。
詞的上片寫別時的情景。在個清秋的早晨，女主人公的丈夫就要遠出。枝頭響起紫鶯啼曉的叫聲，西邊天空中，尚掛著一彎淡淡的月亮，留連不肯隱去。即將的離別使相愛的人兒有訴說不盡的情思，以致于夜無眠。然而離別的時刻終于來到。門外響起凄厲的馬嘶，在催促行者趕快動身。后柳永《雨霖鈴》謂“多情自古傷離別。更那堪冷落清秋節”，概括性她表達了同樣的人生感受。語序安排也十分精致，傳達出極深的意蘊。首先，“鶯啼殘月”，點出時聞是早晨；“繡閣香燈火”。說明二人沉浸于離別的痛苦之中，于燈下互訴衷情，竟不知黑夜已經過去。是早鶯的啼鳴，西斜的彎月，喚醒了這對愛人，始知吹滅燃著的油燈，離別的早晨已經來臨。接下來的“門外馬嘶郎欲別”，以不通人情的馬兒偏又在門外長聲嘶叫，來描寫離別時刻的迫近和二人的難舍難分之情。而“正是花時節”一句，既交代了季節是在秋天，又描畫出秋風瑟瑟，落紅紛紛的景色。女主人公出門送郎，覓此凄涼之景。哀傷痛苦之情倍增。“正是”二字，同時總結以上的場景描寫，強調出景物對人的感染。張炎《詞論》曾云：“詞之難于令曲，猶詩之難于絕句。不過十數句，一句一字不得閑。”這首詞的語言就顯現了韋莊運用詞這種藝術形式的造詣之高深。
下片抒寫了女主人公的離別之思。“妝成不畫蛾眉”，十分細膩地刻畫了女主人公的心態。離別后的一個早晨，她在對鏡梳妝。云髻高聳，零簪橫插，脂粉薄埯。她拿起黛筆，正待畫眉，卻端詳著鏡中那張青春美麗的臉龐，喚起心中無限酸苦。困撓她的，不僅是為誰梳妝、為誰打扮的煩惱，而且有青春易逝、容顏易老、獨守繡戶、虛度年華的痛楚。這就是下句中“含愁”的內涵。她因而一陣心灰意懶，放下畫筆，走到門邊，凝視著門外的那條小路，然而，小路空空，不見人影。思念之情是這樣折磨人，所以女主人公吩咐道“去路香塵莫掃，掃即郎去歸遲。”那小路上還留著郎出行時的足跡。千萬不能掃去，她要時時看見，仿佛郎才剛剛離去；掃去它，便使人覺得郎去已久，遲遲不歸，思念之情更難忍受。留著它，縱使郎沒有歸來，這足跡也聊可慰人情懷。少女的癡心癡情令人憐憫。《長干行》曰：“門前舊行跡，一一生綠苔。苔深不能掃，落葉秋風早。”疑韋莊的詞意即從此化出，但李白詩是敘述口吻，韋莊詞則以祈使語氣，在表達女主人公的情感上更加強烈。
這首詞，上片寫景而情景交融，下片抒情而情致深婉。詞人把這種洋溢著生活氣息，植根于民間習俗的語言、運用到詞中來，既表現了女主人公的癡情，又提高了詞的藝術表現力，集中體現了這首詞的“無理而妙”。全篇語言秀美，情真動人。
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