①任何一個人，不論是官是民，是忙是閑，或多或少都有點業(yè)余時間。倘若年復(fù)一年，日復(fù)一日，以不同的態(tài)度，不同的方式支配業(yè)余時間，其結(jié)局或收獲也大不相同。魯迅先生把別人喝咖啡的時間都用來寫作，最終成為偉大的文學(xué)家。相反，有的人雖有才氣，但因不懂得珍惜業(yè)余時間，得過且過，終其一生，別無建樹。
②不過，依我看，人生的根本差異在于讀書。因為，讀書至少有三大好處。
③讀書可以明目。俗話說，站得高，看得遠。一個人熱愛讀書，堅持讀書，就能開闊視野，增長知識。就會使自己站得更高，看得更遠，在大是大非面前，不隨波逐流，不人云亦云。
④讀書可以清心。當(dāng)今社會，市場經(jīng)濟大潮澎湃，街頭巷尾燈紅酒綠，堪稱誘惑多多、考驗多多。唯有能夠靜下心來堅持讀書學(xué)習(xí)的.人，才能做到清心靜氣，淡泊名利，不為名所累，不被利所惑。
⑤讀書可以強體。21世紀是競爭的世紀。不僅國與國之間充滿競爭，人與人之間也充滿了競爭。因而人們都希望自己素質(zhì)強一些，形象好一點，以適應(yīng)競爭，贏得競爭。而一個人外塑形象也好，內(nèi)強素質(zhì)也罷，沒有捷徑可走，唯有老老實實讀書，才能充實自己，提升自己;才能豐富知識，增加營養(yǎng)，達到強身健體的目的。
⑥首先，要樂于讀書。生命有限，知識無窮。人生在世，要做的事情很多。盡管如此，也要養(yǎng)成勤于讀書、樂于讀書的良好習(xí)慣。
⑦其次，要善于讀書。古人云：開卷有益。然而，今天看來不盡然。因此，要善于擇書而購，捧書而讀。這樣，才不至于讀了壞書，中了邪氣。
⑧再次，要巧于讀書。要通過消化吸收，去粗存精，把前人、他人的知識內(nèi)化成自己的智慧，并用以知道實踐，推動工作。 (13分)
1.文章第①段運用了哪種論證方法?論證了什么觀點?(2分)
2.文章關(guān)于讀書的好處的分論點提出有何特點?有何效果?(2分)
3.文章⑤-⑥段之間缺少必要的過渡，請你補出：(3分)
4.文章⑥-⑧段是否屬于并列結(jié)構(gòu)，請講出理由。(2分)
5.你認為⑥-⑧段是否恰當(dāng)?shù)仃U明了文章的中心論點?(2分)
6.請你寫出一句讀書有益于人生的詩句或格言。(2分)
答案：
1.(2分)對比論證。通過對比證明支配業(yè)余時間的態(tài)度方式不同;結(jié)局收獲也大不相同。
2.分論點的提出都采用了打比方的形式。形象生動地揭示出讀書的意義(或好處)
3.(3分)示例：以上我們談了讀書的好處，為了更好地發(fā)揮讀書的作用，我們又該怎樣去讀書呢?
4.(2分)不是并列結(jié)構(gòu)，是層層深入。樂讀書才能善讀書，善讀書才能巧讀書。
5.(2分)文章中心論點是人生差異在讀書，⑥一⑧段是講讀書的方法，所以這幾段并未恰當(dāng)?shù)仃U明文章的觀點。
6.(2分)示例：讀萬卷書，行萬里路;書是人類進步的階梯;
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