貝多芬之吻閱讀訓練及答案參考

2024-07-20 閱讀答案

　　1985年9月，我在西德薩爾布呂肯給一些年輕的鋼琴家上主修課時感到，如果我在某個學生的背上輕輕拍一下的話，他會彈得更好些。由于他的卓越的演奏，我在全班同學面前表揚了他。這種即刻的超常發揮使自己和全班同學都大為驚奇。僅僅幾句贊揚的話對他產生了奇效。

　　這件事使我想起了自己得到第一次表揚的是多么高興和自豪。我當時7歲，爸爸讓我在花園幫忙干活，我使出了全身的勁兒干完活后得到了最好的獎賞：父親吻了一下說：謝謝你，孩子，你干得好。60多年后父親話仍在我耳邊回響。

　　16歲時因和音樂老師發生了分歧使我陷入了困境。那時，李斯特最后一個在世的學生，著名鋼琴家埃米爾馮索爾先生來到布達佩斯，要求我為他演奏一曲。他認真聽了我演奏的巴赫C大調《托卡塔曲》后，讓我再彈幾曲。我盡全力演奏了貝多芬的鋼琴奏鳴曲《悲愴》和舒曼的《蝴蝶》。最后，當我結束演奏時，馮索爾先生站起身并在我的前額上吻了一下說：我的孩子，當我在你這么大時成了李斯特先生的學生。在我的第一課后，李斯特先生吻了我的前額說：好好記住這個吻，它是貝多芬先生聽完我的演奏后給我的吻，我已等了許多年，現在我認為你應得到它。

　　在我的一生中沒有比馮索爾先生對我的贊揚更有意義的事了。貝多芬之吻奇跡般地使我從困境中解脫出來，并幫助我成為的鋼琴家。不久，我將把它傳給最有資格獲得的人。

　　贊美是一種巨大的力量，是黑暗屋子里的一支蠟燭。我為它永遠發揮著自己神奇的作用而驚嘆不已!

　　1、第一段中作者舉了幾個事例說明贊美是一種巨大的力量，是黑暗屋子里的一支蠟燭？

　　2、為什么60年后父親的話仍在我耳邊回響？

　　3、從課文中可以看出貝多芬把貝多芬之吻給了，把貝多芬之吻給了，又把貝多芬之吻給了我。

　　4、貝多芬之吻奇跡般地使我從困境中解脫出來，這個困境是什么？

　　5、歸納本文的主要意思。

　　參考答案：

　　1、兩個事例：①我在學生背上輕輕拍一下；②我在全班同學面前表揚他。

　　2、我第一次得到表揚。

　　3、李斯特、李斯特、馮索爾、馮索爾。

　　4、我和音樂老師發生了分歧。