齊攻魯，至其郊，望見野婦人抱一兒、攜一兒而行。軍且及之，棄其所抱，抱其所攜而走于山。兒隨而啼，婦人疾行不顧。齊將問兒曰：走者爾母耶？曰：是也。母所抱者誰也？曰：不知也。
齊將乃追之。軍士引弓將射之，曰：止！不止，吾將射爾。婦人乃還。齊將問之曰：所抱者誰也？所棄者誰也？婦人對曰：所抱者，妾兄之子也；棄者，妾之子也。見軍之至，將及于追，力不能兩護，故棄妾之子。齊將曰：子之于母，其親愛也，痛甚于心，今釋之而反抱兄之子，何也？婦人曰：己之子，私愛也。兄之子，公義也。夫背公義而向私愛，亡兄子而存妾子，幸而得免，則魯君不吾畜，大夫不吾養，庶民國人不吾與也。夫如是，則脅肩無所容，而累足無所履也。子雖痛乎，獨謂義何？故忍棄子而行義。不能無義而視魯國。
于是齊將案兵而止，使人言于齊君曰：魯未可伐。乃至于境，山澤之婦人耳，猶知持節行義，不以私害公，而況于朝臣士大夫乎？請還。齊君許之。魯君聞之，賜束帛百端，號曰義姑姊。
【小題1】下列各句中加線字的解釋有誤的一項是（）（3分）
A．婦人疾行不顧顧：考慮B．軍且及之及：趕上
C．今釋之而反抱兄之子釋：丟棄D．不能無義而視魯國視：面對
【小題2】下列各句中與例句的句式一致的一項是（）（3分）
例句：夫晉，何厭之有？
A．使人言于齊君B．賜束帛百端
C．庶民國人不吾與也D．己之子，私愛也
【小題3】下列對原文有關內容的分析和概括有誤的一項是（）（3分）
A．婦人棄私愛而向公義，當然是因其具有良好的'道德自覺，同時也與強大有力的社會道德輿論環境有關。
B．婦人對兩小兒的態度，看似違背常情，實則符合社會大義，并因此震動了侵略者。
C．齊國軍隊在入侵魯國時，連在山野行走的婦孺也不放過，足見其殘暴無行。后在婦人高尚道德情操的影響和感召下，放棄了對魯國的侵略。
D．一個山野婦人的無心之舉解救了魯國的危難，從中可以看出深藏民心的良好的道德情操的巨大力量，這也就是今天所說的軟實力。
【小題4】翻譯文言選文中畫線的句子。（8分）
�。�1）棄其所抱，抱其所攜而走于山。（4分）
譯文：
（2）山澤之婦人耳，猶知持節行義，不以私害公，而況于朝臣士大夫乎？（4分）
譯文：
閱讀答案：
【小題1】A
【小題2】C
【小題3】C
【小題4】（1）（那婦女）放下懷里抱著的孩子，抱起手里牽著的小孩逃到山里。（2）連山野婦人都懂得守節操行道義，不因私利損害公利，而況他們的朝臣和士大夫呢？ 答案解析： 試題分析：
【小題1】顧：回頭，回頭看
【小題2】例句為賓語前置，A、狀語后置；B、省略句；D、一般陳述句。
【小題3】齊國軍隊在入侵魯國時，連在山野行走的婦孺也不放過，足見其殘暴無行錯。
【小題4】注意重要的文言現象：（1）所抱：所字結構。走：奔跑，意譯為逃跑。（2）連山野婦人都懂得守節操行道義，不因私利損害公利，而況他們的朝臣和士大夫呢？（猶：尚且。持節：堅守節操。以：因為。況乎：更何況呢？
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