貝多芬的故事閱讀答案

2024-11-22 閱讀答案

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　　貝多芬的故事

　　在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲，琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。

　　“這是誰彈的呢？”旅客想。忽然，”啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里，他跳了起來，張開喉嚨喊道：”來人呀！來人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來。“樓上是誰？怎么往地上倒水？”旅客生氣地問。服務(wù)員看著漏下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個(gè)名字，怒氣消了一大半。

　　“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧。”

　　旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

　　這位旅客站了很長時(shí)間才離開，當(dāng)他下?lián)r(shí)，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！

　　1、用“______”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。（3分）

　　2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“——————”畫出來并在括號中改正。（2分）

　　（）（）

　　3、這篇短文贊揚(yáng)了（）。（2分）

　　A、貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。

　　B、貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。

　　C、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。

　　參考答案：

　　1、琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。

　　2、樓；到。

　　3、C

　　不朽的貝多芬

　　①在大風(fēng)雨中，大風(fēng)雪中，一聲響雷中，1827年3月26日，貝多芬咽了最后一口氣，一只陌生的手替他闔上了眼睛。

　　②貝多芬！多少人頌贊他藝術(shù)上的偉大。但，貝多芬遠(yuǎn)不只是音樂家中的第一人。他是近代藝術(shù)的最英勇的力。對于一般受苦而奮斗的人，他是最大、最好的朋友。當(dāng)我們對世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們斗爭到疲憊的辰光，到這意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。

　　③貝多芬分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂。他在《致不朽的愛》一信中有言：”當(dāng)我有所克服的時(shí)候，我總是快樂的。”《致韋格勒》一信中又說：”我愿把生命活上千百次……我非生來過恬靜的日子的。”他還分贈(zèng)我們一種感到與神同在的醉意。

　　他仿佛在和大自然不息的溝通之下，竟感染了自然的深邃的力。申德勒說：”貝多芬教了我大自然的學(xué)問，在這方面的研究，他給我的指導(dǎo)和在音樂方面沒有分別。使他陶醉的并非自然的律令，而是自然的基本威力。”格里爾巴策對貝多芬欽佩之中含有懼意，在提及他時(shí)說：”他所到達(dá)的那種境界，藝術(shù)竟和獷野與古怪的元素混合為一。”舒曼提到《第五交響曲》時(shí)也說：”盡管你時(shí)常聽到它，它對你始終有一股不變的威力，有如自然界的現(xiàn)象，雖然時(shí)時(shí)發(fā)生，總教人充滿著恐懼與驚異。”貝多芬的密友申德勒贊嘆：”他抓住了大自然的精神。”——這是不錯(cuò)的：貝多芬是自然界的一股力；一種原始的力和大自然其余的部分接戰(zhàn)之下，便產(chǎn)生了荷馬史詩般的壯觀。

　　④貝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一個(gè)明凈如水的早晨，僅僅有幾陣懶懶的微風(fēng)，但在靜止的空氣中，已經(jīng)有隱隱的威脅、沉重的預(yù)感。然后，突然之間巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿著聲響的、可怖的靜默，一陣復(fù)一陣的狂風(fēng)，有如《英雄交響樂》與《第五交響樂》。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂依然是歡樂，悲哀永遠(yuǎn)保存著一縷希望。

　　但自1810年后，心靈的均衡喪失了。目光變得異樣。最清楚的思想，也看來似水汽一般在升華：忽而四散，忽而凝聚，它們的又凄涼又古怪的騷動(dòng)，罩住了心；往往樂思在薄霧之中浮沉了一兩次以后，完全消失了，淹沒了，直到曲終才在一陣狂飆中重新出現(xiàn)，即是快樂本身也蒙上苦澀與獷野的性質(zhì)。所有的情操里都混合著一種熱病，一種毒素。貝多芬1810年5月2日致韋格勒書中有言：”噢，人生多美，但我是永遠(yuǎn)受著毒…”黃昏來臨，雷雨也隨著醞釀。爾后是沉重的云，飽蓄著閃電，把黑夜染成烏黑，夾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響樂》的開始。——突然，當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空被趕走，由于意志之力，白日的清明重又還給了我們。

　　⑤什么勝利可和這場勝利相比，波拿巴的哪一場戰(zhàn)爭，奧斯特利茨——拿破侖1805年12月大獲勝利之地那一天的陽光？曾經(jīng)達(dá)到這種超人的努力的光榮？曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋？一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他的那句豪語所說的——那是可以總結(jié)他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言——”用痛苦換來歡樂”。

　　（選自《貝多芬傳》，傅雷譯，譯林出版社2000年版）

　　6、文章開篇寫了貝多芬去世時(shí)天氣的惡劣和”陌生的手替他闔上了眼睛”這一細(xì)節(jié)，有何作用？請分別說明。

　　解析：分析作用時(shí)要聯(lián)系貝多芬的經(jīng)歷和他的成就。

　　參考答案：

　　（1）描寫貝多芬去世時(shí)天氣惡劣，象征貝多芬一生遭受的苦難（或：渲染沉痛悲傷的氛圍）；

　　（2）暗示貝多芬不認(rèn)識的人也對他無比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。

　　7、這篇評傳中，作者多處引用貝多芬書信中的原話和他人的評語，簡要分析這樣引用的作用。

　　解析：解答時(shí)要分別答出引用貝多芬原話和引用他人評語的作用。此外，還要結(jié)合傳記的文體特點(diǎn)。

　　參考答案：

　　（1）引用傳主的原話，直接展示傳主的精神，增強(qiáng)了感染力，也為作者的評述提供了依據(jù)；

　　（2）引用他人的話，使文章對人物的評述更加全面、客觀、真實(shí)可信，也能從側(cè)面塑造傳主的性格；

　　（3）二者與作者的評述相結(jié)合，有助于讀者全面而深刻地了解傳主的精神和影響（提升了傳記的閱讀價(jià)值）。