無論是在學校還是在社會中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的人生與下棋閱讀訓練及答案，希望能夠幫助到大家。
人生與下棋閱讀訓練及答案1
人生與下棋
蒼桑
①人生猶如下棋。高者能看出五步七步甚至十幾步棋，低者只能看兩三步。高手顧大局，謀大勢，不以一子一地為重，以最終贏棋為目標；低手則寸土必爭，結果辛辛苦苦地屢犯錯誤，以失敗告終。
②贏家一般能表示謙虛，輸家卻往往不服，弄得贏家不舒暢。如果贏家盛氣凌人，雙方必然傷和氣。最好是贏者寬容謙雅，輸者恭謙好學，共釀斯文氣氛，教者、學者都愉快。學問之道，人際關系也如此。
③人生亦忌戀戰。有些事，大局既已無望了，宜速放棄，另謀出路，不可空耗自己，不可空耗一生。一個人想干什么和能干什么，是兩碼事，必須在能干的范圍內選想干的事。如同一個女人喜歡什么樣的衣服和能得到什么樣的衣服是兩碼事一樣。若在作 家的圈子里長期出不了作品，不如改行干更適合自己的職業。拋棄虛榮心，哪怕降到低一檔的地位上，只要確能發揮自己的特長，就能干出更大的成就，找到自己的人生價值。不干可干可不干的事，不做可有可無的人，應是人的 基本品格。二戰后期，有的國家見敗局已定，立即宣布無條件投降，轉身搞經濟，在有限的時間下了兩盤棋：一盤戰爭棋輸了，一盤經濟棋贏了。而有些國 家在同一時間只下了一盤戰爭棋。人生也要利落，有時還可同時下兩盤棋：本職工作和業余愛好。兩盤棋相得益彰，即使一盤失利，心理也能平衡。
④真正的大家能置己于勝敗之外，敢于贊嘆對手，也敢于指點對手，容許對方回棋，達者聰明也。可惜人生往往不能回棋，但遇事大度些，也很有好處。讓人就是讓己，愛人就是愛己。
⑤下棋須超脫，方能得享樂，應該把它作為一種休息方式，輕松一下。若過于用心，甚至超過了用在工作和學習上的精力，贏則樂不可支，輸即氣急敗壞，則有傷肝脾，會減壽的。看到有的人為一盤棋絞盡腦汁真為他顛倒了的人生感嘆！人生應該有更值得認真的大事，凡在小事上過于認真的人，其人生價值必然不高。
⑥同大家下棋是一種享受，能得到他人格美的感召；同俗子下棋是活受罪，受其惡劣棋風的虐待，贏得不快，輸得不爽，平局也受奚落。但人生中雅俗都會碰上，誰能逃避得了呢？同高雅者共事，得其熏陶或培養；同粗俗者共事，可以檢驗和鍛煉自己的人格。要拿出勇氣和耐心來，迎接生活的變化與挑戰，百煉成鋼，琢玉成器。
⑦下棋不必讀棋譜，否則，真是無聊之舉。可是，真希望能看到人生的 “棋譜”，然而，這是沒有的。因為世界每天都是新的，過去的話，別人的話，不可不聽，也不能全聽，一切全靠自己去向前探索行進。
1．第②段畫線句子在文中有什么作用？
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2．第⑦段畫線句子中“人生的‘棋譜”’指什么？作者為什么又說“這是沒有的”？
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3．作者為什么認為“人生猶如下棋”？請就某一角度分析一下作者這樣說的原因。
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4．有一位自命為“陽光雨”的網友讀了本文后發表了以下留言，請就這則留言，聯系本文，給陽光雨一個回帖，并給自己也取一個富有詩意的網名。（字數不少于50字）
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參考答案：
1．由上文談下棋之道過渡到下文對學問之道、為人之道的'論述。
2．人生的“棋譜” 指前人的成功經驗。作者說“這是沒有的”，是因為作者認為 “世界每天都是新的，過去的話，別人的話，不可不聽，也不能全聽，一切全靠自己去向前探索行進。”
3．示例1：因為下棋不論輸贏都須不傷和氣，為人不論勝負也須“釀斯文氣氛”。
示例2：因為下棋和人生一樣都“忌戀戰”，都須學會放棄。
示例3：因為下棋和人生一樣都“須超脫，方能得享樂”，不宜“過于用心”。（意思對即可）
4．示例：你的話就像你的名字一樣讓我如沐陽光如潤春雨，真被你的一顆進取之心所感染。“人生如詩句句耐細品，世事如棋步步須慎思！”我想，每個人的生命都是美好而又短暫的，因此我們要走好人生每一步，度過一個無怨無悔的人生。——雁過留聲（訪客）（意思對即可）
人生與下棋閱讀訓練及答案2
《人生如棋》閱讀材料
①父親喜歡下象棋。那一年，我大學回家度假，父親教我下棋。
②我們倆擺好棋，父親讓我先走三步，可不到三分鐘，三下五除二，我的兵將損失大半，棋盤上空蕩蕩的，只剩下老帥、仕和一車兩卒在孤軍奮戰。我還不肯罷休，可是已無回天之力，眼睜睜地看著父親“”，我輸了。
③我不服氣，擺棋再下。幾次交鋒，基本上都是不到10分鐘我就敗下陣來。我不禁有些泄氣。父親看著我說：“你初學棋，輸是正常的。但是你要知道輸在什么地方。否則，你就是再下上10年，也還是輸。”
④“我知道，輸在棋藝上。我技術不如你，沒有經驗。”
⑤“這只是次要因素，不是最重要的。”
⑥“那最重要的是什么?”我奇怪地問。
⑦“最重要的是你心態不對。你不珍惜你的棋子。”
⑧“怎么不珍惜呀?我每走一步。都想半天。”我不服地說。
⑨“那是后來。開始你是這樣嗎?我給你計算過，你三分之二的棋子是在前三分之一的時間內失去了。這期間你走棋不假思索，拿起來就走，失了也不覺得可惜。因為你覺得棋子很多，失一兩個不算什么。”
⑩我看看父親，不好意思地低下頭。“后三分之二的時間，你又犯了相反的錯誤：對棋子過于珍惜，每走一步，都思前想后，患得患失，一個棋子也不想失，結果一個一個都失去了。”
說到這，父親停下來，把棋子重新在棋盤上擺好，抬起頭，看著我，問：“這是一盤待下的棋，我問你，下棋的基本原則是什么?”
我想也沒想，脫口而出：“贏啊!”
“那是目的。”父親不滿地看了我一眼，“下棋最基本的原則是得、失。有得必有失，有失必有得。每走一步，你心里都要非常清晰;為了贏得什么，你愿意失去什么。這樣才可能贏。可惜，大部分人都像你這樣，________，所以才屢下屢敗啊!其實不僅是下棋，人生也是如此呀!”
我看著父親，又看看眼前的棋，恍然頓悟：人生不就是一盤待下的棋嗎?所不同的`是，有的人，棋已經下了一半，得失參半;而有的人，棋已經接近尾聲，塵埃落定!
人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中總有遺憾。
人生也不如下棋，下棋最大的好處是：如果你下錯了，還可以接著下。
《人生如棋》閱讀題題目
1.本文以“人生如棋”為題，表述了怎樣的人生感悟?
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2.文中第⑥段中加粗的“奇怪”一詞能否換成“好奇”，為什么?
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3.文中第13段有一橫線，請聯系全文，補寫幾句話。(包括標點符號不得超過35個字)
4.第15段畫線句“人生如下棋”、而第16段畫線句卻是“人生也不如下棋”，這是否自相矛盾?為什么?
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5.既然說“人生如下棋”，那么，人生的“棋子”又是什么呢?請結合生活實際發揮想像，并簡述理由。
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《人生如棋》閱讀題答案
1.“應有正確的人生心態”或“懂得得與失，才是正確的人生心態”或“為了贏得什么，你愿意失去什么，這樣才能取得人生的優勝”。
2.不能。“奇怪”寫出了“我”認為自己輸的最重要原因就是技術不行，沒有經驗，而父親認為這是次要因素，我感到不可理解。而如用“好奇”則表現出我對了解最重要的原因新奇而有濃厚的興趣。兩者詞義不同，在此用“好奇”不符合語境要求。(意對即可)
3.開始不考慮得失，等到后來失得多了，又過于考慮得失。
4.不矛盾。第15段“人生如下棋”指的是人生和下棋一樣總有遺憾;第16段“人生也不如下棋”其意是指棋下錯，還可以接著下甚至重下，而人生則不行，一旦失誤走錯，則不可以重來，兩句所強調的角度不同(從不問的方面指出了人生的特點)，因此不相矛盾。
5.正確指出人生的某方面是“棋子”，結合生活實際，簡述理由。
參考答案：以從時間、機遇、友情等角度去比作“棋子”，并結合生活實際，理由應扣住“開始不珍惜(不考慮得失)，等到后來失得多了，又過于吝惜”等角度。
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