(1)樓窗下的弄里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來一片聲音，“咿喲，咿喲”漸近漸響起來。
(2)一個(gè)孩子從作業(yè)簿中抬起頭來，睜大眼睛傾聽一會(huì)，“小雞！小雞！”叫了起來。四個(gè)孩子同時(shí)放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。
(3)我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：“買小雞！買小雞！”其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來元草因?yàn)槁湮槎癖�，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋不能再跑，恐怕小雞被哥哥姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，他且跳且喊：“買小雞！買小雞！”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。
(4)孩子們見我出來，轉(zhuǎn)身包圍了我。“買小雞！買小雞！”由命令變成了請(qǐng)?jiān)�，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望由我的口上開出來。獨(dú)有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。
(5)我全無養(yǎng)小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥，強(qiáng)迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個(gè)星期日，似也有些殘忍。我就招呼挑擔(dān)的，叫他把小雞給我們看看。
(6)他停下?lián)�，揭開前面的一蘢。“咿喲，咿喲”的聲音忽然放大。但見一個(gè)細(xì)網(wǎng)的下面，蠕動(dòng)著無數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個(gè)孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著“好來！好來！”許多小手伸入籠中，競(jìng)指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔(dān)的忙把蓋子無情地冒上，許多“咿喲，咿喲”的雪球和一群“好來，好來”的孩子，便隔著咫尺天涯①了。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的口袋。我就向挑擔(dān)的人說話：
(7)“小雞賣幾錢一只？”一塊洋錢四只�！薄斑@樣小的，要賣二角半錢一只？可以便宜些么？”“便宜勿得，二角半錢最少了�！�
(8)他說完，挑起擔(dān)子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買！要買！”挑擔(dān)的越走得快，他們喊得越響。我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問：
(9)“一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧！”“沒有還價(jià)！”
(10)他并不停步，但略微旋轉(zhuǎn)頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑�！斑迒眩迒选钡�'聲音漸漸地遠(yuǎn)起來了。
(11)元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼：
(12)“二角大洋一只，賣了吧！”“沒有還價(jià)！”
(13)他說過便昂然前行，悠長(zhǎng)地叫出一聲“賣——小——雞！——”其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著一個(gè)嚎啕大哭的孩子。
(14)我硬拉了哭著的孩子回進(jìn)門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來。庭中柳樹正在春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在新巢上低徊軟語(yǔ)。我們這個(gè)刁巧的挑擔(dān)者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和啊！
(15)關(guān)上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對(duì)孩子們說：“你們大家說‘好來！好來！’‘要買！要買！’那人便不肯讓價(jià)了！”
(16)小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們：“我們等一會(huì)再來買罷，隔壁大媽會(huì)喊我們的。但你們下次……”
(17)我不說下去了。因?yàn)橄旅娴脑捠恰翱匆姾玫淖焐喜豢烧f好，想要的嘴上不可說要。”倘再進(jìn)一步，就變成“看見好的嘴上應(yīng)該說不好，想要的嘴上應(yīng)該說不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個(gè)父親呢？
【注釋】①咫尺天涯：指距離雖然很近，但很難相見，就像在很遠(yuǎn)的天邊一樣。咫尺，比喻很近的距離。
1．根據(jù)文中語(yǔ)句揣摩孩子的心情。段落語(yǔ)句孩子心情第(2)段一個(gè)孩子從作業(yè)簿中抬起頭來，睜大眼睛傾聽一會(huì)，“小雞！小雞！”叫了起來�！雹賍___第(4)段孩子們見我出來，轉(zhuǎn)身包圍了我�！百I小雞！買小雞！”由命令變成了請(qǐng)?jiān)�，喊得比以前更響了。②____第(8)段大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買！要買！”不舍2．孩子與小雞之間只隔著蓋子，為什么父親卻覺得是“咫尺天涯”？閱讀第(6)段作答。
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3．第(14)段畫線句描寫的春景有什么特點(diǎn)？作者描寫這春景有什么用意？
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4．關(guān)于文章結(jié)尾處“我不說下去了”，讀者有兩種看法。
第一種看法是“父親應(yīng)該說下去”，第二種看法是“父親不應(yīng)該說下去”，你贊同哪一種看法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
我贊同第____________種看法，理由：________________________________________。
閱讀答案：1．①驚喜(歡喜)；②急切(期望)。
2．因?yàn)樘魮?dān)的將蓋子無情地冒上的時(shí)候，父親覺得孩子與心愛的小雞被活生生地隔開了，這是父親站在孩子的角度感受他們的心情，表現(xiàn)出父親對(duì)孩子的愛。或：因?yàn)楦赣H深愛著孩子，他知道孩子想買小雞，所以當(dāng)挑擔(dān)的將蓋子無情地冒上時(shí)，父親覺得孩子與心愛的小雞之間的距離是“咫尺天涯”。
3．第一問：和平美麗(安詳、恰然)；第二問：與孩子買不成小雞之后的痛苦心情形成強(qiáng)烈的對(duì)比；或：襯托出孩子買不成小雞之后痛苦的心情。
4．示例1：我贊同第一種看法，作為父親就要教孩子們學(xué)一點(diǎn)生活的技巧(處事的本領(lǐng))，這樣才能讓他們更好地生活。
示例2：我贊同第二種看法，作為父親不能讓孩子過早接觸現(xiàn)實(shí)而變得世故，這是對(duì)孩子心靈的呵護(hù)。
示例3：我贊同第二種看法，因?yàn)檎f下去就是教孩子撒謊，這是對(duì)孩子的傷害。
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