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海龜的閱讀答案|海龜閱讀答案

2024-04-02 閱讀答案

  在學習和工作中,我們都不可避免地會接觸到閱讀答案,借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的海龜的閱讀答案|海龜閱讀答案,希望能夠幫助到大家。

  小董有一個可愛的三歲女兒。對女兒一向有求必應。他的工作單位離家近兩小時路程。為了減少往返,他總在周末才回家。每次回家,女兒在晚上臨睡前必要讓他講個故事。一年過去了,什么大灰狼小白兔,他肚子癟癟塌塌,早已被搜刮干凈。女兒卻不肯善罷甘休,抱著他的膝不肯上床,連妻也哄她不好。他滿心焦慮。雖是周末晚上,他還得趕寫一篇文章。研究所的頭兒親自點名,讓他在一個術會議上發言,他將有機會在同行面前,充分展示自己的實力與才華。

  爸爸講故事呀!女兒糾纏不休。講什么呢?他真沒有時間。發言關系到對他實際水平和個人價值的確認,聽說很快就要評職稱了,他突然記起當天報紙上看到的一則趣聞。當時無意瞟了幾眼,現在倒可以用來對女兒隨意應付一番。

  從前,在一個海島上他開始盡量耐心委婉對女兒娓娓道出。那兒的人,家家戶戶養著一種大海龜。海龜像一張小桌子那么大,有很硬的殼和很粗的爪子。那個海島上,沒有汽車,沒有自行車,也沒有小毛驢。一個人要到島上另一個人家去串門,就騎著海龜去。海龜最愛吃大香蕉。它的主人就坐在海龜背上,用一根細桿子拴上一根繩,香蕉就懸在海龜腦袋上,離它只有幾步遠。海龜想吃香蕉,就開始往前爬,可它一爬,那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也夠不著,于是它就拼命往前爬

  女兒不知什么時候已睡著了,腮上掛著淺淺的酒窩,他連續晝夜伏筆奮戰,發言很成功,獲得大家的好評,文章將被收入當年的年會專集。有人私下議論,說他雖是助研,實際上相當于副研究員的水平。

  轉眼又到星期六了。他去幼兒園接女兒回家時,才想起這一星期忙得昏頭昏腦,竟然忘了給女兒準備故事。出乎他意料,女兒臨睡前忽然對他說:爸爸今天你還講那個大海龜好不好?他松了一口氣,卻納悶女兒何以對這大海龜如此感興趣。

  就這樣騎著海龜的人順利到達了目的地。他敷衍了事地講完了故事。他發現自己根本沒有同女兒親近的情緒,他心里實際上還在惦著自己的職稱。如果這次能評上副研,他一家三口就有希望分到一套兩居室的住房,工資也可增長幾十塊錢。這可是個不小的數目。昨天,上頭又給了他新的任務,他必須在一個月內,譯出一部有關w理論的200頁的著作,三個月內編出一部新的辭典,六個月內與人合寫一部有關w理論的評述他不知道他如何才能做完這些事。

  那騎海龜的人到了地方以后,到底怎么樣了呢?女兒竟然破例沒有睡著,眨著黑葡萄似的眼睛看著他問。他說:騎海龜的人到地方了以后,就把海龜整個兒翻過來。一翻過來它就不能逃跑了,只能乖乖地等它的主人去辦完事,再把它翻過,騎它回家。

  女兒似還要問什么。他不耐煩地拍拍她的后腦勺,把她交給了妻。

  為了不受干擾地在規定時間內完成以上全部任務,真正奠定他在學術界的地位,他索性把鋪蓋搬到了研究所,黑夜白天泡在圖書館資料室里。不這樣做,就對不住自己,也對不住領導對他的信任。一個幾百人的研究所,老的老,小的小,真正能頂用的,還是他這樣的中青年骨干。但無論怎么辛苦,他覺得前面總還有個盼頭

  半年后,他疲憊不堪地回家,心里如釋重負。女兒見到他,目光轉向媽媽,似乎要問:這人誰呀?臨睡前,女兒破天荒第一回并不纏他講故事,大眼睛骨碌碌轉了幾回,終于問:我想起了上次你講的大海龜。后來到底有沒有給它吃香蕉呢?

  他一愣,含糊回答,可能是給了。女兒卻不滿意,又問他,到底給了幾個。他說,一大串。女兒又問,是不是每次都給,他茫然

  星期一上班,得知職稱名額已定,他沒有希望晉升;工資不動,住房當然暫時也不能動他感到渾身骨骼疏松不知怎么,他想起了那只海龜,他如果告訴女兒,人其實并沒有把香蕉給海龜吃,對女兒來說未免太殘酷了。他不忍心。

  (《小小說精選》20xx年第10期)

  1.這篇小說以海龜為題,既寫了D給女兒講故事,又寫了D評職稱的進展情況,有人認為這樣寫敘述的內容很亂,但有人認為這樣安排很好。你的看法呢?請就你認同的一種觀點加以探究,并簡要論述。

  2.小說中D未能晉升,不知怎么他想起了那只海龜,D和海龜有哪些共同的地方?(6分)

  3.小說通過D形象反映出什么主題?D為什么不把海龜真實的結果告訴女兒?(6分)

  參考答案:

  1.小說明線些D給女兒講海龜的故事,暗線寫D評職稱的進展情況,這樣雙線安排很好。明暗線交替進行,虛實結合是小說內容更豐富,不單調;D和海龜又有共同的地方,交替進行敘述描寫,能互相映襯,更好的塑造與海龜有一樣特點的D的形象;能含蓄地反映現實生活,表現主題。

  2.①共同的經歷:海龜一次次為了香蕉把人馱過海;D一次次為了職稱不斷地苦干。

  ②共同的命運:海龜始終得不到應該得到的香蕉;D也沒有評上應該評上的職稱。

  ③共同的性格:實干苦干,任勞任怨。

  3.小說通過塑造與海龜有一樣特點的D的形象,反映出當代社會競爭的不公平不合理現象。(3分)D不把海龜真實的結果告訴女兒,是他不想讓不公平的現實傷害女兒心中美好的情感。

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