在平平淡淡的日常中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的《京腔的韻味》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
《京腔的韻味》閱讀答案 1
生在黃梅戲的故鄉，可我最喜歡的還是京劇，聽不厭，品不盡。興起時，還能吊起嗓門兒來上幾句，那特有的京味兒總是悠悠地釅在心頭。
教了十幾年的書，上過不少還算成功的課，但自己感覺最好還是教《故都的秋》這篇課文。郁達夫先生簡直京化透了，那關于北京之秋京味兒十足的描寫，幾番誦讀之后，真是醉煞了人。
多年來，京劇、京腔時時誘惑著我對北京的向往，可“山里佬難出天”，每每機緣擦肩，只好望京興嘆。
終于在去年的秋天，在北京待了一周，上天安門，登八達嶺，游世界公園，鉆王府井大街小巷，大飽京腔耳福。
北京人說話總有那種特別的京味兒：頻頻的兒化音節，極富神韻的“土”話，更有那節拍、那音色、那抑揚頓挫勁每每顯出了一種寬宏深厚的底氣和貼近生活的'親切感與原汁味。京腔兒還極富個性，細細品味，有的帶股虎勁，有的透著大氣，有的則臻于一種雅境……
言為心聲，北京人的豪爽與大度在京腔中也可見一斑。那天，我們乘地鐵到前門站，由于人多，我們一行好幾個只好站著。這時，一位很普通的北京市民，見我們同行中一位老人沒座位，便主動地站起來讓座。看得出這是位“老北京”，“老先生——您這兒坐！”這一刻，我感到京味兒十足的招呼特別地富有質感與熱力。我們與“老北京”一見如故，聊著天南海北的事兒，如沐春風。
京腔怡人，幾天一過，竟也情不自禁地仿著京腔與游人對白，仿佛自己也是個“老北京”了。
題目
（1）說說“京味兒”的特點。
___________________________________________________________________
（2）文章開頭作者寫自己喜歡京劇、愛教《故都的秋》，這在文中起什么作用？
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參考答案：
（1）頻頻的兒化音節，極富神韻的“土”話，更有那節拍、那音色、那抑揚頓挫勁每每顯出了一種寬宏深厚的底氣和貼近生活的親切感與原汁味。
（2）渲染了“京味兒”的氛圍，為下文做鋪墊。
《京腔的韻味》閱讀答案 2
生在黃梅戲的故鄉，可我最喜歡的還是京劇，聽不厭，品不盡。興起時，還能吊起嗓門兒來上幾句，那特有的京味兒總是悠悠地釅在心頭。
教了十幾年的書，上過不少還算成功的課，但自己感覺最好還是教《故都的秋》這篇課文。郁達夫先生簡直京化透了，那關于北京之秋京味兒十足的描寫，幾番誦讀之后，真是醉煞了人。
多年來，京劇、京腔時時誘惑著我對北京的向往，可“山里佬難出天”，每每機緣擦肩，只好望京興嘆。
終于在去年的秋天，在北京待了一周，上天安門，登八達嶺，游世界公園，鉆王府井大街小巷，大飽京腔耳福。
北京人說話總有那種特別的京味兒：頻頻的兒化音節，極富神韻的“土”話，更有那節拍、那音色、那抑揚頓挫勁每每顯出了一種寬宏深厚的底氣和貼近生活的親切感與原汁味。京腔兒還極富個性，細細品味，有的帶股虎勁，有的透著大氣，有的則臻于一種雅境……
言為心聲，北京人的豪爽與大度在京腔中也可見一斑。那天，我們乘地鐵到前門站，由于人多，我們一行好幾個只好站著。這時，一位很普通的北京市民，見我們同行中一位老人沒座位，便主動地站起來讓座。看得出這是位“老北京”，“老先生——您這兒坐！”這一刻，我感到京味兒十足的招呼特別地富有質感與熱力。我們與“老北京”一見如故，聊著天南海北的`事兒，如沐春風。
京腔怡人，幾天一過，竟也情不自禁地仿著京腔與游人對白，仿佛自己也是個“老北京”了。
題目
題目1： 作者最喜歡的戲曲類型是什么？為什么？
題目2： 文章中提到的“京味兒”指的是什么？
題目3： 作者在文中提到了哪篇課文的教學經歷，有何感受？
題目4： 解釋“醉煞”和“如沐春風”的含義。
題目5： 文章表達了作者怎樣的情感？
答案：
1、答案： 作者最喜歡的戲曲類型是京劇，因為京劇的京味兒讓作者聽不厭，品不盡，甚至在興起時還能吊起嗓門兒來唱上幾句。
2、答案： “京味兒”在這里是指京劇獨特的韻味，包括其唱腔、念白、表演風格等，它們構成了京劇特有的藝術魅力，深深吸引著作者。
3、答案： 作者提到了教授《故都的秋》這篇課文的經歷，感覺這是自己教過的課中最成功的一次，對教學過程有很深的滿足感。
4、答案： “醉煞”在這里表示極度的喜愛或沉醉，形容作者對關于北京之秋的京味兒十足的描寫感到非常陶醉。而“如沐春風”則比喻與“老北京”交談時的愉快心情，就像沐浴在溫暖的春風中一樣，讓人感到輕松和愉悅。
5、答案： 文章表達了作者對京劇的深厚感情，對北京文化的向往，以及對教學工作的熱愛和成就感。
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