我的父親豐子愷，平時作畫，喜歡從人民的日常生活中取材，記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時，他曾畫過一個人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說：牽羊的時候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來了。父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽。他說從前有個杜處士，珍藏著一幅斗牛圖，是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來掛在門上曬，一個過路的牧童看到了，說畫錯了!畫錯了!杜處士聽了心里想，一個鄉(xiāng)下小兒竟敢批評起名畫家來了，這還了得，便很不以為然地問錯在哪里。那牧童說，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的;畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來，這不是畫錯了嗎?父親在結(jié)束故事時感慨地說：看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請教。父親說到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進行實地觀察，發(fā)現(xiàn)來往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經(jīng)過了解，才知道倒走能夠掌握航船的動向，可以隨時通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅背纖圖。
(1)用 在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。
(2)文中記了三件事，根據(jù)記敘要素的知識，你認為第一件事的結(jié)果是什么?選出正確的答案。( )
A.父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。
B.父親畫的畫被青年農(nóng)民看到。
C.父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽。
D.父親接受了青年農(nóng)民的意見，重畫了一張。
(3)第二件事和第三件事之間有一個過渡句，找出來，寫在下面。
答：過渡句是________________________________
(4)用簡要的語言概括第二件事和第三件事的內(nèi)容。
第二件事：________________________________
第三件事：________________________________
(5)豐子愷先生對子女說：應(yīng)該多向各種各樣的人請教，這句話強調(diào)了什么?結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕?理解。
答：
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(1)看來要畫好畫，不能光憑想像請教
(2)A
(3)父親說到做到
(4)第二件事講的是父親講述斗牛圖的故事，并得出結(jié)論：要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應(yīng)多向各種各樣的人請教。 第三件事是畫背纖圖就是經(jīng)過實地觀察而畫就的。
(5)強調(diào)了要有虛心求學的態(tài)度。 談到自己的理解時，也應(yīng)該從虛心求學出發(fā)。具體的理解略。
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