請讓孩子輸在起跑線上
鄭淵潔
①近年在教育領域?qū)议L誤導最嚴重的一句話是“別讓孩子輸在起跑線上”。一些家長擔心孩子輸在起跑線上，通過各種培訓班給孩子超前大滿灌與其年齡不同步的知識，揠苗助長。
②若將人生形容為一場競賽，“起跑線”的比喻是恰當?shù)摹５荒堋拜斣谄鹋芫�”上只適合短程競賽；如果是馬拉松那樣的長跑，就不必擔憂輸在起跑線上。人生的跑道都是很長的，每個人的人生都是一場馬拉松賽，而馬拉松競賽的特點是——誰笑到最后誰才笑得最好。
③長跑的要訣是保存實力，這和孩子學習知識的道理一樣。當孩子沒有一定的閱歷時，給其灌輸與年齡不符的知識，孩子對知識的感悟不會深刻，不但沒有共鳴感，甚至會厭惡。5歲的孩子對于《靜夜思》只能是機械背誦，遠在異國他鄉(xiāng)的20歲青年讀到《靜夜思》則可能百感交集。
④20多年前，若干善記多少漢字會背多少詩文的神童家喻戶曉，如今，這些昔日的神童幾乎全軍覆沒，沒有一個成為棟梁之才。將人比喻成汽車，人的磨合期就是童年。在童年，不能滿負荷運轉，要適度磨合。如此，孩子到了成年，才能快馬加鞭，后勁十足。
⑤愛因斯坦說：“想象力比知識重要。”有想象力的人才能進行創(chuàng)造性勞動。人在獲得知識的`過程中，想象力會消失。在學齡前，想象力獨占鰲頭，腦子被想象力占據(jù)；上學后，大多數(shù)人的想象力將被知識驅(qū)逐出境。在孩子童年時，讓其晚接觸知識，有利于想象力在孩子的大腦里安營扎寨，將來再學習知識也并不為遲。待孩子成為想象力與知識并存的人，您離成功人士的爹娘也就不遠了。
⑥請讓孩子輸在起跑線上！輸在起跑線上，才能贏得人生。欲將取之必先與之，是大智慧。
21．從全文看，作者說“輸在起跑線上，才能贏得人生”的理由是 什么？ （2分）
答：_______
22．本文的中心論點是： （2分）
23． “金溪平民方仲永，未曾見筆墨紙硯，5歲便能出口成章，人人驚嘆稱其神童。其父遂帶其四處拜訪顯貴，不讓方仲永學習，到成年時，仲永資質(zhì)平平，和普通人一樣了。”此則材料是否適合做本文的論據(jù)材料？請簡要分析。（3分）
答：
答案：
㈢閱讀《請讓孩子輸在起跑線上》，完成第21—23題。（共7分）
20．答案：人生之路漫長，保存實力，成年后才能有后勁；兒童期晚接觸知識有助于貯存想象力，擁有想象力才能進行創(chuàng)造活動。
評分：本題2分。
21．答案：避免超前學習，讓兒童自然成長，這樣的孩子才能健康發(fā)展，最終成才。
評分：本題2分。意思對即可，答“輸在起跑線上，才能贏的人生”給1分。
22．答案示例：①不適合。②作者批判的是對兒童灌輸知識過早、過量的行為和觀點，③方仲永是神童，而他的天賦異稟和最終不能成才都不是家人灌輸知識造成的，不能證明避免超前學習，讓孩子自然成長、健康發(fā)展的觀點。
評分：本題3分。每個要點1分。
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